奎洋中心吳秀月 2012.11.10
省學前教育名師「送培下鄉」第一站在南靖縣開展，此次有幸參加了為期三天的省學前教育名師「送培下鄉」的聽課活動，在這期間，我們聽了中班韻律活動《數青蛙》、體育活動《小青蛙跳跳跳舞》和大班科學活動《有趣的嘴巴》、《複習10以內的單、雙數》等。課後組織聽課教師們進行了精彩評課，這些課都各有所長，讓我明確了幼兒園應如何教學，對此次活動，我感受頗多，真是受益匪淺。下面，我將結合自己所得和自己在平時教學的一些體會，談幾點個人的看法：
一、愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。
有愛心是老師最基本的條件，尤其是幼兒教師。從沈老師身上我感受到了她那顆深愛孩子的心。在兩堂的觀摩課中，她一直保持著親切友好的微笑，時刻關注著孩子，能夠從孩子的角度出發，並能及時回應孩子的言行舉止，用眼神、肯定的語言給予肯定和鼓勵。
讓孩子在老師創設的溫馨環境中學習，身心舒暢，有利於孩子身心健康成長。在旁聽課的我們都感受到了沈老師那顆愛孩子的心，可見那愛，愛的深沉，愛的真切。
二、生活即教育
陶行知曾經說過：生活即教育，社會即學校。在這次聽課活動中，兩位老師能夠很好的將生活中熟悉的事物牽引到教學環節中，幫助孩子學習，能夠通過多種途徑引導幼兒獲得相關知識。
並且善於運用遊戲引發幼兒學習的興趣，孩子的天**玩，遊戲在乙個程度上大大吸引了孩子的興趣，探索的好奇心。從另乙個角度來說，符合了我們現在所提倡的教育理念「玩中學，學中玩」。
三、巧妙運用已有的教學資源
許多老師都頭疼於在上課前需要花大量的時間準備教材，從這幾堂課中，我們看到了鐘老師將傳統遊戲很自然的融入教學環節之中，課件製作精美巧妙，善於引發幼兒的情感共鳴；沈老師將材料巧妙結，用綠色荷葉簡單貼上在小藍子上，讓老師省去了需要花很多時間準備教具，並能夠多次運用材料，增加材料使用的有效性。
四、不做一名「包辦」的老師
社會的趨勢使然，許多孩子都是獨生子女，自已動手的機會相對較少。不做包辦的老師，能讓孩子動手的，盡量讓孩子自已去做。例如，沈老師在上中班體育活動《小青蛙跳跳跳舞》時，就注重讓孩子參與場地布置，既增強了孩子參與興趣，又提高了孩子動作能力的發展。
總之，這次活動使我收穫良多，看到了我們的教育一切以孩子為出發點，愛孩子，關注孩子健康成長的環境，創設有利於孩子成長的一切活動。陶行知還說過這樣一句話：「做先生的，應該一面教一面學，並不是販買些知識來，就可以終身賣不盡的」， 在以後的教學中將繼續努力學習，以此勉勵。
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