構建以學生為中心的課堂
石門鎮教育輔導站寬溝小學陳佰軍
2023年10月24日，我有幸參加了「金昌市對口幫扶天祝縣支教工作活動」，聆聽了金昌市三位老師的示範課，感覺受益匪淺。他們深厚的文化功底都給我留下了深刻的印象。他們現代的新課標理念、新穎的設計、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深刻的印象。
作為一名教師,任何一次聽課或參加其它教研活動，都是學習的大好機會,可以取得不少教學經驗。老師們毫無保留的把自己在教學中的經驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學技藝無止境，教學創意無極限。老師們滔滔不絕、揮灑自如的講解，我心中十分嘆服。
嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識淵博。聽了這些老師的課，使我們對新課程的理念，有了更進一步的理解。使我更深刻地感受到了課堂教學的生活化與藝術化。
第一堂課是由孫老師展示的五年級數學《用字母表示數》。開堂老師以猜猜老師今年多少歲立刻引起了學生的興趣，她告訴學生她比本班最小的學生大32歲，學生通過猜想，引出用字母a表示不同的學生年齡，從而得到a+32可以表示老師的年齡。又以小時候同學們都聽過的一首兒歌：
乙隻青蛙一張嘴，兩隻眼睛四條腿。。。。。。引出課題。在整堂課中，老師通過不斷的引導，讓學生自主**，在寬鬆愉快的學習氣氛中，解決數學問題。
第二堂課是由***展示的五年級英語，本節課，老師以幽默風趣的語言，多樣的鼓勵，有趣的練習，把教授單詞和學習句型有機的結合起來，課堂氣氛活躍，學生掌握的紮實，真正做到了高效課堂。
第三堂課是由王老師展示的六年級語文《荷塘舊事》，老師以優美的語言，恰如其分的引導，使學生通過自主的**，學完了整篇文章。詮釋了新課程理念。
在這三堂課中，學生有發現的樂趣，有探索的艱辛，有錯誤的困惑，更多的是成功的喜悅和收穫的快樂。學生收穫的不僅只是教學的知識和結論，更重要的是學生掌握了學習的方法。這種教學思想方法比知識和結論更有價值更能促進學生思維的發展。
聆聽完三堂課，我主要有以下一些體會：
一、必須對教材充分理解和掌握。
對教材進行深入細緻的鑽研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好，教材的理解是對教學做充分的準備，教師只有知道上什麼，什麼是重點、難點才能上好課。學生也就學得輕鬆愉快。真正把學習的主動權還給學生，真正做到以學生為主體，以教師為主導，扎扎實實地上好每一堂數學課。
二、教師要有良好的自身素質。
教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學過程中來，調動孩子的學習過程中的積極性和主動性，讓數學課不再讓學生覺得枯燥乏味，更好地完成教學任務。
三、要注重學生能力的培養。
在教學中，教師不僅要讓學生掌握新知，更重要的是要重視培養學生的能力。他們非常重視這一點，在教學新知時，都是讓學生自己去觀察、發現、**新知，並且互動形式多樣，注重主體參與。他們教學新知時不是急於告訴學生的方法，而是通過讓學生去觀察、探索，並重視學生用語言表述。
在這次活動中，我看到的是老師與學生真實的交流，不再是單純的教師教、學生學，而是乙個統一體。每一位老師都放手讓學生自主**解決問題，教學中，遇到一些簡單的問題，就讓學生自己通過動口、動手、動腦去解決，為學生提供了自由發揮，處理問題的空間，並且老師不斷鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發表意見的機會，讓每位學生都成為數學學習的主人。對於學生一時想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現「教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者和合作者」的教學理念。
總之，這次活動使我受益匪淺，我將借這次活動的東風，把優秀教師當作追趕的目標，不斷提高自己的教學水平，努力縮短與優秀教師的差距。
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