二、運用現代化教學手段，改變教學方法
21世紀的社會具有鮮明的時代特徵，一是知識經濟成為國際競爭的核心。知識經濟的核心特徵是知識創新，而知識的創新需要大量的創新人才，因此創新人才的培養是國家和民族發展知識經濟、提高國際競爭力的關鍵。二是人類進入以多**和網路技術為代表的資訊時代。
電腦科學的發展，特別是多**技術和網路技術的出現，改變了社會各個領域執行和發展的模式，改變了社會成員的生存方式和學習方式。面向素質教育，資訊科技成為教育的基礎。首先，資訊素養是滲透素質教育的核心因素。
21世紀是知識與資訊的時代，「知識的貧困」和「資訊的貧困」都將成為直接影響國家和民族國際生存力和競爭力的關鍵要素。為此，我們要加深和拓寬青少年對資訊科技的認識，內化和提公升資訊素養。其次，資訊科技引發學習革命。
以多**和網路技術為代表的現代資訊科技徹底改變了人們的學習方式，是人類學習的又一次革命。教師要改變傳統教法，大力推廣資訊科技教育。
三、轉變學生學習方法
我們要培養出高素質的人才，就要教會學生學習，轉變學生學習方式。新課改所提倡的學習方式是指在對傳統學習方式進行反思和批判的基礎上形成的學習方式，是一種主動的、發現的、合作的學習方式。在新的時代主要靠書本獲取知識和各種資訊的學習方式已經不能適應時代發展的需要，必須轉變為面向社會和生活實踐，從中獲得直接經驗和最新資訊的學習方式。
面對時代發展和社會變遷所帶來的挑戰，作為學校教育核心的課程與教學也要與時俱進。因此，學習方式的轉變成為新一輪課改的顯著特徵和重要任務。
我們要以培養創新精神和實踐能力為主要目的，注重培養學生的科學思維品質，鼓勵學生對書本知識的質疑和對教師的超越，讚美學生富有個性的理解和表達；要積極引導學生從事實驗活動和實踐活動，培養學生樂於動手、勤於實踐的意識和習慣，在實踐過程中提出問題、分析問題並創造性地解決問題；積極引導學生進行自主的、**的、合作的學習，把學習主動權交給學生，給每個學生有個性的學習提供空間。
教師轉變觀念計畫
喀拉布勒根鄉寄宿學校教師轉變觀念計畫 2011 2012 一 指導思想 以十七大精神為指導，努力貫徹 基礎教育綱要 和縣教體局 基礎教育課程改革方案 堅持以學生發展為本，堅持學生的全面發展，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，提高學校的教育教學質量。二 工作目標 1 加強教育理論學習，樹立新的教...
教師教育觀念轉變
摘要 社會的快速發展，給教育帶來了重大變革。教育改革的深化必然引起教育思想的轉變和教育觀念的更新。教育觀念決定著教育的成敗和教學的發展方向，制約著教育目的和教育手段的運用。新的基礎教育課程體育，以培養創新精神和實踐能力為重點，強調課程要促進每個學生的身心健康發展，培養學生的良好的品質。關鍵詞 思想觀...
轉變家長觀念
轉變家長觀念，提高家長素質 家長是孩子的第一任老師，家長素質的高低，對孩子的成長至關重要，也間接地影響教育質量。我校周邊隨著經濟的活躍，有相當一部分家長來自農村，素質參差不齊，自身文化水平低，生活習慣差，也沒有學習的習慣，教育子女方法簡單粗暴 落後，觀念陳舊，不良意識根深蒂固，有的甚至沒有責任感，不...