為進一步加強教師隊伍建設和管理，深化師德建設成果，有效提公升我校教職工的師德素養和專業水平，啟用教師成長的潛能，開發教師個體的職業特長，形成教師的職業特色，加快我校形成教育特色，根據市縣教育局深化師德建設工作實施意見，結合本校教育的現狀和教師隊伍建設的實際，按照學校工作計畫，制定新學期深化師德建設方案。
一、指導思想：
深入貫徹黨的十八大精神，認真踐行「抓質量，保安全，強素質，樹形象」的工作思路，進一步深化師德建設，提公升師德境界，提高教學質量，服務名師成長，打造特色學校，推動我校教育又快又好發展。
二、總體要求：
在深化師德建設過程中，進一步發揮校長的主導和教師的主體作用，探索實現教師成長的個性化服務方式，啟用教師成長的潛能，開發教師個體的職業特長，形成教師的職業特色，提公升教師的職業道德境界，加快我校形成教育特色，培育出名師，形成為名校。
通過深化師德建設，服務教師的個性發展，在充分尊重教師個性差異的基礎上，讓每位教師揚長避短，發揮「我」的優勢，發展個體職業特長，形成職業品質和特色，達到一人一品，自立成峰；將教師的職業特長轉化為學校發展的優勢教育資源，以教師成長促進特色學校建設，實現教育質量的持續提公升。
三、工作思路：
圍繞提高教育教學質量，以教師專業成長中的教師職業特長發展為載體，進一步深化師德建設，喚醒教師的主體意識，激發教師的職業理想，啟用教師的發展潛能，提公升教師職業道德境界，開發教師職業興趣，張揚教師職業特長，形成教師職業特點，出成果，出名師，打造弦歌小學的教育特色。
四、目標：
三年總體規劃：
1、2023年，為深化師德建設探索年。建立組織，制定方案，教師認識自我，發現職業特長，形成骨幹教師群體，建設一支德才兼備的幹部隊伍、德高業精的教師隊伍。
2、2023年，為深化師德建設實幹年。交流經驗，展示特色，成就自我，培養學科領頭人，在提高教學質量上有新的突破。
3、2023年，為深化師德建設收穫年。拓展教師職業特長，超越自我，形成教育特色，提公升教育質量，建立良好校風，營造和諧文明的氛圍。
通過落實三年規劃，在教師職業特長成長的不同階段創設相關的條件，力爭收穫預期的成果。
三年的奮鬥目標：
編著一部教育專著，培育一項教育特色，形成骨幹教師群體，培養學科領頭人，逐步形成鎮級、縣市級、地市級，乃至更高層次名師梯隊。
四、主要工作措施：
1、加強領導，突出重點。學校成立工作領導小組，明確具體責任。
2、制定實施方案，引導幫助教師做好個人職業特長發展規劃，制定職業特長成長三年發展計畫。
3、研究制定便於操作實施的教師職業特長成長積分制評價辦法，對全體教師採取積分制管理，作為評優評模的重要依據。
4、學校建立師德建設工作室，根據實施方案，明確工作職責，搞好師德建設日常執行管理和教師成長檔案管理，對教師的個人成長檔案及時完善。
5、結合教育局教研室、教科所、電教站、師訓辦等科室開展的業務活動，積極為教師搭建務實高效的學習平台（每月一本書）、研究平台（小課題研究）、展示平台（優質課、優質**評比）、激勵平台（將教師積分結果與評優評模等掛鉤）。
6、創造條件，促進成長。學校圍繞促進教師職業特長成長，從人、財、物力上創造良好的條件；為教師準備好圖書資料，積極組織教師外出參加學習培訓。
總之，通過師德建設，不斷提公升教師的道德境界，同時要對教師職業特長成長的收穫及時彙總，總結規律，提煉經驗，形成成果。
師德建設工作方案
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