泗水縣卞橋小學
為全面貫徹落實教育部新頒布的《中小學教師職業道德規範》，切實加強和改進我校師德建設工作，有效增強全校教師教書育人、為人師表的自覺性，提高全體教職員工的職業道德水平，辦好人民滿意學校，結合學校實際，特制訂本方案。
一、指導思想
以新頒布的《中小學教師職業道德規範》為準繩，以規範師德行為、提公升師德水平為重點，以爭當德才兼備好老師為目標，著力打造一支師德高尚，業務精湛的教師隊伍，為促進學校健康持續發展奠定堅實基礎。
二 、追求目標
志存高遠、 師德高尚、學識高深、言行高雅、愛心無限。
三、師德要求
引導全體教師時刻銘記國家新頒布的《中小學教師職業道德規範》：
1、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
2、愛崗敬業。忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
3、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。
保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
4、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。
5、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規範，舉止文明。
關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
6、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
四、方法措施
（一）加強組織領導
成立師德建設工作領導小組。由校長任組長，德育處、少先大隊、教導處主任為成員。加強對本校師德師風建設的安排部署和組織領導。
（二）創新工作載體
要求廣大教師要嚴格遵守《中小學教師職業道德規範》和教體局《教師十項禁令》，在全校教職工中開展銘記我的師德格言活動，並隨各**公示，激勵每位同志內省慎獨，形成崇高的師德、良好的師風。同時對師德不高、師風不正，特別是影響惡劣的教師在評優選模、職稱評定、工作調整、晉公升進級等方面一票否決，並嚴肅處理。
1、明確師德建設六項要求。
對全體教職員工提出師德師風建設六點要求：一是認真負責，抓好教學工作；二是嚴格要求，維護教師自身及學校形象；三是對學生嚴中有愛，關心愛護學生；四是廉潔自律，不接受吃請，不接受財物，不變相推銷課輔資料；五是博學多思，提高課堂效率，減輕課業負擔；六是和諧相處，處理好師生關係及與家長的關係。
2、規定師德行為「十不准」、「十提倡」。
嚴格執行教師道德行為「十不准」，即：①不准參加邪教組織和迷信活動；②不准從事有償家教和收費補課；③不准上課時吸菸和接打手機；④不准侮辱、體罰和變相體罰學生；⑤不准在工作時間上網玩遊戲、聊天以及其他娛樂活動；⑥不准利用任何形式傳播有害學生身心健康的言論；⑦不准訓斥、指責和羞辱學生家長；⑧不准私自向學生收費、攤派讀物及推銷商品；⑨不准賭博、酗酒以及說髒話；⑩不准穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝豔抹，留怪髮型。
嚴格落實「十提倡」即：①「你真聰明，真能幹」；②「你真可愛，真活潑」；③「你還有什麼問題？」；④「你的問題一定能解決」；⑤「別著急，慢慢說」；⑥「別灰心，再來一次」；⑦「看到你進步，真高興」；⑧「今天，你做得很好」；⑨「相信你，一定行」；⑩「通過努力你一定能成功」。
3、實施「三師」教育工程。
即鑄師魂，教師要具有「四心」：關愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心；育師德，教師要做到「三愛」：愛事業、愛崗位、愛學生。
對後進學生要有「三心」：愛心、耐心、信心；樹師表 ，教師要實現「一二三四」目標：一強——強化為人師表意識；二嚴——嚴肅的自我修養、嚴謹的治學態度；三種精神——奉獻精神、敬業精神、創新精神；四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術。
4、落實師德「五項承諾」。嚴格遵守和落實崗位工作承諾制——
（1）對孩子傾注愛心──不讓任何乙個孩子受到冷落和歧視；
（2）與孩子傾心交談──讓每乙個孩子都能和老師平等對話；
（3）給孩子鍛鍊機會──使任何孩子都能享受成功喜悅；
（4）為孩子成長著想──幫助每位學生都能有所進步；
（5）替家長分憂解難──讓家長放心、滿意，沒有顧慮。
5、崇尚「八最」好老師。「八最」，即最受家長歡迎的好老師，最愛護學生的好老師，最團結同事的好老師，最關心學校的好老師，最無私奉獻的好老師，最積極工作的好老師，最有創新能力的好老師，形象氣質最佳的好老師。
6、開展師德師風「六查六看」。在開展師徳師風教師評、學生評、家長評、社會評的「四評」活動中，重點進行「六查六看」，一查依法治教，看有無歧視後進生和將違紀學生攆出課堂等違反教育法規現象；二查愛崗敬業，看有無不堅守工作崗位、不認真備課、不按時上課、不批改學生作業等現象；三查教研業務，看是否參加教研教改、堅持業務學習、有無教研課題和教研成果；四查團結協作，看有無無原則鬧矛盾和不團結現象；五查「三亂」治理情況，看有無亂收費、搞有償家教、亂髮複習資料現象；六查為人師表，看工作期間有無酗酒、脫崗、上課接打手機及利用工作之便收受家長錢物等不良行為。
（三）完善長效機制
1、宣傳教育制度。把師德建設同教師繼續教育工作結合起來，組織教師學習有關師德專題材料，做到每次學習有專人組織，並對學習情況要計入個人檔案。
2、考核評估制度。完善教師職業道德測評考核制度，做到認真記錄，定期考評，其結果進入年度專技考核或綜合考核。
3、定期研究制度。建立師德建設工作例會制，每週學習、每月總結。
4、獎懲兌現制度。堅決執行 「師德一票否決制」，於每年教師節，評選表彰一批先進部室、優秀班主任、優秀教師等。
2013-3-6
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