大胡中學
為貫徹落實《德州市教育局關於深化師德建設的指導意
見》，發揮深化師德建設中校長的主導地位和教師的主體意
識，服務教師個人職業特長成長，服務新華教育的可持續、
健康發展，特制定本實施方案。
一、指導思想
深入貫徹落實十八大精神，努力踐行德州市教育局黨委
「三新三提"的工作思路，以《德州市教育局關於深化師德建設的指導意見》為工作指標，立足新華教育實際，以深化
師德建設為切入點，加強教師隊伍建設，培育名師名校，提
高教育質量，努力辦人民滿意教育。
二、總體目標
1、通過活動的開展，使全體教職工樹立正確的質量觀、人才觀和教育觀，增強從事教育工作的榮譽感、責任感和使
命感。 2、通過活動的開展，使全體教職工形成立德樹人、發揮特長、一人一品的工作理念。
三、階段目標及任務
1、20 1 3年，深化師德建設探索年。
通過認真、反覆研討市教育局檔案，領會深化師德建設內涵，結合新華教育實際，制定兩級(辦事處和學校)實施方案，確定主導學校，組建深化師德建設工作室。
在教師中廣泛開展學習《德州市教育局關於深化師德建設的指導意見》和兩級實施方案，明確師德建設的範疇和實際意義，發酵教師自我成長的個人意願，為深化師德建設工作的開展奠定基礎，實現骨幹教師群體初成目標。
2、20 1 4年，深化師德建設實幹年。
在醞釀發酵的良好背景下，發放《教師職業特長審批表》，在師德建設工作室的指導下，有效完成自我需求及發展遠景，經專家組審訂後，由學校服務教師個人職業特長發展，全力提供教師個人職業特長發展所需條件。
教委全程跟蹤學校深化師德建設工作過程，及時發現學校、教師在深化師德建設過程中的初步經驗與突出特色，在新華範圍內廣泛交流並向市深化師德建設辦公室上報典型學校和個人，服務於學科領軍人物團隊大量湧現。
3、20 1 5年，深化師德建設收穫年。
在市深化師德建設辦公室的領導和指導下，師德建設工作室全程服務教師職業特長發展，及時提供個人發展所需條件，並及時總結、宣講典型經驗。服務教師個人職業特長發展以百花競放般展現，使師生關係彰顯和諧，教學質量大幅提高，個人職業特長課題結出碩果。力爭經過一定時期的總結——反思——提高，培育3—5名新華名師，培育l—2所新華名校，使新華教育在綜合考核中居全區前列。
四、工作措施
1、加強組織領導，高效開展工作。教委成立以劉忠翠校長為組長，鄭景路為副組長，各校校長為成員的深化師德建設工作領導小組。組織部署具體工作，分解各層面，深化師德建設工作任務，保障深化師德建設工作有組織、有計畫、有實效地開展。
2、建立深化師德建設考核制度。深化師德建設工作的順利開展離不開制度的約束，教委將本著實事求是、以人為本的原則，制定學校深化師德建設考核辦法，增加可操作性的同時兼具約束力，保障學校工作積極，有序進行。
3、落實評價表彰工作。激勵機制對深化師德建設工作舉足輕重，教委將全面改革學校，教師的評價方式，實行全面積分制管理，增大表彰廣度、力度，以表揚的利器助推深化師德建設工作的全面勝利。培育名師、重獎名師，努力弘揚名師、名校效應，服務教學，服務人民。
中學深化師德建設匯報材料
3 特長保障 學校努力創作條件配合教師的專業特長發展，建立健全深化師德建設的各項 規章制度，用制度調動人，用制度約束人，確保教師職業特長發展制度化，規範化。3 完善考核機制 把 德 出勤情況 教學常規管理 課堂教學評價 教改教研 教學效果 全部納入師德考核，績效工資按積分發放，評優選模也按積分。形成...
弦歌小學深化師德建設工作方案
為進一步加強教師隊伍建設和管理，深化師德建設成果，有效提公升我校教職工的師德素養和專業水平，啟用教師成長的潛能，開發教師個體的職業特長，形成教師的職業特色，加快我校形成教育特色，根據市縣教育局深化師德建設工作實施意見，結合本校教育的現狀和教師隊伍建設的實際，按照學校工作計畫，制定新學期深化師德建設方...
官渡中學師德建設實施方案
3 加強業務培訓和考評，提高教師的業務水平。學校通過 教師目標管理考評細則 對教師的教學工作過程進行全面的考評。同時，強化對教師上課 作業批改 下班輔導等各項任務完成情況的督查，促使教師形成嚴謹治學的習慣。4 開展活動，增強效果。開展形式多樣 豐富多彩的活動，是搞好師德建設的有效載體。學校將通過開展...