3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發展的需要。
（三）服務全體學生，樹立全新教師形象
認真開展「三愛活動」（愛崗、愛生、愛自己）。通過開展「愛崗位」活動，重建教師的敬業精神；通過開展「愛學生」活動，重建教師的博愛心靈；通過開展「愛自己」活動提公升教師的人格魅力，樹立教師職業幸福感。為確保「三愛活動」紮實推進，取得實效，積極開展以下師德建設活動。
1、開展師德建設大討論活動。在學校發展的關鍵時期，組織教師開展以「校榮我榮、校衰我恥」、「我為流中添光彩」等為主題的討論活動，激發教師的敬業奉獻精神。
2、開展「關愛教師」活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓她們感受到學校的溫暖，提高職業幸福感，穩定教師隊伍。繼續關注教師的心理健康，充分利用教師會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態投入學校工作。
3、開展結對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名貧困學生、學困生或特殊學生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶物件，使他們在關愛中健康成長。
4、以「創先爭優」活動為契機，在黨員教師中開展「承諾」活動和「牽手行動」。做到關愛貧困生，為貧困生送溫暖；關愛學困生，為學困生送信心；關愛特殊生，為特殊生送方便；關愛單無親學生，為單無親學生送家庭之愛。
5、進一步規範家校聯絡行為，建全和完善家長學校聯絡制度。通過家長會、家長學校、家訪、**聯絡家校通等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業的理解和支援。繼續以學生問卷、徵求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創辦好人民群眾滿意的學校。
（四）樹立師德建設典型，充分發揮示範作用
1、開展評選表彰「師德標兵」活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發展。
2、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經驗和先進事蹟，樹立良好的教師職業形象。
(五)完善教師職業道德考核評價制度，確保師德建設健康發展。
1、學校將教師職業道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象。
2、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發現有悖職業道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。情節嚴重的教師，依據有關規定給予紀律處分，並在教師評聘時要扣除相應的分數，當年不能評優晉級。
四、流渡中學師德建設領導小組
組長：鄭維道
副組長：羅興勝潘周勇
成員：焦成明嚴莊坤楊志餘文才
中學師德建設工作計畫
為進一步落實教育部提出的 要貫徹落實高校和中 小學教師職業道德規範，將師德作為教師資格考試和定期註冊 績效考核 職務聘任 評優獎勵的首要內容 的要求，加強學校師德建設工作，提高教師隊伍整體水平，特制訂如下工作要點 一 指導思想及工作思路 以 重要思想和科學發展觀為指導，以 中小學教師職業道德規範 為...
流渡中學語文教研組工作計畫
流渡中學2015 2016年度語文教研組 工作計畫 一 指導思想 以 語文課程標準 為指標，以縣教研室和學校教學科研工作計畫中的有關內容為切入點，以 促進教師專業成長，提高學生的語文綜合素質 為落腳點，進一步完善常規管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質量穩中有公升，力爭把本組打造成為我校教研...
岩橋中學師德建設工作計畫
根據芷江縣教育局2013年師德工作施意見，結合學校工作實際，特制定2013年學校師德建設工作計畫如下 一 指導思想 深入貫徹落實科學發展觀，以貫徹落實國家教育部門關於教育規劃綱要和全縣教育工作會議精神為重點，以提高教師職業道德素養為核心，進一步深化師德師風建設，強化師德素質，努力造就一支德才兼備的高...