師德建設工作計畫

南陽市三十六小

雷恒陽在當前，緊緊圍繞我校「搭設舞台、尊重差異、展示才華、張揚個性」的德育目標，不斷更新觀念，堅持德育創新，加強德育工作的科學性、層次性，提高德育工作的針對性和實效性,全面落實學生思想道德建設任務,紮實有效地開展教育活動，為少年兒童的健康成長和素質教育的全面推進服務，努力開拓我校德育工作的新局面。

一、工作目標：

１狠抓教師隊伍自身建設，塑造教師良好形象，充分發揮教師的表率作用。

２、深入開展「愛我自己校園樹我文明形象」為主題的道德養成教育活動，從小處著手，落實規範，突出重點，注重實效，推進建立文明學校的程序。

３、以建立人文學校為契機，不斷加強校園文化建設，挖掘底蘊、豐富內涵、彰顯特色。

４、逐步構建立體教育網路，完善機制、明確分工、形成合力。

二、重點工作：

（一）、抓好隊伍建設，強化德育意識

1、教師職業道德建設

本學期將採取多種有效方式，大力加強教師職業道德教育。

（1）強化政治學習制度。制定切合學校實際的政治學習計畫，對教師的政治學習筆記提出明確要求，進行定期檢查，以保證學習內容的落實。通過學習，要進一步統一思想，提高認識，鼓足幹勁。

（2）加強師德建設，結合縣局開展的「師德」徵文活動，評選優秀師德文章，開展「陽光下最美麗的事業」為主題的師德演講活動。

（3）開展「愛心日記」記載活動。作為教育第一線的實踐者，我們擁有第一手的最鮮活的題材，最前沿的問題。通過撰寫「愛心日記」，分析透視事件過程，從中知成敗，明得失。

（「愛心日記」要求把日常教學生活中感觸較深的事或人記錄下來，字數不限，真情實感，文筆流暢，記錄在專用本子上。）

2、班主任隊伍建設

培養素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍是德育工作的關鍵。本學期通過量化，完善班主任激勵保障機制，充分調動班主任工作的積極性。明確、規範班主任工作職責。

努力提高班主任工作的實效，期末依據《量化標準》評選優秀班主任。

（1）每月一次班主任交流會,通過交流、學習、總結，不斷提高班主任工作能力和水平，促進教育觀念的轉變.

（2）為推進我校班主任隊伍建設，本學期開展「結對帶教」活動，旨在充分發揮學校優秀班主任的影響力和輻射作用，以老帶新、以優促新，共同研討、互幫互學，形成團結互助的良好氛圍。促使青年班主任教師奮發向上、迅速成長。

（3）為進一步密切教師與家長、社會各界的聯絡，建立學校、家庭、社會三位一體的教育網路，更有效地對學生進行全面教育，本學期繼續開展家訪活動。

（二）、加強基礎教育，培養文明學生

文明習慣養成教育是從小為學生打下做人基礎的一項奠基工程，為讓學生在民主、平等、自立的氛圍中養成良好的行為習慣，借鑑上學年的工作情況，本學期開展「愛我自己校園樹我文明形象」為主題的道德養成教育，從小處著手，以「班隊視窗樹形象、行為舉止講禮儀」為活動主要內容，落實規範，注重實效。

1、播種文明，養成習慣。

堅持不懈地開展文明習慣養成教育，在認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》的基礎上，根據學校存在問題，制定《小學生日常管理章程》，通過對《章程》的學習、宣傳活動，使學生認識到學校是個大家庭，作為大家庭的一分子，應人人遵守有關規定，才能保證每個成員之間團結、友愛，其樂融融，也才能使學校更強。

2、重視心理健康教育

建立個輔擋案，各班主任有針對性地開展個別輔導,與孩子們及時溝通、交流。(建議周一：行為規範教育；周二：

心理健康輔導；週三：衛生教育；周四：做五小公民教育；周五：

為學生」一周自我表現評價」，請學生暢談班級同學的優點，教育自己向他人學習，也使被表揚的學生認識到自己的優點，從而更自信的激勵自己不斷上進。每週把談話內容以標題的形式記錄在班主任手冊中。)

3、營造濃厚的綠色文明校園氛圍。

利用各種載體與形式深入開展「愛我自己校園樹我文明想象」為主題的文明習慣養成教育，把推進我校環境教育工作和加強對學生的文明習慣養成教育相結合。通過加強校園環境建設，教育學生做到淨化校園、美化校園、綠化校園，從而養成良好的行為習慣。鼓勵學生從優化環境，養成習慣等具體環節入手，培養他們的文明習慣，豐富他們的課餘知識，陶冶他們的愛美情操，增強他們的環保意識和責任感。

本學期繼續推行「晨午檢」檢查制度，由值日教師負責領導「晨午檢」檢查工作。「晨午檢」檢查成員選擇各年級中品學兼優，樂於為大家服務的學生擔任，做到公平、公正，充分發揮其監督育人功能。

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