（2）課程活動
我們堅持以活動促教育，以活動促發展的學生管理原則。我們賞識和鼓勵每乙個孩子，使他們在原有的基礎上有所進步；我們注重學生個性發展，為具有特長的孩子提供證明自我，展示自我及參與學校管理的機會。我們把學生管理融入學生喜歡的活動中，從學生興趣出發，成立了動感藝術社團，結合少年宮活動，開設美術、書法、**、田徑、桌球、資訊科技、英語、課外閱讀、寫作等9個學科的課程，讓孩子們在豐富多彩的特色活動中茁壯成長，為學生搭建了成長、成才，展示、張揚個性的平台,為他們的可持續發展奠定了基礎，不僅提高了學校管理的質量，而且提高了每個孩子自我管理的意識和能力促進了學生的個性發展。
我校認真開展陽光體育大課間活動，保證學生每日在校體育活動1小時。每當鈴聲響起，孩子們伴著激昂的樂曲，邁著矯健的步伐，以兩個方陣梯次進場，整齊劃一，規範的體操動作，體現了孩子們團結友愛、奮發進取的決心。隨著樂曲《文明禮儀操》的響起，一片白色在操場上蕩漾，嘹亮的文明禮儀歌響徹校園。
健美在孩子們的腦海裡流動，健康在孩子們的舞姿中張揚，學生們以優美的身姿抒發的「快樂」兩字凝聚著師生們放飛理想的激情；此時此刻，愛國愛校愛身邊每個人的情感在師生們的心中油然而生，這就是藝術的情操，這就是體育的魅力。集中活動後，是同學們最喜歡的方陣自由活動，每班為乙個方陣，活動有跳繩、踢毽子、丟沙包、排球、足球、籃球等，孩子在歡快、自由的氛圍中鍛鍊身體、健康成長。
與此同時，我校開展了一系列活動，也取得了一定得成績。2023年3月21日，開展了「走復興路、圓中國夢」講故事比賽；4月23日，我校組織了校園集體舞比賽；5月30日，舉行了「紅領巾相約中國夢」慶六一活動。在3月份總校組織的春運會中，我校獲總校男女團體組總分第一名； 5月份中心校小學生文藝匯演中，我校獲得總分第一名。
李姣老師在秦皇島市小學生「綜合實踐」活動設計成果評比活動中被評為優秀教師，牛旭東老師在2023年度科技節暨青少年科技創新大賽活動中，指導的學生成績突出，被評為優秀科技教師。學生孫杰、李夢楠、王金鵬在2013中華經典書寫大賽中，獲小學學生二組優秀獎，張百聞同學製作的《遠離菸草》榮獲第十屆秦皇島市中小學電腦製作活動小學組電腦動畫三等獎。
（二）校本教研
1、教學常規
（1）集體備課
我校以學校為單位，成立了各學科集體備課組，並如期完成了備課任務。
①狠抓集體備課：教師集體備課前，必須做到熟悉教材，熟悉學生，做到「四結合」，即理論與實踐相結合，公開教學與日常教學相結合，公開教學與課題研究相結合，教與學相結合。
②根據我校實際，集體備課以學科組為單位，進行集體備課活動，堅持集體備課制度，各教研組長負責，分科分組定內容學習、備課，針對比較熱點、難點問題進行**，不斷優化教學目標、過程和方法，以做到熟悉教材、研究教材，提高教學質量的目的。
（2）教研活動
我校能按時開展圍繞高效課堂為主題的教研活動。學期初制定計畫，並按活動安排認真組織活動，做好相關活動記錄，並及時總結。本學期我校集體活動3次，保證了學科活動每學期每學科不少於8次。
其中語文活動22次，數學活動22次。
①注重聽、評課。
以教師「認真備好每一節課，上好每一節課。」為宗旨，組織教師有計畫，有條理地進行了備課、上課。有效推進道德課堂順利進行。
②加強常規聽課
鼓勵教師多出精品課，認真備好、上好每一節課，規定每位教師每學期聽課不少於20節，中層領導每學期聽課不少於80節，聽課後注意評課，同時實實在在，針對課堂**現的難點，重點問題進行評析，且做好了記錄。
③倡導推門聽課
為提高教師的基本素質和基本機能，提高教師心理調控能力。在本學期中，我校積極倡導推門聽課，學校領導不定時推門聽課，並做好指導。
④指導課後評課
對於每一節課，每乙個做課教師來說，只聽不評達不到提高的效果，所以，指導教師確實，有效地，實事求事地進行評課，並提出建設性意見，導向性建議。並做好記錄，以達到共同進步，共同提高的目的。
⑤組織保證，措施到位
為了使教研活動的開展得到保證，我校領導主動配合教研組長，督促和指導教師積極開展教學研究活動，以保證教研活動順利有效的開展。
一學期下來，我們堅持了每週教研活動，收效很大。但由於能力有限，工作中還有許多不足，希望各位領導批評指導。
（3）作業考核
我校認真執行《盧龍縣中小學學生作業規範要求》，嚴格控制作業量。
一、二年級原則上不留書面家庭作業，三四年級書面家庭作業量不超過半小時，五六年級書面家庭作業量不超過1小時。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重複性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。學校作業批改及時，按時收繳作業，對缺交、遲交作業的同學進行批評教育，書面作業由任課教師逐一批改，並及時發放批改後的作業本，批改符號規範，並有鼓勵性評語。
提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。不存在以做大量作業懲罰學生情況。
2、教學獎勵
經過我校師生共同努力，取得了一定得成績。
2023年9月，我校被評為小學階段常規管理工作先進單位。
2023年8月，王曉紅、崔振、付銀銀三位老師在盛源杯「和諧盧龍，感動盧龍」網路徵文大賽中獲優秀指導教師獎；2023年9月，王曉紅老師在縣教育局舉辦的中青年教師素能大賽活動中，獲小學組二等獎，柏麗老師設計製作的autodesk虛擬展示課件《正方體的空間展示》，在河北省第十七屆教育教學資訊化大賽中獲基礎教育組三等獎，李曉露老師在2023年度盧龍縣「我的中國夢」讀書系列活動教師演講比賽中，演講《我的中國夢》獲二等獎，陸艷麗、王曉紅老師在2012-2013學年度榮獲單科教學成績優秀獎；2023年10月，陸艷麗老師在縣2023年中華經典誦讀大賽中獲指導教師獎；2023年12月，徐鳳豔老師在秦皇島市小學英語教學設計評選活動中，所設計的《my days of the week》,被評為市級二等獎，李姣老師在盧龍縣中小學書法優質課評比活動中，所講《橫畫的變化及其寫法》一課獲小學組毛筆優質課三等獎，張海成老師在盧龍縣中小學書法優質課評比活動中，所講《左右的結構（二）》一課獲小學組硬筆優質課三等獎，李靜老師擔任班主任的二年級1班在2013-2014學年度被評為先進班集體，汪學志老師在全市中小學體育與健康教師「說課」評比中獲一等獎；2023年1月，王曉紅老師在盧龍縣五大學科課堂展示活動中，執教小學語文學科《奇怪的大石頭》獲優質課，李姣老師在盧龍縣五大學科課堂展示活動中，執教小學品生品社學科《健康生活每一天》獲優質課，徐鳳豔老師在盧龍縣五大學科課堂展示活動中，執教英語學科《my day or the week》獲優質課，王曉紅老師在盧龍縣小學語文單元整合教學**評比活動中，撰寫的《小學語文「單元整合課」的嘗試》榮獲三等獎，徐鳳豔老師在盧龍縣小學英語優質課件評比活動中，製作的《a fanewell panty》被評為優質課件，張海成、武強兩位老師在盧龍縣小學數學「單元知識樹」現場製作活動中 ，輔導的學生成績優異，分別獲優秀指導獎；2023年3月，陸艷麗老師在2023年舉辦的「河北省明德小學教師課堂教學比賽暨教學培訓活動」中，所授課《乘法的估算》，獲數學學科鼓勵獎，李曉露老師在2023年舉辦的「河北省明德小學教師課堂教學比賽暨教學培訓活動」中，所授課《相思》，獲語文學科鼓勵獎，王志華老師在2023年舉辦的「河北省明德小學教師課堂教學比賽暨教學培訓活動」中，所授課《圓柱的表面積》，獲數學學科三等獎，李姣老師在2023年舉辦的「河北省明德小學教師課堂教學比賽暨教學培訓活動」中，所授課《小池》，獲語文學科三等獎，王曉紅老師在2023年舉辦的「河北省明德小學教師課堂教學比賽暨教學培訓活動」中，所授課《圓錐的體積》，獲數學學科二等獎，徐鳳豔老師在2023年舉辦的「河北省明德小學教師課堂教學比賽暨教學培訓活動」中，所授課《leve 12 b unit1》，獲英語學科二等獎。2023年5月，徐鳳豔老師的《this is my day ?》榮獲秦皇島市第六屆中小學教師應用遠端教學資源說課評比活動（教師基本功類）小學組三等獎，柏麗老師的《welcome back to school !
》 榮獲秦皇島市第六屆中小學教師應用遠端教學資源說課評比活動（教師基本功類）教學點組三等獎。牛旭東老師指導學生張百聞製作的《遠離菸草》榮獲第十屆秦皇島市中小學電腦製作活動小學組電腦動畫三等獎。
3、課題研究
我校十分注重課題的研究。成立了專門的領導小組，並制定了一系列的制度，所有課題活動經費一律給予報銷，學校校長帶頭申請課題立項並積極研究，大力支援科研工作，確保實驗和研究工作的順利進行。為提高廣大教師教科研理論水平和自身教科研能力。
我們不定期組織教師學習教育科研指導理論材料。鼓勵支援中青年教師外出學習、參觀，帶回大量資料，並搞講座進行二次培訓，為教師科研做具體指導；學習教育教學理論和教學常規。每週的周二為集體學習時間，由教導主任主持學習有關內容，組織廣大教師學習了大量的教育教學理論，並要求每位教師上交學習筆記，將其作為業務檢查的內容之一。
目前，我校正承擔著由張輝校長主持的省教育科學研究「十二五」規劃課題《在小學音體美課堂教學中實施快樂教學的研究》，正在研究實施中。
4、教研任務
我校能按要求參加省、市、縣級教研活動，有活動後的校級培訓及活動資料。2023年4月20日至26日，我校王曉紅老師在北京參加了秦皇島小學語文骨幹教師培訓，參加培訓後於5月22日，對我鄉全體語文教師進行了文字教學培訓，並做示範課三年級語文下《她是我的朋友》。
與此同時，我校主動承辦校外教研活動，於5月22日，在鹿尾山小學舉辦了課例研討活動，全鄉老師參加，作課教師為我校王曉紅老師，作課內容為三年級語文下《她是我的朋友》，研討活動氛圍熱烈 ，效果較好。
三、存在問題和不足
在教**行和教學管理工作中，還存在如下薄弱環節：
1、校本教研雖取得一定的教科研成果，但教師還缺乏深入研究的能力，對在教學中如何將新課程理念同教學實踐有效結合還存在一定困惑。
2、綜合實踐課程的實施和校本課程的開發，還沒能總結出成功的經驗，特別這兩種課程的評價，可操作性不強。
3、師資力量不均衡，某些學科專業教師相對缺乏，尤其是體育、藝術教師力量薄弱。
4、學校財力不足，一些專用教室建設還需要進一步的規範，儀器裝置按照學生發展所需還有待增添。
四、改進措施
1、多渠道提高教師研究能力，不但在校內搞教研，還要深入、紮實的開展外出交流學習。提倡反覆備課、磨課，集體深入研究教材、研究課程標準，大膽嘗試按學生需要對教材內容進行重組。
2、繼續抓好校本研究。發揮典型課、優質課、示範課的引領作用，指導教師努力探索新課標課堂教學模式、方法，優化教學過程，進一步提高每一位教師的專業素質。要求教師，上好每一節課，做好每一件事情，關愛每一名學生，形成「校榮我榮、校衰我恥」的良好教學氛圍，樹立危機意識，為提高教育教學質量盡心竭力。
3、繼續加強教師的專業培訓，尤其是師資力量相對薄弱的學科，努力提高教師的專業水平和教師隊伍的整體素質。
4、積極推進**課程管理，綜合實踐活動課的實施和校本課程的開發，要形成系統，發展特色，加強評價。
5、努力改善辦學條件，建優質教育資源。
總之,我校的教學管理己達到規範化、制度化，我們繼續朝科學化、精細化管理努力。我校將以此次教學評估為契機,認真分析、反思、誠懇聽取意見和建議 , 使劉家營小學成為學生樂學、教師善教、社會高度認可的學校。
屈家營小學教育教學工作匯報
一 基本情況 屈家營學校是一所全日制完全小學，占地面積8370平方公尺，建築面積1137平方公尺，共有校舍61間，在校生168人，設有7個教學班。一年級55人 二年級31人 三年級24 人四年級22人 五年級24人 六年級12人。我校有教職工13名，專任教師11人，小學高階教師4人，教師學歷合格率1...
小學教學工作匯報
2010 2011學年度下學期小教中心工作總結 本學期，小教中心的教學工作依照區教育局工作部署，嚴格執行學校工作計畫，以素質教育的深入實施為根本宗旨，注重過程管理 科學管理 目標管理，加強校本研修，追求內涵 追求質量，堅持按照 常規工作有落實，重點工作 難點工作有突破，問題工作有改進 的工作思路，不...
小學教學工作匯報
學校開展錄影課自評反思活動。每位教師上一節錄影課，自己 後填寫反思表，讓老師們更直觀的看到自身教學存在的問題。每週開展一次學科研討活動，針對本學科教學中存在的問題集思廣益，集中解決。2 外出培訓 組織全體語數英教師參加街道安排組織的街道中心小學教學開放活動，積極參與聽評課。組織教師參加縣 市級教研培...