沙灘小學陳德席
愛因斯坦曾經說過：「我認為，對於一切來說，只有熱愛才是最好的老師，他遠遠的超過了責任感。」乙個人不論從事什麼行業，首先必須熱愛自己的職業。
只有這樣他才會全心全意的投入。而熱愛自己職業的動力在於能在工作中得到快樂。
記得讀師範時，我也曾用浪漫的情懷去設計美好的未來，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業，可當真正走上工作崗位以後，我切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動搖，但領導的諄諄教誨激勵著我，周圍同事們的工作精神感化著我，同組一位有著30年黨齡的老教師案頭的一句「生命的意義遠不止於功利」震撼著我，早晨6：30來到沸騰的操場，晚上7：
00離開喧囂的校園，和學生們共同歡笑，共同煩惱，我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著，他們像春蠶，像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的神聖。那是一段令我終生難忘的往事，那是一段令我刻骨銘心的記憶，那是對我靈魂深處的最嚴厲的觸及。
而今，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已走了十年，我被自己周圍的人感動著：我喜歡走在路上，聽孩子們遠遠地叫我「老師好」；我喜歡坐在案前，拆啟乙個個裝滿祝願的信封；我喜歡登上講台，看台下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導航······我可以改造人群，幫他們開啟智慧型之門，幫他們點燃理想之燈，而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生……
當在乙個春日，我從乙個對我「防範甚嚴」的學生的臉上讀到笑臉，當在乙個夏日，我從乙個曾看武俠**入了迷的學生手裡接到他的數學競賽第一的榮譽證書，當在乙個清晨，我聽到學生說「我錯了」，當在乙個黃昏，我聽到學生說「我會努力」，那真的是一種幸福。
每當這個時候，我就不會羨慕珠寶商，因為即使再出色的珠寶商在尋找中也不允許有些許的瑕疵，這似乎無可厚非，但期間自然就有了選擇的偏狹與不公，我希望我是培育珍珠的人，不輕易說「不」，不輕易否定，因為我深深懂得，不是所有的笑容，都只綻放一次，不是所有尚未出池的珍貝受過挫傷就從此不再有奪目光華。
傾盡所有的愛和期望，培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠，這樣的工作是多麼有意義呀！
當在教師的節日裡，我收到學生們給我的一支花，一張賀卡；當在中秋團圓的日子裡，接到學生打來的**，發來的簡訊；當在靜靜的夜裡，讀著這樣的話「老師，您是我們永遠的老師和朋友。請您相信，即使參天大樹也忘不了細細根鬚；即使浩蕩大海也會銘記那小小源泉。
每當這個時候，我就不會羨慕建築師，因為即使再出色的建築師也永遠不能從他的作品裡得到愛的回音。我希望我是心靈的雕刻家，永遠也展不出作品，卻可以把愛存起來，收穫數也數不完的利息。
我為什麼要做老師？我無數次地問自己：是因為我看見過我的老師在深夜孤燈下認真批發我們不認真的作文！
是因為我看見過我的老師臉色蒼白地在講台上深情地講我們祖國！
是因為我看到了一顆顆純潔的心在對我純潔地訴說；
是因為我理解了我的老師為什麼甘願寂寞；
是因為我理解了我的老師為什麼孜孜執著。
我不是共產黨員，但我會不斷縮小這中間的距離，為建設和諧社會，奉獻自己的青春；我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，帶著希望上路，懷著憧憬登程，不管風雨，不管泥濘，只要鮮紅的黨旗在眼前飄揚，就會擁有人生最燦爛的風景。
2010-5-4
教師愛崗敬業演講稿
教師應有豐富的學識 合理的知識結構和能力結構 高尚的道德情操，良好的心理修養 這些要求主要是依靠教師的自我教育 自我修養 自我完善達到的。那麼這些做法的動力來自何方?來自教師對教育活動的的客觀要求和自身素質水平之間的矛盾的深刻熟悉，來自解決這一矛盾的不懈追求，來自深層次的愛崗敬業精神。有了愛崗敬業精...
教師愛崗敬業演講稿
教師愛崗敬業演講稿 做最好的自己，做最好的老師 做最好的自己。這是我經常重複的一句話。這是說給學生聽的，也是說給我自己的。彈指一揮間，十多年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在孩子們的歡笑聲中，就在一節又一節課的交替聲中滑過。回顧耕耘之路，有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印裡都傾住...
教師愛崗敬業演講稿
三寸粉筆寫人生三尺講台鑄輝煌 今天我演講的題目是 三寸粉筆寫人生，三尺講台鑄輝煌 老師，是孩子心中神秘 廣袤的偶像，是培養孩子寫出未來英雄史詩的奠基人，老師既可以讓學生領略 天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊 的美景，又可讓孩童在朗誦著 黃河之水天上來，奔騰到海不復回 的詩句中，遨遊在詩的海洋裡。三寸粉...