在和家長的交流當中我們得出了更多的共識，加深了學校和家庭的聯絡。在和孩子的交流中得到了孩子的信任，孩子也對自己將來的學習和生活更有信心，我們不吝嗇的給了孩子一些讚許。家長對我們的到訪很是感激，孩子也體會到了老師和家長的良苦用心。
通過「訪萬家」活動我才發現，我們這些老師尤其是班主任，對於學生的了解真的太少。在學校看到的學生，或是乖巧，或是活潑，或是調皮，或是成績不好。這些表面現象真正告訴我們的是什麼，我們又該用什麼更好的方式進行教育。
一味的懲罰和說教是否管用？我們更應該進行深入思考。所以我們的學校教育，不應該僅僅停留在學生的公升學，更多的應該是為了孩子終身的發展，把素質教育落到實處。
這樣的家訪交流和教育我想才會有更深的意義。
在撰寫這篇家訪手記的過程中，我也在對我這幾年的班主任工作進行了反思。我們高中教師應該面對的什麼樣的教育才是真正的教育，我們應該教給學生什麼。在高一剛開學的時候我在班級講話時說到：
「老師教你們三年，希望這三年能夠為你們將來的十年服務」希望能為學生高中、大學以及就業的路途上多點幾盞明燈，讓學生少走幾步彎路。所以我認為真正的教育是學生的成長、是家庭的和諧、是社會的進步。
教育要發展、家訪還要繼續，教師在成長、孩子在進步。我們都在努力著。
今天我用新聞聯播常出現的十大成語來結束我今天的發言。過去的一年，學校在黃校長的帶領下，我們團結一心，艱苦奮鬥，高考取得了前所未有的突破，這樣的成就在我們學校是來之不易的。新的一年裡，在工作上我一定發揚實事求是的作風，一如既往的在工作崗位上的做好自己的本職工作，堅定不移的貫徹執行學校和年級組的政策和要求，在學習中讓自己的思想與時俱進；在工作中讓學生的學習和生活豐富多彩。
為學校的長遠發展和家庭的穩定和諧及社會的長治久安作出自己的貢獻。
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