2015-10-23
10月18日下午，湖南省邵陽市邵東縣發生一起「未成年人殺死女教師」惡性事件。3名中小學生入室搶劫至小學宿舍樓，持木棒毆打一名52歲女教師，並用布條堵住其嘴巴，終致女教師死亡。10月19日，辦案民警分別在邵東縣城和廉橋鎮將劉某等3人抓獲。
目前，該案正在進一步偵查之中。（新京報，10月21日）
三名分別為11、12和13歲的中、小學生，翻牆進入學校持棒毆打52歲守校女教師，並用布條堵住其嘴巴，終致女教師死亡，之後三人搶走女教師手機及2000餘元現金。這條悲劇新聞無疑是令人震驚的。從新聞報道可以看出，他們的劫殺行為是有預謀的，而將女老師引出房間，用毛巾捂住女老師口鼻逼問錢財存放處，殺人後將被害者屍體藏在床底，甚至還沒忘了清理殺人時的血跡。
沉痛之餘，人們更多的應該是不理解，十二三歲的少年學生本應天真爛漫、茁壯成長，為何卻做出了殺人劫財的罪惡勾當，而且還那麼「得心應手」？
「3未成年學生劫殺女教師」是一出徹頭徹尾的悲劇，對於受害的52歲女教師如此，對於3名未成年的中小學生如此，對於全社會亦如此。從**對三名學生身份的未成年嫌疑人和被害的52歲女教師的背景報道中，我們看到三名未成年人中2人屬於留守少年兒童，而此案的刺眼嫌疑人劉某則在乙個並不完整的家庭中成長，學習成績還很好；被害的52女教師已喪偶，獨居學校。無論是施害者還是受害者，都是普通的社會階層，甚至不乏弱勢群體。
然而，卻發生了如此令人悲痛的**，實在令人扼腕嘆息。
三名未成年人最大的才13歲，按照相關法律規定，不滿十四周歲的屬於完全不負刑事責任年齡，但三人涉嫌劫殺女教師的行為卻也構成了民事侵權，死者家屬可以向未成年犯罪嫌疑人監護人要求民事賠償。法律的自然應該交給法律，但在法律之外，我們對於這樣一起帶有諸多社會敏感因素的**，卻不應該就此止步，我們需要的不僅僅是唏噓、喟嘆，我們更需要深刻地反思。
這無疑屬於未成年人暴力（犯罪）行為。年僅十二三歲的少年學生，為何對褫奪他人的生命、搶劫他人財物如此隨便？作惡的手法為何如此「純熟」？
他們是在一種怎樣的環境中成長，而在成長過程中他們又被有意或者無意灌輸了哪些「社會知識」，或者說，並非田園牧歌的小鎮成長環境，在他們的成長過程中扮演了怎樣的作用？作惡時的「預謀」，（涉嫌）殺人時的手法，甚至作案過程中的明顯分工，究竟是怎樣不堪的土壤才能開出如此**的惡之花？
或許不少人都有感覺，近年來見諸**的未成年人暴力乃至暴力犯罪行為似乎越來越常見了。我們固然不能忽視青少年在未成年人暴力中的個人因素，但他們所在的家庭環境乃至社會環境，以及備受詬病的教育環境，無疑都在這些未成年暴力事件背後閃爍著雲山霧罩的魅影。虎兕出於柙，龜玉毀於櫝中，典守者咎不可逭。
家庭對孩子的健康成長盡到責任沒有？掛羊頭賣狗肉的教育體制對未成年人身心健康成長有什麼影響？社會轉型期的駁雜價值觀念對未成年人的價值觀塑造又有著怎樣的浸潤和剝蝕？
從這個意義上說，「3名未成年學生劫殺女教師」不僅僅是施害者和受害者的悲劇，而且是全社會的悲劇。面對這種悲劇，每個人都應該反思。（凌國華）
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