三、給孩子有「目標」的激勵。
在我們班每位潛能生都有乙個學習夥伴，在生活中學習上幫助他們。平時我充分發揮班級養成教育爭星榜的作用，只要這些孩子有一點進步就及時加星表揚。如果潛能生進步了他的小老師也會受到加星表揚。
在沒有班費的情況下我讓孩子們從家中找到大的塑膠袋把平時的廢紙收集起來，把賣廢紙的錢買成小獎品發給潛能生。並給他們幾個建立了制度每週得五顆星以上才能有獎品。誰表現的特別好還可以成為班幹部。
程銘同學本期進步較大現在擔任我們班的文體委員。這樣做讓他們充分感受到進步後被尊重被肯定的喜悅。在這種互幫互學、相互尊重的氛圍中，孩子們更加團結，親如兄弟姐妹。
說實在的和孩子們相處一年了，我們之間真有點難捨難分。看到孩子們一點一點的懂事長大，我感到無比的欣慰。
臨近期末，我將會把潛能生工作作為一項重要工作繼續做好，讓孩子們和我一起度過最後十幾天的美好時光。
階段性小結
確立發展方向,提公升課堂效率 小學數學課堂教學中有效性提問的研究 階段總結 課題題目 小學數學課堂教學中有效性提問的研究 課題研究單位 黎川二小 課題組組長及執筆 邵玉英 課題確立的背景 實施新課程以來，我課題組也積極響應新課程的號召，教研活動開展的風風火火，經過一段時間後，教師們確實是下了大力氣，...
階段性小結
2012年校園安全宣傳教育工作階段性小結 一 領導重視措施有力 為進一步做好安全教育宣傳工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長朱宗華直接抓，分管領導吳海燕具體抓，學校辦公室 少先隊 總務室具體分工負責組織實施。二 制度保證措施到位 1 建立學校安全工作領導責任制...
階段性小結
小學語文閱讀教學的多元化研究與實踐 課題 第一階段小結 2010年3月 2010年6月 去年下半年，我們申報了新余市中小學教育教學研究課題 小學語文閱讀教學的多元化研究與實踐 通過了新余市課題基地辦的審核並獲得立項。在本課題的實施方案中，本學期主要是乙個準備階段，包括組建課題組織機構 理論學習 提煉...