師德師風教育活動自查報告
中圈中心小學
為了大力加強教師職業道德建設，使廣大教師樹立良好的師德師風，為我校的建設和發展提供強大的精神動力，培養良好的師德師風。我校於九月份在全校開展了師德師風教育月活動。按照縣教育局檔案要求,結合我校師德主題活動內容，形式，全體教師積極參加了學習，提高認識、對照檢查、認真紮實地開展了師德主題學習活動，樹立了高尚的師德形象，在教師群體中努力形成了愛崗敬業、教書育人的濃郁氛圍。
一、加強宣傳，全員發動，充分認識師德建設的重要性
1、加強組織建設。為了切實加強師德教育月活動的領導，學校成立了以校長楊洪林為組長，教務主任王建、政教主任尹慶森為副組長，班主任和其他老師為成員的領導小組，負責活動的宣傳、落實、自查、整改、總結，統一部署，協調實施。
2、營造良好氛圍。學校採取多種形式，讓全體教職工積極參加到師德建設的活動中來，充分認識師德建設宣傳月活動的重要性，為該項活動的順利開展，起到了積極作用。校門口，有莊重醒目的標語，校園內，有**並茂的板報，會議室內，有抒發教師個人心得的學習檔案，師德建設活動的氛圍已初步成形。
3、廣泛開展教育活動。開展了集體學習、討論、民主生活會、座談會、師德演講會。主動和家長、學生溝通，尋求理解，達成共識，形成教育合力。
把學校的辦學思路、工作措施帶向社會，帶入千家萬戶，帶進家長的心坎上；把家長、社會對我們的建議和要求滲透到平時的工作中，真正把「辦人民滿意的學校，做人民滿意的教師」的承諾落在實處。
4、統一乙個認識。通過師德師風宣傳教育活動，使學校全體教職工充分認識了「師德師風教育」活動的目的和意義，進一步提高了師德素養和敬業精神。
師德師風不僅體現了教師的職業道德和教風、學風，而且直接關係到學校能否正確貫徹執行黨和國家的教育方針、政策和辦學方向及辦學水平。高素質的教師隊伍是學校生命的源泉，師德師風則是學校的靈魂所在，在學校作風建設和道德建設中具有十分重要的意義。
不少教師表示，教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和**人，提高民族素質的使命。「是辛勤的園丁、是渡人的小船、是人類靈魂的工程師」，這些，似乎都太漂渺，學生所耳聞目睹的是教師的一言一行、一舉一動，正所謂「學高為師、德正為范」。愛崗敬業、教書育人、為人師表是乙個有機體，教師的人格、品行所具有的感召力，是師德的支柱。
尤其在市場經濟條件下，如何不受其負面影響，那只有具備嚴格的自律，高尚的師德水準，才能在現實的教育生涯中守身如玉，專心致志的做好本職工作。
二、自查剖析，切實履行教師師德建設的實效性
針對當前學校師德師風建設方面存在的突出問題，聯絡實際，深入開展了自查自糾工作，引導教師進行自我反省、自我剖析、自我提高，並完善了師德師風考評與獎懲辦法，加強師德師風制度化、規範化建設，收到實效。
1、學習與提高相結合。學校一邊組織教師學習有關減輕學生負擔的有關規定，一邊組織教師展開交流活動，要求教師結合自身平時在教學活動中的言行舉止，認識差距，明確目標，尋求整改提高方法，讓教師們在學習中提高，在提高中落實。
2、批評與整改相結合。通過深刻的自查自糾，了解到教師中一些與教師職業道德規範不符，甚至違紀違規的事實，採取了批評、教育、整改等措施：
一是制止了有損師德形象、加重學生經濟和課業負擔的苗頭性問題，深受家長和師生稱讚。
二是對教師們教學行為進行了一次自查。針對個別教師在教學時間談論無關教學內容、隨意進出課堂、接打手機、公眾場合吸菸等行為展開了討論，剖析這種行為對師德形象的影響。使教師們通過自我批評的形式認識到必須堅持用師德規範來要求自己的言行舉止。
讓自己的一舉手、一投足都去教育、薰陶學生。
三是對學校中存在的安全隱患進行了全面排查。以政教處牽頭，組織全體師生進行了安全疏散演練、安全隱患排查，收看安全法制警示片，警醒安全意識，打造平安校園，積極開展應急示範點、安全示範校的建立活動。
3、學校完善了考評方案。該方案完善了師德師風考評與獎懲的可操作性保證了師德師風建設的經常性、實效性。
三、全面總結，突出師德師風建設的實效性
通過師德教育活動的開展，學校的方方面面，各項工作都得到了促進和完善。
一是通過師德師風活動月的學習，教師們的精神面貌有了很大的變化，精神面貌煥然一新。通過「師德教育」活動的開展，教師身上頹廢的東西少了，健康的東西多了，精神面貌煥然一新。在平凡的教師工作崗位上兢兢業業，與同事團結合作，為學生服務，以身作則，向學生奉獻人類最美好的精神財富。
二是學校校園育人環境漂亮了。讓人感到知識育人，又讓環境育人，營造立體德育環境，學校牆體影象、牆體標語，醒目別緻的板報等，讓學生舉目所及。漂亮的校園育人環境陶治了人的情操，塑造了人的靈魂。
三是教師的教學行為規範了。通過「師德師風教育活動月」活動的開展，教師們衣著得體、儀表端莊、談吐儒雅、舉止文明。談的是學習、談的是教研。
校風、教風有了明顯好轉，提高到了乙個嶄新的高度。無歧視差生、體罰學生的行為出現，師生和諧共處，善教愛生，尊師明禮已是蔚然成風。
四是通過「師德活動月」教師們樹立了前進的目標，樹立了師德學習的榜樣，教育教學的勁頭更足了，立志為梨園鄉三中的進一步發展奉獻力量。
師德建設是一項系統工程，是學校教師隊伍建設的一項長期任務，我校將長抓不懈。在學校師德師風教育月活動的基礎上，將不斷總結經驗教訓，勇於實踐，大膽創新，並為提高全體教職工的師德師風水平，而努力學習。
中圈中心小學
2023年8月
小學師德師風自查報告
姥姥 教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略 推進教育創新 全面實施素質教育的主力軍，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，通過師德師風建設的主題教育活動的學習，我受益非淺，作為一名新教師，我嚴格履行教師職責，遵守教師職業道德，在工作中服從學校領導安排，本著一切為了學生的態度，我耐心細緻地做...
小學師德師風自查報告
西吉縣硝河鄉九年一貫制學校 2015年師德師風活動總結 為全面貫徹落實西吉縣教育局檔案精神。切實加強學校行風建設暨師德師風建設，提高教師教書育人 為人師表的良好形象，開創學校教育教學工作新局面。因此，我校黨政領導始終把抓好學校師德師風建設和教師隊伍建設，特別是教師的師德師風建設放在重要的位置，堅持長...
小學師德師風自查報告
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略 推進教育創新 全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行 一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。開展師德師風建設年活動以來，學校領導高度重視，始終把抓...