主題活動的階段性小結與再動員

2021-09-28 22:50:46 字數 637 閱讀 1310

老師們、同學們:

「 規範教學行為,改善學習風氣,提高教育教學質量」活動已開展二個多月了,今天我們做階段的小結是為了更好地發揚光大。

我們的老師認識到教師是課堂氣氛和秩序的主宰者,只有走進學生心坎裡去,方能贏得尊重。學風建設同樣要花費我們更多的精力,但艱難和辛勤的付出,能夠換來較長期的成就感,要讓上課成為一件愉悅的事。時代的發展也要求我們同樣要保持良好的學習習慣,不斷地拓展自己的專業知識和提高施教水平。

我們的同學感悟到,你們是學風建設的主力軍,是良好學風的主要創立者,又是最大的得益者。絕大多數學生在積極氛圍的影響和帶動下是能夠取得優良學業的。你們渴望老師的關心,希望與老師間有良性的互動。

乙個人被集體所棄是可憐的,今天的荒廢,必然導致明天的迷惘乃至沉淪。

主題活動開展以來,我們的任務設計具體、切合;做到了有布置、有小結,有講評,實現了師生聯動,環環相扣。從階段成效來看,課堂上的消極現象減少,師生情感得以增強,學習狀況出現積極變化。但這些只是淺表性的成績,如果滿足這些是不成熟和不明智的,要觸及全系同學的靈魂還得我們付諸更多的勞動,更需要我們的同學自我激勵,奮發圖強。

我們的教研室及全體老師要更好地發揮主動性,學風建設需要集中大家的智慧型,只有群策群力,才能眾志成城。

最後祝願我們系的主題活動不斷走向深入,不斷地取得成績。

謝謝大家。

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