教育實習報告

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學生實習報告

實習類別：教育實習

院別： ******x學院

專業： ***xx

班級： xx師範xx班

姓名： ***

學號： ******x

指導教師： ***xx老師

***x年xx月 ***日

***xx學校實習報告

一、實習目的：

教育實習是提高師範教育專業學生素質和技能的重要途徑之一。通過教育實習可以進一步培養鍛鍊我們理論聯絡實際和分析問題、解決問題的能力，讓我們了解中學實際，獲得教師職業的初步實際知識和能力，從而縮短從教適應期，為今後走上工作崗位打下良好的基礎。同時，還可以使我院加強與中學的聯絡，了解和學習中學教育教學改革的經驗，檢查我院教育教學質量，進而推動我院的教學改革和教育科學的研究工作。

二、實習任務：

教育實習需要完成班級管理及課堂教學兩個主要任務，其中班級管理包括：對學生開展思想品德教育、指導學生學習、鼓勵和引導學生積極參加各項文體和比賽活動、做好班級考勤、班級紀律、班級活動等日常管理工作、主持召開兩次班級主題活動。

課堂教學主要任務包括：完成六次以上聽課記錄、七個課時上課教學包含課堂教學教案編寫、學生作業批改、教學日誌總結等內容。

三、實習主要內容：

我於xx年xx月xx日至xx月xx日在***x中學進行了為期xx周的教育實習。實習的內容主要包括班級管理、課堂教學兩個方面。

（一）班級管理：

班級管理實習期間接手的第一項工作，我們實習小組去到天河職業高階學校的時候，教導處劉主任熱情的接待了我們，之後便帶領我們參觀了實習學校，接下來是為我們介紹安排給我們的班主任實習指導老師。我接手的是09動漫2班，原班主任是鄒xx老師，接下來我聯絡了我的指導老師，之後指導老師給了我本班有關的資料報括花名冊、課程表等並給我講解了班級的大概情況。我的實習班級一共有35名學生，其中男生23名，全部為走讀生，去的時候恰逢有星期一班級例會，在班主任指導老師鄒老師的向同學們介紹我的時候，全班響起了熱烈的掌聲，我也向大家做了自我介紹。

對於班集體來說第乙個任務便是要記住全部學生的名字以及了解他們各自的特點，拿到班級花名冊以後，我便開始用心記住他們的名字，在早讀，課間操、上課時、課下與他們積極主動與他們交流，說說他們感興趣的話題，學生們都很樂意與我交流溝通。通過我不斷的接觸，在接下來的乙個星期之內，我把班級所有同學的名字一一對號入座，並記住了他們主要的特點。

記得第一次召開實習小組會議的時候，我們實習小組指導老師周老師說的一句話「所有負面的情緒都是可以接受的，但是所有負面的行為是要制止的」這讓我在實際班級管理中受益匪淺。「中職學校的學生不一定是乖孩子，但是他們一定不是壞孩子」。是的，中職學校的學生大都是初中階段成績不理想，並且不被老師關注的青少年，所以在這個年齡段會表現出很強烈的叛逆性。

如何與他們有效地溝通，這是我實習期間的一大挑戰。關於這個問題，我積極請教老師，自己也查詢書籍網上資源等尋找這方面的知識技能。課上與他們積極交流互動，課下融入到他們的課間活動中去，課間與她們交流溝通，課後與他們一起打籃球、打羽毛球**他們跳街舞。

漸漸地，我與他們建立了深厚的感情。經過這兩個月的實習我自認收穫頗豐。我覺得中職學校的老師對學生的教育更應該注重方法，不能一味地以一種高高在上的姿態、以咄咄逼人的教訓人的口吻來跟學生交流，這樣只能適得其反。

在我實習期間，我所接觸的老師都是風趣、平易近人的，無論學生犯了什麼錯誤，他們總是能夠與學生找到共同話語，並使學生認識到自己的錯誤，從而真心改過。

中職學生還處於青春叛逆期，行為表現特徵就是易動易怒，個性張揚。對於新奇好奇的事物喜歡去嘗試，這也造成了校園吸菸、校園打架事件等，加強他們的思想行為品德教育尤為重要，老師也是作為這一期間很好的引導人，平時也注意培養他們的班級、學習團結意識，開展一系列主題班會、班級活動。讓同學們充分意識到團隊意識、培養班級責任心，這大大的減少了學生們個人主義的形成。

在班級形成了團結活躍的學習和生活氣氛。

（二）課堂教學：

交流指導：在大學裡學習了教學研究方法、教育學、心理學等課程，如何將其基本原理很好地運用於實際的課堂教學，這是乙個緩慢的需要不斷摸索的過程。實習初期，因為經驗不足，難免會對於教學產生一些疑問和不解。

所以，我們實習小組會經常聚在一起進行討論，交流彼此的看法，遇到不懂的困惑，我們也會向學院指導老師請教。在課餘期間，我有也積極主動與專業任課老師請教交流，老師們也非常熱情地傳授他們的教學經驗並向我們提出了寶貴的意見。關於如何與學生很好地交流溝通，如何上好一節課，老師們都給了我很大的幫助和啟發，並使我在之後的課堂教學實習中得到進步。

教育實習期間我的課堂教學內容主要包含三個方面：

聽課：在實習期間的前乙個月，我認真地聽聽了鄒老師的課程，並做好每節聽課記錄筆記，將老師講課的教學過程和細節記錄下來，認真分析各個知識點是如何組織聯絡起來的並分析研究指導老師的授課教學特色。不斷積累上課，管理課堂的經驗方法。

在專業指導老師沒有課的時候，我也積極聽取了其他任課老師的上課，認真做好筆記並積極進行思考探索。對於上課有疑問和困惑的地方主動向指導老師和專業任課老師請教。我們實習生之間也互相聽課互相交流討論，取長補短。

任課老師課堂教學各具特色，比如有的老師講課富有感染力授課聲情並茂，有的老師親和力很強課堂氣氛活躍，有的老師能夠很好的把握學生聽課特點靈活教學。也從每個授課老師身上，我看到了一位老師應該具備的素養和責任心，我要向她們學習的東西有很多，這都將讓我終身受益。

備課：在聽了近乙個月的課堂老師教學之後，我也開始為自己的課堂教學，古詩有云：「不打無準備之仗」備課教學教案編寫的好壞是能否達到教學目標的必要前提。

特別是作為實習生，我們的經驗十分欠缺，就更需要準備充分才能上好一節課。而如何備課呢？這也是需要學習的。

在原專業任課老師鄒老師的指導下，我認真地寫好教案和製作好上課使用的ppt，然後交給鄒老師**，在開始之初，自己的教學教案知識串聯等出現了大量問題，但鄒老師耐心細緻的指出我的不足之處並向我提出了寶貴的修改意見。鄒老師也讓我認識到了備課不僅僅備的是教材還要備學生、備方法、備課堂組織，老師的指導讓我有了長足的進步。

教課：在寫好備課教案後，經過不斷的試講，終於到了實際課堂教學，在實際上課過程中，剛開始之初我覺得自己的課堂雖然不乏互動，但還是顯得比較沉悶。教學知識內容點集中過多，講授過長不適合中職學生的學習，我很快的認識到了這乙個問題，課後指導老師給我的課堂教學進行了點評和提出來非常有用的教學建議，課後我也用心的備課以及和小組成員多次的交流，我漸漸把握了方法，把握主學生的特點我以較為輕鬆的方式使學生聽課。

通過鄒老師的指導和鼓勵，我上了超過六節課時教學，我學到了不少大學課本學不到的知識，真正做到了教學與實踐相長。自己也對課堂教學的有了更加深刻的認識

四、實習心得與體會：

經過兩個月的實習，對我來講是上了一堂重要的社會實踐課，獲益良多，受益匪淺。在這個過程中，我更加明白要成為一名優秀的老師需要怎樣的努力，成為老師需要更多的責任心和愛心。指導老師鄒老師讓我看到了什麼樣子的才是師生情誼，課上「嚴師」課下「益友」，鄒老師的教學也讓我明白了對學生更多的鼓勵和期望比批評和苛責學生更加有效果，通過此次的實習，也讓我知道了我要學習的知識技能還有很多，相信只有堅持自我，不斷努力，有良好的思想品德素質就會有成功的一天，兩個月的實習讓我我愛上了教師這一光榮的職業。

實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。

原創作者：張某某 08師範（2）班——

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