第二單元知識總結
教學目標
1、 學習歸納總結知識，是學過的知識條理化。
2、 在總結的基礎上理解和鞏固本單元的重點知識。
一、空氣成分的研究史
法國科學家拉瓦錫最早運用天平作為研究化學的工具，用定量的方法研究了空氣的成分，第一次明確提出了「空氣是由氧氣和氮氣組成的」。其中氧氣約佔空氣總體積的1/5的結論。
二、空氣中氧氣成分的測定：
1、裝置圖（見書p27）
2、實驗現象：①、紅磷燃燒，放出熱量，冒出白煙
②、（過一會兒白煙消失，裝置冷卻到室溫後開啟彈簧夾）燒杯內的水倒流入集氣瓶，約佔瓶子容積的1/5。
3、實驗結論：說明空氣不是單一的物質；氧氣約佔空氣總體積的1/5。
4、原理:表示式：磷（p） + 氧氣（o2五氧化二磷（p2o5）
5、注意事項：a、所用的紅磷必須過量，如果紅磷過少則氧氣沒有全部消耗完
b、要等集氣瓶（裝置）冷卻後才能開啟彈簧夾
c、裝置的氣密性要好（否則測量結果偏小）
d、要先夾住橡皮管，然後再點紅磷（否則測量結果偏大）。
思考：可否換用木炭、硫等物質？
答：不能用木炭或硫（因為木炭或硫燃燒會產生氣體，造成瓶內氣體體積變化小）。
6、實際實驗中，如果測得的結果比真實值小，其原因可能是：a紅磷量不足；b裝置氣密性差；c未冷卻至室溫就開啟彈簧夾
三、空氣的主要成分（按體積分數）：氮氣（n2）78%，氧氣（o2）21%（氮氣比氧氣約為4：1），稀有氣體0.
94%，二氧化碳（co2）0.03%，其它氣體和雜質0.03%。
空氣的成分以氮氣和氧氣為主，屬於混合物。
四、物質的分類：純淨物和混合物
1、純淨物：由一種物質組成的。
2、混合物：兩種或多種物質組成的。這些物質相互間沒有發生化學反應，各物質都保持各自的性質。
五、空氣是一種寶貴的資源
1、氮氣：無色、無味的氣體，不溶於水，不燃燒也不支援燃燒，不能供給呼吸，化學性質不活潑。
2、稀有氣體：無色、無味的氣體，通電時能發出不同顏色的光，化學性質很不活潑。
六、空氣的汙染及防治。
1、 造成空氣汙染的物質：有害氣體（一氧化碳（co）、二氧化氮（no2）、二氧化硫（so2））和煙塵。
2、汙染**：空氣中的有害物質來自化石燃料的燃燒，工廠排放的廢氣及汽車排放的尾氣。
3、被汙染的空氣帶來的危害：損害人體健康、影響作物生長、破壞生態平衡。
存在的環境問題：溫室效應（二氧化碳含量過多引起）、臭氧空洞（飛機的尾氣、氟里昂的排放）、酸雨（由二氧化硫、二氧化氮引起）。
4、防止空氣汙染的措施：加強大氣質量監測,改善環境狀態、植樹造林、使用清潔能源。
5、目前空氣汙染指數包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入顆粒物、臭氧。
七、未來化學將朝著「綠色化學」——「綠色消毀」和「綠色生產」的方向發展。「綠色化學」的核心是利用化學原理從源頭消除汙染。特點：
①充分利用資源和能源，原料無毒無害②減少向環境排放廢物③原料中的原子全部被消納，實現零排放（在化合反應中體現）④生產出環境友好產品。
一、氧氣的物理性質
1、色、味、態：通常情況下，是無色無味的氣體；
2、密度：標準狀況下，密度為1.429g/l，略大於空氣。（可用向上排空法）
3、溶解性：氧氣不易溶於水。（可用排水法收集），
4、三態變化：降溫後，氧氣可以變為淡藍色的液體，甚至淡藍色雪花狀固體。
二、氧氣的化學性質（很活潑）
（一）與非金屬（碳、硫、磷）的反應
1、木炭（黑色固體）燃燒
實驗現象：在氧氣中：劇烈燃燒，發出白光，放出熱量，生成一種無色無味氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁。
文字表示式：碳（c）+ 氧氣（o2）二氧化碳（co2）
2、硫粉（淡黃色）燃燒：
實驗現象：在空氣中：發出微弱的淡藍色火焰；放出熱量、生成一種帶有刺激性氣味的氣體。
在氧氣中: 發出明亮的藍紫色的火焰, 放出熱量、生成一種帶有刺激性氣味的氣體。
文字表示式硫（s） + 氧氣（o2）二氧化硫（so2）
實驗時，要在瓶底裝少量水（吸收二氧化硫，防止汙染空氣）。
3、紅磷（暗紅色固體）的燃燒
實驗現象：在氧氣中：劇烈燃燒，發出白光，放出熱量，生成大量的白煙
文字表示式：磷（p）+ 氧氣（o2）五氧化二磷（p2o5）
注意：五氧化二磷（p2o5）是固體，不是氣體
（二）與金屬（鎂、鐵）的反應
1、鎂帶（銀白色固體）燃燒
實驗現象：在空氣中，劇烈燃燒，發出耀眼的白光，放出熱量，生成白色粉末狀固體。
文字表示式：鎂（mg）+ 氧氣（o2）氧化鎂（mg
2、鐵絲（銀白色固體）燃燒
實驗現象：在氧氣中，劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成一種黑色固體。
文字表示式：鐵（fe） + 氧氣（o2）四氧化三鐵（fe3o4）
注意：集氣瓶底部鋪少量的細沙或加少量的水，防止生成的固體物質濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂。鐵絲在空氣中不能燃燒。
（三）其他物質與氧氣的反應
某些物質在一些條件下，與氧氣發生緩慢的氧化反應，稱為緩慢氧化。緩慢氧化也放熱。
如：動植物新陳代謝，金屬的鏽蝕，食物的腐爛、酒醋的釀造、農家肥的腐熟等等。
總結：1、氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，在一定的條件下，能與許多物質發生反應並放出大量的熱。在這些反應中，氧氣提供氧，稱為氧化反應。氧氣具有氧化性。
2、物質在氧氣中燃燒程度比空氣中燃燒要劇烈。說明物質燃燒程度，與氧氣的濃度大小成正比；
3、物質燃燒時有的有火焰，有的會發光，有的會冒煙。一般來說，氣體燃燒會有火焰產生；固體直接燃燒，產生光或者火星。生成物有固體時，一般都會產生煙；
4、物質與氧氣反應不一定就是燃燒，如：緩慢氧化。
三、氧氣的用途
（1）、供給呼吸：醫療上急救病人，登山、潛水、航空、宇航提供呼吸；
（2）、支援燃燒：煉鋼、氣焊與氣接、液氧炸彈、火箭助燃劑
四、反應型別：
①：化合反應：由兩種或兩種以上的物質生成另一種物質的反應。（簡稱「多合一」）
②：分解反應：由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質的反應。（簡稱：「一變多」）
③：氧化反應：物質與氧發生的化學反應。
（注意：是「氧」而不只是限於「氧氣」）有氧氣參加的反應一定屬於氧化反應。氧化反應不一定是化合反應（石蠟的燃燒生成了水和二氧化碳兩種物質），化合反應不一定是氧化反應。
一、氧氣的工業制法（分離液態空氣法）
原理：利用液態氧和液態氮的沸點不同。——是物理變化
二、氧氣的實驗室制法（是化學變化）
1、過氧化氫溶液（俗名：「雙氧水」）製取氧氣
a、藥品：過氧化氫（h2o2）和二氧化錳（黑色粉末 mno2）
b實驗原理：
表示式：過氧化氫（h2o2） 水（h2o） + 氧氣（o2）
化學方程式： 2h2o2 mno2 2h2o+ o2 ↑
注：mno2在該反應中是催化劑，起催化作用
c、裝置： 固體與液體反應型別，不需加熱
注意事項：
①、分液漏斗可以用長頸漏斗代替，但其下端應該伸入液面以下，防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出；②、導管只需略微伸入試管塞 ③、裝藥品時，先裝固體後裝液體
⑤、該裝置的優點：可以控制反應的開始與結束，可以隨時新增液體。
2、用氯酸鉀或高錳酸鉀製取氧氣
a、藥品：高錳酸鉀（暗紫色固體）、氯酸鉀（白色固體）與二氧化錳（黑色粉末）
b、原理：
①加熱氯酸鉀（有少量的二氧化錳）：
表示式：氯酸鉀（kclo3）氯化鉀（kcl） + 氧氣（o2）
方程式：2kclo3 2kcl + 3o2 ↑
注意：mno2在該反應中是催化劑，起催化作用
②加熱高錳酸鉀：
表示式：高錳酸鉀（kmno4）錳酸鉀（k2mno4）+ 二氧化錳（mno2）+ 氧氣（o2）
方程式：2kmno4 k2mno4 + mno2 + o2↑
c、裝置：加熱固體制氣體（與加熱氯酸鉀的為同一類）
d、操作步驟：
① 連線裝置：先下後上，從左到右的順序。
② 檢查裝置的氣密性 ：將導管的一端浸入水槽中，用手緊握試管外壁，若水中導管口有氣泡冒出，證明裝置不漏氣。鬆開手後，導管口出現一段水柱。
③ 裝入藥品：按粉末狀固體取用的方法（藥匙或紙槽）
④ 固定裝置 ：固定試管時，試管口應略向下傾斜，鐵夾應夾在試管的中上部
⑤ 加熱藥品：先使試管均勻受熱，後在固體部位用酒精燈外焰加熱。
⑥ 收集氣體：
a、若用排水法收集氣體，導管略伸進集氣瓶口。當氣泡連續均勻冒出時再收集（因為最早排出的氣體是空氣）；水排完後，應用玻璃片蓋住瓶口，小心地移出水槽，把集氣瓶正放在桌面上(因為氧氣密度比空氣大)，防止氣體逸出。
b、若用向上排空氣法收集氣體，收集時導管應伸入集氣瓶底部（為了排盡瓶內空氣）。
⑦先將導管移出水面
⑧再停止加熱
e、注意事項：
a). 試管口要略向下傾斜：防止生成的水回流，使試管底部破裂。藥品應平鋪在試管底部。
b). 導管伸入發生裝置內要稍露出橡皮塞：有利於產生的氣體排出。
c). 用高錳酸鉀製取氧氣時，試管口塞一團棉花：防止高錳酸鉀粉末進入導氣管，汙染製取的氣體和水槽中的水。
d). 排氣法收集氣體時，導氣管要伸入接近集氣瓶底部：有利於集氣瓶內空氣排出，使收集的氣體更純。
e). 實驗結束後，先將導氣管移出水面,然後熄滅酒精燈：防止水槽中的水倒流，炸裂試管。
f、檢驗、驗滿
檢驗：用帶火星的木條伸入集氣瓶內，發現木條復燃，說明是氧氣；
驗滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明已滿。
三、催化劑：
1、 概念：在化學反應中能改變其他物質的反應速率（加快或變慢），但本身的化學性質和質量在反應前後不變的物質。
2、 特點：兩不變（質量、化學性質）、一改變（反應速率）
注意：①催化劑不能改變生成物的質量
②催化劑不是反應物也不是生成物
③一種催化劑只針對某一反應。不同的反應，催化劑可能不同
④某一反應的催化劑可能不只一種
初中化學第二單元知識點
課題1 空氣 1 法 國化學家拉瓦錫用定量的方法得出了空氣由 氮氣和氧氣 組成，其中氧氣約佔空氣總體積的1 5 的結論。空氣成分按體積計算 大約是 氮氣佔78 氧氣佔21 稀有氣體 佔0.94 二氧化碳佔0.03 其它氣體和雜質佔0.03 2 測定空氣裡氧含量實驗中 現象為 1 紅磷繼續燃燒，產生大...
初中化學知識小結
一 化學之最 1 地殼中含量最多的金屬元素是鋁。2 地殼中含量最多的非金屬元素是氧。3 空氣中含量最多的物質是氮氣。4 天然存在最硬的物質是金剛石。5 最簡單的有機物是甲烷。6 金屬活動順序表中活動性最強的金屬是鉀。7 相對分子質量最小的氧化物是水。最簡單的有機化合物ch4 8 相同條件下密度最小的...
初中化學單元知識點小結第12單元化學與生活
第十二單元化學與生活 一 六大營養素 蛋白質 醣類 油脂 維生素 無機鹽和水 其中無機鹽和水可被人體直接吸收 1 蛋白質 約佔人體除水外總重量的一半 功能 是構成細胞的基本物質，是機體生長及修補受損組織的主要原料。每天需60 70g 存在 動物肌肉 毛髮 蹄 角的主要成分，植物的種子 如花生 大豆 ...