教學反思范文二：
《6—10的認識和加減法》，通過學習，學生認識了6——10各數的基數意義和序數意義，培養了觀察能力和語言表達能力。
在數數過程中進行了講衛生、愛勞動、愛集體、分工合作等教育。讓學生根據一幅圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式，能夠準確的進行口算。
在這一單元設定了一次數學活動，學生親身經歷了用加減法解決數學問題的過程，用數學知識解答生活中的問題，大大提高了學生的學習興趣。
在連加、連減的教學中，我通過引導學生從經歷實際情境中抽象出連加連減計算的數學問題的過程，直觀的理解連加、連減的意義，掌握了連加連減的計算順序，能正確的計算10以內的連加連減，學會了用連加連減解決生活中的簡單問題，進一步學習了加減混合運算。本單元的數學樂園給了學生充分展示自己的機會，讓學生經歷數學知識的運用過程，感受自己身邊的數學知識，體會學數學用數學的樂趣。
總的說來，在今後的教學中，我還要精心組織課堂教學，上課時認真關注學生的反應，隨時進行調整教學狀態，使其更加適應學生的接受能力，做到精講多練。
0的認識和加減法 說課稿
說教材 0的認識 是人教版數學一年級上冊第三單元的內容。教材首先通過 小猴吃桃 的有趣情境，結合學生已有的生活經驗，使學生直觀體會到0表示沒有的含義，接著出示直尺圖，這是是前面用點子圖講解數的順序的進一步提高，通過直尺圖使學生進一步熟悉數的順序，明確0不僅可以表示沒有，還可以表示起點。然後教學0的寫...
《1 5的認識和加減法》教學反思
一年級數學教學反思公尺樂 據我課前了解，我班的40多名學生都已經學會了計算5以內的加減法，也會根據具體情境正確地選擇加減法 熟練程度有差異 但是對 為什麼用加法計算 得數 5 是怎麼來的 之類的問題講不出所以然。1 5的加減法的初步認識 教材安排了5課時，包括加法的初步認識和1 5的加法，減法的初步...
《6 10的認識和加減法》教學建議
這一單元的內容是全冊教材的重點內容之一，在教學中應注意以下幾個方面。1 加強學生的操作和觀察活動 本單元的知識主要是借助操作和觀察來進行的，所以在教學中應高度重視學生對實物 模型 圖畫的深入觀察和學具拼擺，豐富學生關於6 10各數概念和加減法計算的表象，讓學生在豐富的實物背景中更好地理解數概念和相應...