------182中學劉景剛
2023年5月29日，我懷著喜悅的心情有幸的參加了，教育局組織的《教育系統校級領導、後備幹部培訓暨開班儀式》。在會上教育局黨委郭書記，做了重要講話，從郭書記的講話中我體會到了此次培訓的重要性。
我是182中學一名中層幹部，現任德育主任，任中層幹部9年來我從未參加過如此規模的培訓。培訓歷時3個多小時但我仍是意猶未盡。通過培訓使我開闊了視野，懂得了領導幹部對乙個學校發展的重要性。
同時通過學習使我對中層幹部有了更深刻的理解。
會上認真聽取了，鐵嶺市教師進修學院黨委書記鄭重的報告《學校領導力的提公升》，使我受益匪淺感受頗深。中層幹部是學校整體工作的中堅力量。是貫徹落實學校「以人為本的管理思想、建設和諧平安校園」的實施者。
作為德育主任我將立足本職工作，牢固樹立「上對組織負責，下對全體師生服務」的思想。端正態度、明確職責、擺正位置。做好份內工作的同時，協助校長等有關領導，充分調動廣大師生積極性，共同做好學校的各項工作，為學校發展做出應有的努力。
通過此次培訓，就如何做好中層幹部我有了幾點體會，我將從「德、信、理、達、嚴、勇、勤」等幾個方面入手加強學習，努力提公升個人素養，夯實領導水平基礎。「德」，即道德、德行，領導者道德標準有多高，學校發展空間就有多高。德高方能望重。
「信」，即誠信、信用。誠信是我們立身、做人、做事之本，失誠信者失民心。做不到不說，說到即做到。
「理」，即理性、道理。不管什麼樣的問題，都要建立在理性的思考基礎上，以理服人，不能感情用事。做到遇事有理而為之，無理而不為。
「達」，即豁達，心胸開闊。心有多寬海有多廣，有多大的心胸就有多大的事業！「嚴」，即嚴格要求。
嚴於利己寬以待人。要求別人做到的事情，一定要自己先做到。「勇」，即勇敢、膽略。
要有知難而上的決心和膽識；還要有開拓進取、求實創新的精神和膽略：更要有勇於承認錯誤，開展自我批評的勇氣。「勤」即勤快。
成功只屬於有準備的人，天道酬勤。
6月10日上午，我參加了，由教師進修學校，科研部張主任有關《中小學教育科研培訓》的報告。聽了專家的培訓使我受益很多。
「十五」期間，我曾參與研究教育科研課題《健全規章制度，優化學校管理》，課題的研究，並通過了結題。「十一五」期間我參加了全國和諧德育暨全國教育科學「十一五」規劃課題，子課題《農村初中德育過程知情意行「四環節」和諧研究》課題的研究。
雖然參加過課題研究並取得了一定的成績。但我對教育科研研究一直重視不夠。即便是參加課題研究也是迫於雙高「普九」壓力，為了完成任務而去做科研。
從沒有理性的思考過教育科研是為了解決教育教學中所存在的這樣那樣的問題和現象。聽了今天的培訓使我豁然開朗，茅塞頓開。更提高了對教育科研的認識，理解了教育科研的重要意義。
「科研興教、科研興校、科研興師、科研興生」，的科研理念，提公升了我對科學管理這一理念的深刻認識。作為一名領導者，如果能把在學校管理中存在的這樣那樣的現象和問題向搞科研一樣去研究，並加以科學論證，再做出明智結論。那麼我相信處理問題結果就一定會令人滿意。
既然懂得了教育科研的重要性，我就會在今後的學習、工作、管理中不斷用科學武裝自己。通過教育科研改變自己的知識結構、學習結構和管理理念。更好的為教育教學獻
我又參加了，由教師進修學校，張主任主持的，《德育主任在教學管理中的作用》，座談會。會上同行們暢談了自己的，見解和工作情況。我的感受是，德育教育工作中重點任務，應該是加強學生養成教育，學生文明禮貌教育。
文明禮貌就是好的行為習慣，好的行為習慣是文明人基本素質要求。
學校是進行思想道德教育基地之一，學校教育，育人為本。學校必須切實加強學生文明禮儀養成教育，引導學生從小掌握校園、家庭和公共場所的禮儀基本知識，逐步養成個人良好的行為習慣，樹立正確的道德觀念，引導學生學會做人，使學生成為在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會上是個好公民。
教師家長要充分發揮學習榜樣作用，「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。」教師是學生直接仿效的物件，也是文明禮儀教育的主要實施者。教師的言行舉止很大程度影響學生，因此，教師的以身作則、為人師表至關重要。
在平時的工作和生活中，教師要樹立良好的榜樣。榜樣的力量是無窮的！當學生見到老師問好時，老師也應該點頭或招手向學生問好；當老師做錯了，也敢於向學生道歉。
這樣的小節，體現出尊重學生，令學生在潛移默化中受到教育，營造良好的教育氛圍。
文明禮儀教育，是一種養成教育。光靠自我約束是遠遠不夠的。所以取一些強制手段也是十分必要的。
通過教育訓練，持之以恆，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。出現反覆，這是一種正常的現象，應對學生充滿信心，抓反覆、反覆抓、扎扎實實，堅持不懈只要持之以恆，一抓到底，一定會養成自我管理、形成良好的文明禮儀氛圍的好習慣。
學校教育、家庭教育與自我教育應成為乙個有機結合的系統，以強化人們講文明禮貌的自覺意識、公德意識，培養和完善公民的道德人格，形成無論在家庭、學校、單位、社會都能夠自覺自願地講文明、講禮貌的習慣。
21世紀是發展的世紀，也是科技振興的世紀。
182計算機文化的興起，無疑給了發展帶來了更多更大的機會。以計算機為龍頭的資訊科技反映著新時代的生產力水平。在資訊社會中，如果缺乏必要的資訊素養，那麼他的知識結構就不完整，就很難立足和發展。
作為領導幹部更應該具備，相應的計算機水平和能力以便於更好的為教育教學服務。因此在參加，教師進修學校組織的《計算機能力的提高和使用》培訓中，我受益很大。
回顧這一年的充電與學習，領導**遠矚的報告；專家、教授精彩生動的講座，學員間熱烈生動的討論與交流；使我們學會了站在理性的高度，去思考去審視當前的學校教育。那些固有的、傳承的，保守的思維模式、程式化的教學定勢受到了一次沖洗，我們的頭腦經歷了一次教育理念和教育思想的振盪。因此，我深深地感到這次學習使我們領略到的是責任，感到的是精神，受到的是鼓舞，想說的是感謝！
182中學劉景剛
努力學習和實踐做一名優秀後備幹部》，郭所長做了精心細緻的講解，並製作電腦課件，生動形象地為我們舉生活中的例子。他在後備幹部應注重自身修養中講到九個學會：學會學習——用智慧型贏得未來；學會定位——不欠位、不越位，會補伴；學會展示——用言行；學會自信——創造奇蹟；學會盡責——問心無愧；學會選擇——取捨適當；學會借力－助推成功；學會聚力——做最重要的事情；學會反思、總結——心態平和、量變質變。
選擇好人生的立足點，把握好人生的平衡點，創造出人生的至高點。增強五個意識：全域性意識——找準定位，服務全域性；責任意識——責任重於泰山；誠信意識——無欺、守諾、踐約；自律意識——自我約束、克制私慾、廉潔、定力；表率意識——創新、勤政、和諧、榜樣。
在郭所長講到重要部位，能認真地做好學習筆記，時常翻看來對照自己，反思自己，在學習過程中找差距。
當日下午，佳市三中副校長文武為學員作了經驗介紹，主題是《和諧教育》，他說：教育是一種責任，一種藝術，靈活與技巧的結合，心與心的溝通。同時介紹了佳市三中幹群和諧設計目標，他講到：
心能裝多少人，就能幹多多大事；教師隊伍和諧促發展，抓教師培訓，比賽培訓，研討交流，校本教研，集體備課，分層次查課，機智創新，促佳三中茁壯成長。
教育體育局黨委副書記李法海講課主題是《乙個優秀後備幹部具備的道德素養》，李書記非常謙虛地說；與大家共同交流，**，他用舉例項的方法結合生活實際進行授課，我終於明白一句話「越成熟的稻穗越懂得彎腰」，李書記的閱歷深，工作經驗豐富，但是從李書記講話中，非常貼近生活，與學員們在一起就好比是同學、朋友一樣親切，時不時地還幽默生動的講個笑談，更加吸引學員們聽課的興趣，他講到；乙個合格的領導應具備的政治素養；學高為師，德高為范，就這八個字，他展開了說明和解釋，學員們佩服的五體投地，時而響著陣陣掌聲，在李書記輕鬆愉悅的講話中結束了一天的課程。
15日上午，樺南二中校長－高森作經驗報告，主題是《獻身教育無悔選擇》，他有著27年的教學工作經驗，他是從最基層走到現在校長的位置，從一名普通的物理教師到學年組長、政教處主任、副校長一步步走到校長的位置，可以說是歷盡艱辛，他說；「成功永遠垂青於有準備的人」「多改變自己，少埋怨環境」，經過自己不懈的努力，豐富自己，武裝自己，提公升自己，在工作中真抓實幹，加強學習，提高能力素質，看得出目前二中在他的引領下，樺南二中將逐步走向更加輝煌的明天，最後他送給我們全體學員一句話：簡簡單單生活，勤勤懇懇工作，踏踏實實做人。多麼樸實而又簡短的話語，給在座的學員上了一節非常有意義而具實際的精彩一課。
贏來了學員們熱烈的掌聲。接著閻家中心校校長——張國林作經驗報告，接觸過幾次張校長，感覺他是乙個親切自如，容易接近的校長。他為我們學員講的是他《成長的經歷和感悟》，他是從一名民辦教師85年參加工作，做過8年的畢業班班主任工作，送走6屆畢業生，93年擔任村小負責人，經他本人的不斷努力，96年走上了副主任的崗位，2023年公升職副校長，2023年榮公升校長職位，18年之間，鍛鍊成熟，體驗人生價值的幸福。
他給我們講兩大部分的內容：一是責任意識：樹立三方面關係：
（1）情商（明確在校長領導下，協助校長，領導被領導，從上，不抗上，負責不推責，用權不推權，甘當配角，向校長提供資訊，橋梁與紐帶，交流，匯報，敢於薦言）；（2）班子成員關係：（有凝聚力才有戰鬥力，班子成員合作，有個性無特性，共事互相理解，協調合作，善於溝通，交流，點面結合，幹好革命工作做好哥們感情，擺正自身角色位置，權利範圍，不該自己決策，不替別人拍板）；（3）教師關係：（教育振興靠教師，信賴，在教師面前，既是官又是兵，人性化管理，權利非權利因素關係，平等合作，關心尊重平等對待教師，做表率，支援敬佩你，有利團結，可持續發展。
）二是幾種能力；（1）主觀個性（自信，寬容別人，執著精神，自我克制力強沉著冷靜，個體能力成功與人共事）（2）學習能力（了解學校政策、流程，融入其中；不斷學習，獲取新資訊；清晰表達思想上，文字生動，克服網路依賴症）；（3）管理能力（工作中，良好上下級溝通交往能力，社交能力，接觸面廣泛；有效溝通協調，工作的毛病和衝突化解；敏銳感受力，通過想像產生創造力），學員們在佩服和贊同張校長的基礎上，真正地學到了本領和技能，向張校長致以崇高的敬佩和崇拜，張校長激情奔放的講話，充分調動廣大學員的積極性，共同做好學校的各項工作，為學校發展做出應有的努力。
15日下午，按照日程安排，是學員進行論壇，教育體育局的書記、副局長也參加了此次論壇，由進修校張校長主持，學員們主動暢談，聆聽了各校的中層領導和教師的論壇，各抒己見，各顯其能，聽著他們的論壇，就是一種精神上的享受，心靈上的洗禮，再一次接受教育。論壇結束後，我們進行了簡短的結業式，並合影留念。
乙個人只有認識到自己的不足之處才能不斷進步，通過培訓，我對照自己的崗位職責：首先我覺得最缺少的還是理論知識，還要處理好各種關係，在工作的過程，難免有不順暢的時候，這個時候，要善於調整自己的心態。經歷這次培訓，讓我深刻認識到要勇於面對一切，敢於創新，做好帶頭人。
讓我深深感受到一句話，乙個團隊不光是領導要有激情，每乙個員工都要有激情，不想當將軍的士兵不是好士兵，讓我們每個人都有當將軍的想法，當好乙個好士兵。但我現在很榮幸當這個後備幹部，有顆做事和挑戰事情的心。我覺得我現在的負擔很重，我必須以身作則，凝聚和帶領大家努力幹好本職工作，讓領導放心。
後備幹部培訓心得
2010年11月，本人有幸參加了甘井子區教育局舉辦的第一期學校後備幹部培訓班選拔考試，經過一輪筆試，兩輪面試，本人非常幸運的通過了選拔考試，正式成為甘井子區教育局舉辦的第一期學校後備幹部培訓班的一名學員。在這一年中，教育局不定期的組織我們培訓班的的學員集中學習，我受益匪淺。從對自身所肩負責任的認識 ...
後備幹部學習心得
不斷學習，加強素養，率先垂範，讓思想轉化為行動 參加全縣教育系統後備幹部培訓班學習的心得體會 茂興鎮中心校李志剛 2011年1月17日 19日，我很榮幸的參加了全縣教育系統後備幹部的培訓，經過了兩天半的學習，讓我感觸頗多。縣教育黨委精心安排了四位德高望重 有經驗 有能力的校長給我們做了精彩的講座，並...
後備幹部材料
張俊同志善於學習，勤於總結，具有很強的教育教學研究意識和能力。2003年被一二四團團委評為 優秀團幹部 優秀團支部 被一二四團工會評為 大孝子 2004年被一二四團團委評為 優秀團幹部 優秀團支部 被一二四團工會評為 大孝子 2005年被一二四團團委評為優秀團幹部 被一二四團工會評為 大孝子 工會積...