07年3月31日至4月1日，山西省教育學會在清徐二中召開了教改經驗研討會，就該校的「四環節」教學模式進行了研討，各市教育局、教育學會負責人、各實驗學校校長、教研室主任和教師代表等300餘人出席了會議，這是對清二中課程教學改革的肯定與贊同。是啊，在傳統的教學模式不適應課程改革發展的需要以及學生實際情況的大背景下，二中人幾去江蘇洋思中學和山東杜郎口中學，終於結合本校的教改實際，探索總結出一條「四環節」教學模式，即：課前學生預習——課堂上學生展示——同學互動反饋——老師點撥評價。
教育專家認為：「四環節」教學模式向上反映素質教育理念，向下則體現教學的步驟和方法。教師立足於學生，始終以學生為主體，通過教學，讓學生會學、樂學，積極調動了學生自主學習的熱情，從而為學生創設了充分展示自己才華的機會，激發了學生的學習興趣。
我敬佩宋先生的膽識，究其源，他的學生素質太差，班容量太小，他沒有後路可退，他對魏書生不陌生，對學生的基礎不陌生，為了課改他親自帶課，正是在宋建文校長的帶領下，全體師生付出了艱辛，學校由小變大、由弱變強，走出了一條不可想象、不屈不撓之路，走出了一條師生個個發展之路，難道這不就是當今提倡的以人為本嗎？難道不是我們企求的和諧氛圍嗎？學生的特長興趣得到了張揚，來自於宋先生全新的辦學理念，以及誓把學校辦好的決心與恆心，他不願意做管理者，要做就做管理與教學方面的專家。
付出總有回報，他們「立足清徐、帶動太原、影響山西、跨入全國」的奮鬥目標一定能夠實現，我也衷心祝願二中人一路走好，給我們帶來更多的驚喜！
面向清二中，我思緒萬千，終於明白了在三晉大地還有另乙個辦學模式存在，存在就是合理的，我們也許不能完全照搬二中的模式，但完全可以學習二中人的理念與精神，人不能好高鶩遠，明白你的職務，走出一條適合自己發展學生發展學校發展之道，這也就是當今所講的科學發展觀。做一件事情並不難，但難的是做好一件事情，世界上最怕認真二字，只要我們的魂與體相符，我想我們就能把我們的本職工作做好，就能辦出家長滿意人民滿意的學校。
赴清徐二中學習心得
太原市六十三中語文組趙燕妮 成長是人生中最值得驕傲的改變，對於乙個教師來說，在教學生涯中能有這樣幾次難得的學習成長的機會是非常難能可貴的。清徐二中是一所年輕的學校。她擁有一支精誠團結 開拓創新的領導團隊，擁有一支銳意進取 敬業精業的教師群體，他們在課程改革的浪潮中，成為山西省教育學會推出的一面旗子，...
赴xx省xx二中考察報告
赴山東省xx二中考察報告 赴山東省xx二中考察報告 學習借鑑新課改經驗 戚建東新的教育思想和理念，如何貫徹落實，教育教學質量如何提高，都要通過課堂這個主渠道來實現。因此我們的課堂必須要改革，為了促使我校理解教育自然分材課堂教學模式更加深入，xx年10月21日至23日，我校一行13人在鄒俊傑校長帶領下...
赴山東省昌樂二中學習考察報告
2009年7月1日至3日，我校一行6人赴山東省昌樂二中學習考察。收穫不小，啟發很大。現將我們的學習考察體會匯報如下 一 簡要說明 昌樂二中是一所在山東省乃至全國都有相當影響的中學，該校是山東省省級規範化學校，相當於我們黑龍江省的省級示範高中，學校創辦於1959年，現擁有兩所分校，共141個教學班，7...