「學案教學」是以學生自主**為主要學習方式的一種開放性教學模式。它以學案為依託，體現為「自主學習——小組學習——展示反饋——評價點拔」四大板塊。
2、對學案教學中一些常規問題的處理方式
教師的教案與學案合二為一，教師不再有備課本。學生的學案與作業合二為一，學生不再有作業抄本，完成學案即可。
4、開展學案教學的成效
最大的受益者是學生。學案教學，注重學生的個性養成，潛能的開發，能力的培養，智力的發展，關注學生在教學過程中所表現的積極性、自覺性、能動性、創造性和強烈的「我要學」的意識。從靈石二中學生的自我管理就能得到很好的體現展示。
利用兩天學習，雖苦但更多的是辛苦收穫後的微笑，雖累但更多的是精神食糧的充盈，苦的是身體，甜的是思想境界的提公升，累得是身體，沖洗的是大腦，讓大腦有衝電的機會。值！我相信也堅信在區領導和校領導的帶頭作用下我們會把我校「457」教學模式打造的有型有色。。
赴清徐二中學習心得
太原市六十三中語文組趙燕妮 成長是人生中最值得驕傲的改變，對於乙個教師來說，在教學生涯中能有這樣幾次難得的學習成長的機會是非常難能可貴的。清徐二中是一所年輕的學校。她擁有一支精誠團結 開拓創新的領導團隊，擁有一支銳意進取 敬業精業的教師群體，他們在課程改革的浪潮中，成為山西省教育學會推出的一面旗子，...
赴昌樂二中學習心得體會
我發現每個學生都有一本學生成長日記，如果你看到每個學生每一頁那詳詳細細的每日計畫，細化到每一分鐘，看到每個學生每天的反思感悟，我想，作為教師的你首先肯定不會相信自己的眼睛，而事實的確如此。看了好幾個學生的成長日記，真是令人驚訝感嘆！文化的滲透可謂是 無時不在 無處不在 清晨朗朗的讀書聲，做操前的手捧...
赴山東昌樂二中學習心得體會
閔集中學沈超雄 2011年10月，帶著太多的仰慕和激情，以及諸多的疑惑，我們閔中10人一起赴山東昌樂二中考查學習。昌樂二中一行，感受的是震撼，收穫的是轉變！為期三天的學習，通過聽專家講座 課堂實地聽課 與昌樂二中的師生進行交談以及與同去的老師交流，讓我對現代教育教學理念有了乙個全新的認識，特別是趙丰...