08培訓小小結
1．教學要落實課程標準的要求，考試以課程標準為依據。不容置疑。 法規性檔案：
《課程標準》《教學要求》《考試大綱》
2．2023年語文高考
根據學校老師的意見整理：
（1）指導思想：引導學生讀書、區分、平穩過渡
（2）版本：默寫（高中課標）、文言文（課標）
（3）文化經典：《孔子》《孟子》《莊子》側重於理解
（4）文學名著：真正引導學生去讀、
縮小範圍（四五部）、題目不要太偏、
怎麼出題要探索（總有一種合適的）
（5）基礎知識：增加音字詞等基礎知識
（6）作文：70分，降為60分，評
分改革（增加投入，增加有經驗教
師） （7）題型：增加客觀題、說明文取消客觀題
主觀大題符合課改精神，改卷客觀性差，6分為宜。
（8）選修：引導積極開設選修課，
江蘇卷，文學類必考，論述類和實
用類選考題，20分左右。
（9）盼望著，盼望著……09年的《考試說明》
3.《複習綱要》
2023年《高考總複習指導叢書》（語文）全書體例
上編 第一部分語言文字運用
正確、熟練、有效地運用語言文字。
一、 識記 a
（一）識記現代漢語普通話常用字的字音（字數略少些）
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
（二）識記並正確書寫現代常用規範漢字（字數略少些）
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
二、 表達應用 e
（一） 正確使用標點符號
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
（二） 正確使用詞語（包括熟語）
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
（三）辨析並修改病句
病句型別：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂；表意不明、不合邏輯。
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
（四）擴充套件語句，壓縮語段
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
（五） 選用、仿用、變換句式
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
（六） 正確運用常見的修辭方法
常見修辭方法：比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、反覆、設問、反問。
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
（七） 語言表達做到準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
第二部分古代詩文閱讀
閱讀淺易的古代詩文。
古文一、理解 b
（一） 理解常見文言實詞在文中的含義
複習導航
【考試目標】（體例見上）
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
（二） 理解常見文言虛詞在文中的意義和用法
常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、於、與、則、者、之。
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
（三） 理解與現代漢語不同的句式和用法
不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
（四） 理解並翻譯文中的句子
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
二、分析綜合 c
（一） 篩選文中的資訊
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
（二） 歸納內容要點，概括中心意思
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
（三） 分析概括作者在文中的觀點態度
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
三、 鑑賞評價 d
（一）鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
（二） 評價文章的思想內容和作者的觀點態度
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
古文閱讀綜合訓練
古詩鑑賞評價 d
（一） 鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
（二） 評價文章的思想內容和作者的觀點態度
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
古詩閱讀綜合訓練
古詩文名句名篇
默寫常見的名句名篇 a（海南卷）
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
第三部分現代文閱讀
(含社科、科技文字類)
一、理解 b
（一） 理解文中重要概念的含義
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
1. 正文五宋雙欄排正文五宋雙欄排…………。
（1）………………
（2）………………
2（二） 理解文中重要句子的含意
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
二、分析綜合 c
（一） 篩選並整合文中的資訊
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
（二） 分析文章結構，把握文章思路
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
（三） 歸納內容要點，概括中心意思
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
（四）分析概括作者在文中的觀點態度
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
現代文閱讀綜合訓練
第四部分寫作
一、基礎等級 e
【考試目標】
（一）符合題意
（二）符合文體要求
（三）感情真摯，思想健康
（四）內容充實，中心明確
（五）語言通順，結構完整
（六）標點正確，不寫錯別字﹡
綜合訓練（一）
二、發展等級 e
【考試目標】
（一） 深刻
透過現象深入本質，揭示事物內在的因果關係，觀點具有啟發作用。
（二）豐富
材料豐富，論據充實，形象豐滿，意境深遠。
（三）有文采
用詞貼切，句式靈活，善於運用修辭手法，文句有有表現力。
（四）有創新
見解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。
綜合訓練（二）
（每考點例文含各種文體文章，有缺點文章點評與提公升）
下編：第一部分文化經典與文學名著
一、文化經典(《論語》《孟子》《莊子》)
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
二、文學名著
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
第二部分文學類文字閱讀
閱讀鑑賞中外文學作品。了解詩歌、散文、**、戲劇等文學體裁的基本特徵及主要表現手法。文學作品閱讀鑑賞，注重審美體驗。
感受形象，品味語言，領悟內涵，分析藝術表現力；理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊含的民族心理和人文精神。
新詩一、 分析綜合 c
（一）分析作品結構，概括作品主題
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
（二）分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
二、鑑賞評價 d
（一）體會重要語句的豐富含意，品味精彩語句的表現力
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
（二） 欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
（三） 對作品表現出來的價值判斷和審美取向作出評價
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
三、 ** f
（一） 從不同的角度和層面發掘作品的豐富意蘊
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
（二） **作品中蘊涵的民族心理和人文精神
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
（三） 對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
新詩閱讀綜合訓練
散文（體例同新詩閱讀，設散文閱讀綜合訓練）
**（體例同新詩閱讀，設綜合訓練）
戲劇（體例同新詩閱讀，設綜合訓練）
第三部分實用類文字閱讀
閱讀評價中外實用類文字。了解訪談、調查報告、新聞、傳記等實用類的文體基本特徵和主要表現手法。準確解讀文字，篩選、整合資訊。
分析思想內容、構成要素和語言特色，評價文字產生的社會功用，**文字反映的人生價值和時代精神。
新聞類（含報告文學、通訊、人物特寫、訪談等）
一、分析綜合 c
（一）篩選並整合文中的資訊
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
（二） 分析語言特色，把握文章結構，概括中心意思
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
（三）分析文字的文體基本特徵和主要表現手法
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
二、鑑賞評價 d
（一）評價文字的主要觀點和基本傾向
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
（二） 評價文字產生的社會價值和影響
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
（三）對文字的某種特色作深度的思考和判斷
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
三、** f
（一） 從不同的角度和層面發掘文字的深層意蘊
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
（二） **文字反映的人生價值和時代精神
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
（三）**文字中的疑點和難點，提出自己的見解
複習導航
【考試目標】
【考點提示】
【例題解析】
能力訓練
新聞類綜合訓練
傳記類（體例同新聞類，設傳記類綜合訓練）
調查報告等（體例同新聞類，設綜合訓練）
模擬試卷（兩份，高考樣卷模式）
參***（詳解，含文言文參考譯文。寫作無答案）
《複習綱要》特色
1. 全面覆蓋考試內容
2. 欄目設定科學實用
3. 訓練題量適度有效
4. 全省骨幹精心打造
高三語文一模小結
一模結束了，許多方面需要我們認真總結，認真反思。一 認真研究考綱和考試說明，確保教學對路 針對2012年高考的新形勢，認真研究考綱和考試說明，深入領會 爭取把考試要求落實在每個專題中。整理歸納，精心選題，重點突出，忙而不亂，穩紮穩打，確保教學目標定位準確，教學工作踏實對路。二 了解現狀，摸清學情，力...
高三語文備課組工作小結
忙忙碌碌 緊緊張張的高三一學年就那麼過去了。本學年非同往常，因為本屆是本校實施二期課改的第三年，也是實施二期課改的學生參加高考的第一年。面臨這全新的情況，雖有區教研室有所指導，但更需的是全組老師的群出群力 集思廣益 互組合作 自力更生。雖然學生高考成績還不知，但全組老師是盡心盡力的，是對得起學生，也...
高三語文備課組工作小結
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