團結協作、和諧共事
尊敬的各位領導、各位專家，各位同仁:
大家晚上好，時光荏苒，歲月如梭，2023年高考馬上就要到來，今年的教學工作也即將結束。在過去的一年裡，我們高三語文備課組全體成員在學校領導和主任的關心幫助下，團結協作，群策群力，敬業愛崗，樂於奉獻，教研熱情空前高漲，教學常規規範到位，集體備課紮實有效。付出了心血，灑下了汗水，也取得了一定的成績，但成績還不夠理想。
現由我將過去一學年的工作向各位領導、各位專家，各位同仁匯報如下。
一、科學備考，探求規律，高考目標穩步落實。
在高考備考中，備課組首先充分領會《考試大綱》、《考試說明》，研究了09年、10年、11年三年高考試題，分析了高考資訊，深入**高考題規律，備課組通過對這個相對穩定的系統作透徹的分析、領會、把握，可以從一定的高度把握高考全域性，做到複習點全面、不遺漏、不缺環，幫助學生建立完整的知識能力體系；還可以根據各部分題量及賦分情況合理地分配複習精力，安排時間，分清主次，大膽取捨，提高複習效率。
二、制定方案，紮實有序地落實教學目標。
以往的時候，我們沒有重視教學計畫的制定。外出到昌邑一中學習，看到他們計畫的制定非常的詳細，極為震撼。原來別人下了那麼大的功夫去做好這件事情。
回來之後，我和邵老師決心要下大力度，學習別人，並且爭取比別人做的更好。
為此我們每個學期都制定詳盡的教學計畫。
從開始設計、制定計畫，到最後確定大概用了接近兩個周的時間。落實到每月、每週、每天的具體計畫安排，最後把計畫張貼在顯著地位置，讓每個老師都明白什麼時間，應該做什麼內容，提前準備。
這樣，提前制定的教學計畫，完備詳細，時間確切，分工清晰，責任明確。避免了倉促行事，能有時間準備完善。
舉例來說，我們在一輪複習備考中就做了如下安排：
1、文言文複習與專題複習穿插進行。
文言複習中注重實虛詞、文言句式的積累，名言名句檢查的常態化。文言翻譯注重規範意識。專題複習中每個專題都有專人做出課件。
篩選近幾年高考真題和模擬題，按型別組合成練習題，減少盲目性。
2、重積累，針對性強。我們堅持基礎知識訓練，堅持每週週末綜合模擬訓練。 各組提前命制好，要規範、無誤。
《前沿》天天練,晨讀晚練,加上週末小測試。教學手段因人而異，如：天天練形式，每天上課前三分鐘下發練習，十分鐘內處理完。
每天都能積累一部分字音、字形、詞語、名句。
3、重視早讀。
對於晨讀計畫，從一組開始，提前命制好，內容控制在10——15分鐘之間。早讀內容要細化、靈活（名句、字音、字形、范文、優美散文），要合理安排。一輪複習重點是課文，要規定限時背誦任務，抓時效。
上課時要紙張檢查或板書檢查。讓學生看到當天的收穫。
4、注重寫作練習的序列化。
重點是議**寫作訓練，注意序列化訓練，自成體系。同時幫助學生進行作文寫作素材積累，各位教師集思廣益，蒐集好的材料，具體由李海濱、王海老師負責。作文堅持每週必寫，每兩周精講一次。
各班要評出優秀學生作品，列印分發。
再比如，三輪複習的綜合強化階段的計畫：
最後的綜合模擬階段。我們的基本思路是：適量訓練，保持感覺；回顧總結，強化能力；穩定狀態，順利衝刺。精選習題，高效優質地進行訓練。
在備考過程中，我們特別重視真題、新題的選擇性訓練。比如往年的高考試題和2023年山東省各地市二模或三模的訓練試題。
這些試題是精雕細琢的產物，它反映了對考試內容的深思熟慮、對問題和答****拿捏、對學生水平的客觀判斷。對於三輪衝刺階段的複習，我們備課組每個老師都安排了具體做題、篩選試題的任務，總共設計了20套的絕密專題訓練，對學生進行有效訓練。
所謂「有效訓練」就是能體現以下幾點：
1、注重規範訓練，限時訓練。練必收，收必改，改必評。
2、針對性強，注重解決學生存在的普遍問題；
3．引導思考，點撥規律，總結方法；
4．基本訓練與強化訓練結合，專項訓練與綜合訓練結合。
三、 向課堂要成績；創設個人的教學風格；及時進行教學反思、反饋；留存珍貴資料。
為此我們高三語文組進行了如下做法：
1、我們備課組很重視提高課堂效率，必須向45分鐘要效益。
高三學生作業很多，任務重，而語文的生存空間就更少、更小。所以不能靠爭時間、搶時間來提高成績，必須向45分鐘課堂要效率，向45分鐘課堂要成績。 所以我們認真組織集體備課，廣泛參與，暢所欲言，集眾人的智慧型，集備課組全體老師的好見解好主張於一身。
這樣我們就能精選資料，精選試題，共克難關，幫助學生建立完善的知識體系，提高學生解題的思路和技巧。
2、創設個人的教學風格、創設高三語文組的特色。
也許有人說，風格是大師、專家們的事，與我有什麼關係?其實，每個人都可以給他的個性以風格，只要我們能發現自己，就能開放出屬於自己的奇花異卉，展現出獨特的美。
比如甄翠英老師教學如春風化雨，循循善誘；邵文老師磁性話的語言，讓學生體會到語文獨特地情感，美感；付波林老師的幽默智慧型，富有哲理；孟新華老師那一口流利標準的普通話，一手漂亮的字；李翠華老師分析深入細緻的解析。他們逐漸形成自己的教學風格，並日臻完善，成為我們學習的榜樣，成為金鄉一中的品牌！
同時作為高三語文組，我們也在苦苦**自己語文組的特色風格，爭取盡早成為金鄉一中的一張亮麗的名片！
3、及時進行教學反思、反饋。
哲學家帕斯卡爾有一句名言：「人只是自然界一根脆弱的蘆葦，但這是一根會思考的蘆葦。」笛卡爾也曾說過：
我思故我在。所以，思考鑄就了人類的偉大。 對於我們老師也是這樣，只有不斷進行教學反思，教學反饋，我們才會更快更好的提高。
老師們講課之後，回來之後經常在一起討論教學的得與失，及時反映問題，反思研究學情。為此，我們一是經常根據新的學情制定有針對性的複習學案，二是調整思路，對於用過的材料重新梳理、整理、增刪，強化提高解題技巧。
另外，為了更好的教學反饋，反思，也為了提高個人的業務水平，我個人建立了部落格，名字是「清風明月近水遠山」。從09年開始至今，已經在上面寫近五百篇的文章，用來思考教學，思考生活，思考人生。
4、留存資料、建立資料庫。
為此，我們留下了各種專題的精品課件、各種學案的精緻文件、各種珍貴知識資料的檔案，形成了系統的檔案庫。
牛頓曾經說過：「如果說我比別人看得更遠些，那是因為我站在了巨人的肩上。」回想以前，每一屆學科備課組都沒有把有價值、可供參考借鑑的資料、試卷留下，下一屆的學科備課組一切都得從零開始，另起灶爐。
我們浪費了多少精力，浪費了多少財力。如果下一屆高三能夠擁有我們的資料，並且在我們的基礎上借鑑提高，該有多好！
為此，我們現在也正在改變這一狀況，正在努力形成乙個良性的迴圈，一屆傳一屆，一屆幫一屆，不斷充實、更新金鄉一中語文教學資源庫，只有我們自己在實踐中積累的試題才是訓練選題最重要的**，也是提高訓練質量最可靠的保證。
四、發揮集體的力量，協作互助，建立乙個和諧向上的「精神團隊」。
俗話說，家和萬事興。學科組只要團結，人心沒有隔閡，就能形**人樂教、思教的和諧氛圍濃厚，就能形成強大的戰鬥力！我們這個精神團隊的基本目標是：
第一創造和諧的人際關係，溫馨的人文環境；
第二相互關心、相互幫助、相互學習、相互尊重、相互理解、相互寬容、
相互信任，成為心意相通，親密默契的親和關係；
第三擁有充滿激情的工作狀態，奮發向上的精神狀態；
第四我們有在工作中團結互助、合作創新，有合是一股繩，分是一盤棋的大局意識。
為此，我們進行了以下嘗試：
第一備課組全家福**懸掛在牆上，並提出辦公室文化的口號，「工作著，微笑著，美麗著」。
第二營造溫馨和諧的辦公室氛圍。
我們高三語文組購買了跳繩、毽子、呼啦圈、羽毛球等運動器具，以及鞋油、洗頭膏、護膚霜、梳子、指甲刀等生活用品，辦公室就像老師們乙個溫暖、舒適的家。這樣老師們在辦公室裡面就能忙碌著，運動著，並快樂著。就會工作的用心，活動的開心，生活的溫馨，感覺著舒心。
乙個辦公室就像乙個家，裡面其樂融融，其實這就是幸福，簡單而快樂，多好！
第三雖然我們高三語文組，在形式上分了兩個辦公室，實際上是和諧的一家。統一安排進度、內容，資料共享，教學上相互切磋。
第四雖然在計畫安排上，某一內容有一兩位老師負責，但是其他老師也是積極現出材料，提出方法措施，這樣群策群力，保證了教學計畫的完美實施。
各位領導，各位老師，既然我們選擇了教師這個職業，那我們就要熱愛這個職業。我們既然幹了這一行，就要專心這一行，就要幹好這一行，就要把自己的潛能發揮出來，讓老師們的人生價值體現出來，讓我們的團隊成為一種和諧向上的精神團隊。讓學校領導認可，讓學生愛戴，讓家長稱讚，讓同事們尊重，受到社會的敬意。
這就是成功，這就是成就，這就是我們收穫的回報。
同時，我認為，在今後的工作中，我們高三語文組全體教師將會不斷努力，團結奮進，用集體的心血與汗水，用真誠和火一樣的熱情，創造我們語文的教學特色、教學風格，踐行自己「為教育事業奮鬥終身」的諾言！
高三語文備課組總結
同樣，每位老師也不必拘泥於計畫，一定要根據本人和本班的具體情況，大丈夫相時而動，不依計畫者無章法，唯計畫者刻舟求劍，也會事倍功半。不變的是心中有學生，變的也是心中有學生，一切為了學生，為了學生的一切，為了學生的一切 個人備課與集體備課 我們按學校的要求強化了集體備課制度。除特殊情況外，每週大家至少一...
高三語文組高考備考總結
高考，我們在整體生源不如其他學校的情況下，取得了好成績，完成了學校交給的任務。這是在學校領導的關懷下，在教研組的悉心指導下，特別是全體高三語文老師奮力拼搏的基礎上取得的。一 備考反思 研究大綱 制定計畫 分析近幾年高考試題，使得複習方向正確 詳略得當 主次分明 節奏適度 備考全面是高三語文總複習的根...
高三語文組高考備考總結
高考，我們在整體生源不如其他學校的情況下，取得了好成績，完成了學校交給的任務。這是在學校領導的關懷下，在教研組的悉心指導下，特別是全體高三語文老師奮力拼搏的基礎上取得的。一 備考反思 研究大綱 制定計畫 分析近幾年高考試題，使得複習方向正確 詳略得當 主次分明 節奏適度 備考全面是高三語文總複習的根...