課堂教學效率取決於課堂45分鐘教與學的質量，我們特別注重公開課教學的效果。本學期我們繼續堅持「觀課議課」，有十一位教師執教了公開課教學，課後我們及時組織評議，大家本著共同學習、共同提高的原則，談感想，提建議，熱烈發言，毫無保留，教研風氣濃厚。在活動中，我們充分發揮骨幹教師的引領帶動作用，老師們集思廣益，群策群力，年輕老師虛心好學，進步顯著，老教師也得到了進一步的鍛鍊和提公升。
本學期，語文組老師繼續貫徹使用學校的「學案+小組合作」的教學模式，抓好備課、上課、作業批改環節，規範教學常規管理，強化教學過程管理。本學期配合教導處進行了多次備課、作業批改以及師生用的導學案的檢查，老師們都能根據新課標要求，精心編制適合學生實際需要的導學案並進行二次備課，教案的編寫也翔實實用，學生小作業、導學案及作文基本能做到及時批改，全批全改。同時，大家基本能夠能進行及時的查漏補缺，有力地保證了教與學的效果。
三、注重習慣養成，進行書法訓練
本學期開學後，經過一段時間的教學我們發現我校學生書寫不夠美觀甚至非常潦草的問題非常突出，針對這一嚴峻的問題，經學校領導批准，我們利用每天下午第一節課前十五分鐘時間，對七年級和八年級學生進行專門的書法訓練，每一位語文老師都盡職盡責的指導和督促學生，毫無怨言，因為我們都深刻的認識到書法訓練對學生的學習習慣養成是何等的關鍵。每週一我都印製好統一的書法訓練紙，統一發放到學生手中，統一進行訓練。七年級備課組長王金芳老師還在全校選拔出了優秀作品進行展示，大大的激勵的同學們參與這項活動的熱情。
四、倡導校園讀書，提公升學生素質
1、設立名著文化牆，營造校園讀書氛圍
我們語文組全體教師配合教務處趙健主任更新了我校的校園文化牆，將以前的「古詩文經典誦讀」調整為「名著導讀」，更新後的名著文化牆由四個板塊組成：中國古代名著、中國現代名著、中國當代名著、外國名著。
漫步校園，徜徉於名著文化牆下，同學們深受古今中外優秀文化經典的薰陶，受到心靈的洗禮。
2、走進深耕閱讀中心，放飛孩子們的心靈
語文組總結
2011 2012學年度上學期初中語文教研組教師工作總結 光陰似箭，日月如梭。轉眼，乙個學期的教育教學工作已經結束了。回顧本學期的工作，每一位教師工作兢兢業業，踏踏實實，根據教學工作計畫，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規範入手，有目的，有計畫，有步驟地進行課堂教學...
語文組總結
2013秋語文組工作總結 我們語文教研組認真學習新課程標準，以培養高素質人才為目標，以提高教育質量為根本，以培養學生自主創新能力為主導，積極推進課堂教學改革。在學校教導處的領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真地在教導處的領導下完成各項任務。使學生在獲得作為乙個現代公民所必須的基本語文知...
語文組總結
2013 2014學年第二學期語文教研組工作總結 語文教研組根據教育局和學校的教學計畫以及教學工作，以培養合格的語文教師為目標，以提高教學質量為根本，以培養學生自主合作 能力為主導，全面貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，為此開展了一系列的教研活動，現將本學期的工作總結如下 ...