（來自豆瓣）
按照高考試題結構，高三語文組根據各位教師的專長領域，進行了詳細的分工安排：論述類文字閱讀由薛煥負責主說，文學類文字閱讀**、散文由賈婭負責，實用類文字閱讀（非連續性文字閱讀）由李春娟負責，文言文閱讀由鄭愛敏負責，詩歌鑑賞由岳亞茹老師負責，默寫由楊許靜負責，成語由楊瑜負責，病句由張林靜負責，得體由王音負責，補寫句子由張鵬負責，邏輯推斷由鄭萍負責，作文由賈婭負責。新聞周刊，新聞聯播，專題**，周測命題與組題等工作由由寧負責。
四、教學安排
（一）課堂模式
課堂是教學的基地和舞台，沒有高效的課堂，學生科目學習就成了無水之木，終不能取得長遠的發展。語文組高度重視高度課堂的建立，根據高三，高考形勢全力打造語文高校課堂。形成了固定的課堂模式：
每天新聞聯播，每週日新聞周刊，每週三**課，利用一切資源全面開擴學生視野，為高考語文寫作積累素材。開設魅力中國，國寶中國，朗讀者等專題紀錄片**課，培養學生的家國情懷和民族文化自豪感。進行周測作文講評，新聞微寫作講評課，提高學生的寫作水平。
（二）以導促學，以查帶講
進入高三教學以來，語文組根據本年級組高三學生特點和實際教學情況，特別編寫了一輪：詩歌導學案，默寫導學案，**導學案，散文導學案，新聞閱讀導學案，非連續行文字閱讀導學案，補寫句子導學案，邏輯推斷導學案，病句導學案，得體導學案，新聞周刊導學案。二輪：
詩歌題材內容導學案，病句突擊強化導學案，文化常識內部資料，成語專題強化，文言文專題強化。
檢查是督促學生學習和掌握知識的重要環節，周測練習全面實行以檢查帶動講解的課堂模式，徹底否定滿堂灌無重點的傳統填鴨式課堂，做到了難點不錯過，重點不放過，讓學生真正的學習，高效地掌握高考常考的知識。
（三）錯題重現，補考勵學
重點題目高考常考，而學生不容易掌握，針對這樣的題目，語文組由薛煥，張鵬負責每週一晚讀進行重點知識回顧檢測的組題與命題，對上週學過的知識檢查再現。檢測不合格，周測成績不合格者參加補考，二次補考。避免了得過且過，不求甚解，督促學生及時複習了難點知識，重點內容。
事實和實踐證明，我們的教研模式和教學安排是正確的，是成功的。十月保定市摸底考試中，高三語文文理科平均分保定市第一名，十二月保定市期末調研考試語文理科平均分、優秀率均是保定市第一名，文科平均分第二名。
五、反思與措施
面對優異成績，我們比較冷靜，通過細緻對比分析，我們也努力找到工作中不細緻的地方，因為高三時間緊迫，任務繁多，學生的課堂檢查方式不太恰當，紙質試卷檢查方式致使一些學生知識掌握不太細緻。我們又做了對應措施，建立精準檢查備課本，課堂突擊檢查重點知識，幫助後進生提高語文成績。通過總結與思維導圖，讓學生梳理語文必備知識，有點及面，提綱挈領，對知識心中有數，思路清晰。
2023年是收官的一年，我們將重點抓實知識，抓細知識，做好檢查和總結工作，讓學生取得乙個圓滿的語文成績，給父母給自己乙個滿意的交待。
2023年我們將繼續堅持以備課組長為核心，堅持教研統一，課堂統一，同心同德謀發展，一心一意搞教學，為高三語文教學付出自己的力量。
「幸福是奮鬥出來的」，2023年，我們將本著「勤學、善思、實幹」的準則，擼起袖子加油幹，編寫出第一部高三語文校本教材，努力開創曲陽一中高三語文學科的輝煌，為開創曲陽一中燦爛輝煌的明天而奮鬥！
讀書教育
高三語文備課組工作總結
備課組每週都定時組織教師集體備課，形式多樣化。周周有專題 專人說課，聽課教師對說課教師的教學情況作了全面的研討。另外，備課組還積極鼓勵和安排教師大力利用學校遠端教育裝置進行網路教學和資源的利用，採取 走出去，引進來，推廣開 的備考思路，引進了各名校歷次調考 診斷考的相關試卷，組織自測自評，從橫向分析...
高三語文備課組工作總結
我們高三語文備課組是乙個充滿活力，團結互助，朝氣蓬勃，奮發向上的團體。回顧整個學期的工作，我們付出了心血，灑下了汗水，取得了一些成績，當然也有一些不足。成績的取得，我們尤其感謝學校 級部領導的大力支援，我們備課組才能夠有序 高效的完成了本學期的教育教學工作。上學期做法 下面我們將從以下幾個方面來回顧...
高三語文備課組工作總結
高三上學期 2016 1 18 高三語文備課組工作總結 高三上學期 2016 1 18 轉眼間，高三上學期已經過去，回首一年的工作，感慨萬千。在這一學期裡，我們組的組員團結一致 奮力拼搏，收穫了很多。先將一學期的工作總結如下 一 認真研究，共同進步。我們高三語文組成員大部分是年輕教師，所以，從開學初...