二、認真開展集體備課活動
以「閱讀」和「寫作」教學為突破口，促進其它方面的教學工作。
1、組織序列作文，全年級統一布置。
2、組織全年級背誦大賽，結合高三語文水平測試的複習過程效果很好。既鞏固了知識，同時進一步提高了學生的背誦能力，加深積累知識的穩固性。最重要的進一步提高了學生對背誦的重視程度。
3、全組成員都能認真做好試卷分析和評講.全組教師均能認真撰寫試卷分析及時上交，認真組織試卷評講，並就考試中發現的突出問題展開討論和研究，並提出了很多非常有針對性的解決措施。
4、 在備課組內加強聽課評課活動。本學期，我們經常開展互相聽課評課活動，本備課組目前已聽課13節。通過堅持這個教學常規，保證備課組的教學質量和教師的取長補短，教學水平的提高。
5、除了常規作業，堅持學生的摘抄以及小練筆的批改，鼓勵學生自我創作和課外積累。極大的促進了學生的作文水平。
6、組織學生參加了中學生漢語聽寫大賽，組織學生練字並做了本年級「硬筆書法優秀作品」的展板。
三、存在的問題與思考
1、高效課堂教學模式不僅只涉及組內個別教師，應該波及面更廣些。已期本組成員都能積極參與並交流，高中語文教學的作文教學體系運作尚未成熟，整體行進中有脫節現象需要繼續打磨。
2、語文教與學的生態環境比較嚴峻。譬如作文競賽、本組演講比賽這樣的校級語文活動太少，語文學習氛圍不濃。語文學習資源有待進一步開發。
學生對語文的學習態度不夠端正，還不能正確對待語文學科在高考中的地位和作用。
3、教學模式化和程式化，讓語文課堂成了概念化的演繹，有可能會減弱教師特別是年輕教師的教學創新意識。
乙個學期即將結束，高三語文備課組的教學教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足。我們將認真總結經驗，改進不足，期末考試我們將再接再厲，力爭上游。
高三語文備課組工作總結
備課組每週都定時組織教師集體備課，形式多樣化。周周有專題 專人說課，聽課教師對說課教師的教學情況作了全面的研討。另外，備課組還積極鼓勵和安排教師大力利用學校遠端教育裝置進行網路教學和資源的利用，採取 走出去，引進來，推廣開 的備考思路，引進了各名校歷次調考 診斷考的相關試卷，組織自測自評，從橫向分析...
高三語文備課組工作總結
我們高三語文備課組是乙個充滿活力，團結互助，朝氣蓬勃，奮發向上的團體。回顧整個學期的工作，我們付出了心血，灑下了汗水，取得了一些成績，當然也有一些不足。成績的取得，我們尤其感謝學校 級部領導的大力支援，我們備課組才能夠有序 高效的完成了本學期的教育教學工作。上學期做法 下面我們將從以下幾個方面來回顧...
高三語文備課組工作總結
高三上學期 2016 1 18 高三語文備課組工作總結 高三上學期 2016 1 18 轉眼間，高三上學期已經過去，回首一年的工作，感慨萬千。在這一學期裡，我們組的組員團結一致 奮力拼搏，收穫了很多。先將一學期的工作總結如下 一 認真研究，共同進步。我們高三語文組成員大部分是年輕教師，所以，從開學初...