課程名稱：小學體
教學材料：人教版義務教育課程標準實驗體育教科書
課程型別：必修課程
適用年級：小學水平（
一、二年級）
課時安排：40課時
一．課程目標：
1.激發和培養學生上體育課的興趣，培養學生正確的身體姿勢，使學生樹立自信心，發展自主學習的能力和合作精神，讓他們養成尊重他人的品質，讓學生學會科學鍛鍊身體的方法，明白終身鍛鍊的意義；
2.使學生掌握一定的體育專項技術，如：佇列、體操、跳繩、滾動及滾翻、短跑、跳遠和投擲；
3.遊戲培養學生的觀察能力、想像能力、模仿能力、合作能力和創新精神；
4.集體專案的比賽及練習能夠培養學生的集體榮譽感。
二．課程內容：
三．課程實施：
本學期主要以培養學生對體育活動的興趣為主，提高學生參與體育活動的積極性是低段體育課的重要目標之一。為達到這個目標，本學期教師應創設良好的學習環境，設計新穎的組織形式，選擇有效地教學方法。
一、在教學環境上：為了激發學生學習的興趣，教師應自己製作一些學生比較感興趣的道具，用於學生的遊戲及模仿操的練習當中，選用一些學生比較喜歡的歌曲來配合韻律操的學習；
二、在教學方法上：應多採用情景教學、示範教學、榜樣教學，來激發學生學習的興趣，要對學生多表揚、多鼓勵，對待水平不同的學生要分層次教學，尤其是接受能力較差的學生要多幫助和關心；
三、在組織形式上：要讓學生自己多練習、多集體練習，不要只是單一的四列站隊，應多採取分散的站位。
四．課程評價：
學習評價指標：
1．學生上課出勤情況、課堂紀律情況、課堂積極參與情況；
2．學生個人活動的情況，小組合作的參與情況；
3．考試的成績情況；
4．教師綜合評定，給與相應等級。
評價方式及結果處理：
1．學習評價指標1-3統一後按優、良、及格、不及格四等級依
次評定；學習評價指標3則按百分制評分；
2.若有特殊情況可作特殊處理。
小學生體育課課堂常規
體育課堂常規，是為了保證體育教學工作的正常進行，對學生提出一系列的基本要求，是學校體育教學管理的一項重要工作。實施課堂常規，不僅有助於建立正常的教學秩序，嚴密課的組織，而且對加強學生的思想品德教育，培養學生良好的行為習慣,培養學生良好的組織紀律性,建設精神文明都有十分重要的作用。在實施新的 體育與健...
小學生體育課課堂常規
培養學生良好的行為習慣,培養學生良好的組織紀律性,在實施新的 體育與健康 課程標準時更應該加強體育課堂常規的要求。為了上好每一節體育課,增強學生體質,達到上課的目的 俗話說 沒有規矩,不成方圓 特制定本常規 一.二個制度 1.體育委員負責制 上體育課,在體育委員帶領下,按體育教師的要求,在上課前布置...
小學生體質健康測試專案及標準
一 二年級學生評分標準 等級組別 立定跳遠 公尺 跳繩 次 1分鐘 踢毽子 次 30秒 優秀男生 1.49 1.56 90 140 30 45 女生1.38 1.47 90 145 25 40 良好男生 1.30 1.47 60 86 小學生體質健康測試專案及標準 一 二年級學生評分標準 三 四年級...