在物理教學中實施德育，使學生正確理解和掌握物理知識的同時，能"健康"的成長，不僅是黨和人民對每一位物理教育工作者的期望，也是我們責無旁貸的責任，那種認為物理教學就是單純傳授物理知識或在物理課題中進行德育教育是浪費時間，影響學生成績的觀點，都是極其錯誤和有害的。在物理教學過程中適時適度的滲透德育內容，不僅有助於學生現在的學習、綜合素質的提高，辯證思維能力的增強，而且使他們收益終生。怎樣在物理教學中實施德育才能收到良好的效果，是乙個值得研究和探索的課題，筆者根據自己的教學實踐，就物理教育中德育的實施方法和途徑談一點粗淺的看法。
一、 根據教學內容，隨堂適度滲透。
政治思想教育，道德品質的培養是一項長期的細緻的工程。教學中切忌呆板的說教，牽強附會的聯絡，只能根據教材內容，把傳授知識與道德融為一體，使學生在接受物理知識的同時，十分自然的接受德育的滲透，受到愛國主義、辯證唯物主義和道德品質等方面的教育。如講到《能量的利用和能源開發》一節，要特別提出，我國雖然地大物博，能源資源非常豐富，在世界探明的150多種礦床中，有23種居世界前三位。
但由於我國擁有十三億人口（約佔世界人口21%），人均占有量很少，世界人均石油、地礦、銅礦、金礦、資源占有量分別是我國的10倍、3.5倍、8倍、4.4倍。
使學生認識到在我國實行計畫生育、節約、開發能源的重要性和必要性，在不知不覺中受到國情教育。又如在講到質點、自由落體運動、單擺、點電荷、理想氣體等物理模型時應及時滲透怎樣處理主要矛盾和次要矛盾；在講到物體的相互作用時，電場磁場，光的波粒二像性，原子核的裂變和聚變時可及時滲透對立統一規律；在講到靜摩擦力的變化，物態變化，光的全反射，透鏡成像，光電效應等可及時滲透"量變質變規律"。使學生在學習物理知識的同時，很自然的接受一些辯證唯物主義思想。
在對學生實施德育滲透時，教師要吃透教材，把握教材的重難點，確定滲透的結合點，滲透時注意適度，有些內容點到為止，不能把物理課上成空洞的說教課，解釋哲學名詞的政治課，否則，不僅不能達到滲透德育的目的，還會使學生產生反感，失去學習物理的興趣，起到負作用。
二、 挖掘拓寬教材內容，隨即滲透
現行高中物理教材，重視人類長期探索和生產實踐中積累起來的成果和結論，而對於科學家的探索過程中艱苦卓絕，為真理而奮鬥的精神闡述的不多，唯物辯證法思想，科學方**知識也往往包含在教材內容的深層，有關愛國主義的材料需要進一步整理、充實、提高。因此在進行德育滲透時，應該結合教材有關內容，深入發掘，適當拓寬，隨機聯絡，如講《我國廣播電視事業的發展》一節，可結合當地廣播、電視以及通訊事業的飛速發展，論述社會主義制度的優越性，或要求學生利用課餘時間深入工廠、農村調查某個單位，新中國成立後，廣播、電視、通訊事業發生的巨大變化，並寫出調查報告，使學生親身感受到社會主義制度的優越性，激發他們熱愛社會主義祖國的激情。
又如在講到光的全反射時，可這樣拓寬，當光從光密媒質傳到光疏媒質，入射角由零逐漸增大時，折射角也由零逐漸增大，折射光線相應減弱，反射光線相應增強，這個階段處於量變階段，當入射角增大到臨界角時，發生了質的變化，折射光線完全消失，入射光線全部返回光密媒質，入射角由零到大於臨界角的量變，終於導致了由折射到全反射的質變，從而說明各種事物的量都有一定的限度，量變超過了這個階段，事物的質就會改變，沒有一定的量變，不可能發生質變，這正是自然界事物發展的普遍規律--量變質變規律。這樣的教學不僅有助於學生靈活掌握知識，提高對為題的理解能力，而且有益於培養學生辯證思維方式。
三、 系統歸納，專題講座。
物理課本中每節知識所隱含的德育內容是零散的，但某一部分或某一單元的知識中卻包含著系統的德育思想，這就要求教師通過系統歸納整理，利用專題討論的形式進行闡述，專題討論的內容要由三個方面：
1、系統的闡述辯證唯物主義思想。
現行高中物理課本中穿插著物理學各領域發展的一些史料，這些史料充滿哲理，是唯物辯證法教育的乙個寶庫。如"原子物理"單元對原子微觀模型理論發展變化過程的總結，包含了系統的"否定之否定規律"。人類對光的本性認識，經歷了曲折、反覆、漫長的道路，隱含了豐富的唯物辯證法三大基本規律，利用這些內容進行專題討論，不但使學生系統地掌握了物理中的辯證唯物主義思想，，而且使他們認識到科學的發展不是靠靈感，而是靠勞動，只要堅持不懈的發奮努力，人人都有可能成為偉人。
2、介紹我國古代科學史上的光榮成就和現代科技方面的重大成果。
物理學科德育滲透計畫
一 全面體現教師在教學中的人格魅力。德育過程既是說理 訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設計 語言的表達 教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。比如，為了上好一堂物理課，老師做了大量的準備...
在高中物理教學中滲透環保教育的實踐
摘要 作為一名物理教師，應該加強對中學生的節能環保教育，培養學生保護環境 節約能源的良好習慣，促進人與自然和諧發展。本文結合高中物理電學知識，就如何在教學中滲透節能環保知識，提出幾點看法。關鍵詞 高中物理電學環保 中圖分類號 g633.7文獻標識碼 a文章編號 1674 4772 2012 11 0...
高中物理說課稿
篇一 高中物理說課稿 自由落體運動 說課稿范文 高中物理說課稿 自由落體運動 各位評委，大家好！今天我將要為大家說課的課題是 自由落體運動 首先是 說教材 自由落體運動 是高一物理第二章第八節的內容。本節內容是在學生學習了運動學的基本概念 勻變速直線運動等知識後編排的，自由落體運動作為勻變速直線運動...