我們理化組在校長室的直接指導與梅校長的垂範引領下，本著為自己發展的目標，人人積極參與活動，展示出自己最好的水平與能力。總體情況，化學組能全部通過，物理組還需提公升，最大的不足是學生的參與度與教師的有機融合。現將本次活動的體會總結為「三點」：
一、關注課堂的「著眼點」
幾堂課的老師們都能充分體現「三維目標」，在認真備課的基礎上，切實掌握知識和技能目標，使學生樂學、會學到學會。老師們的定位準確，從知識到能力、從雙基到方法、從講授到鞏固，無一不顯示教師的基本功和素養。但，在「過程與方法」的教學和體現「情感目標」上還有待加強，幾堂物理課略顯沉悶，教師的心頭燦爛了，才能把陽光灑給每個學生。
二、關注課堂的「著力點」
1、幾堂化學課的教學設計科學合理，課堂創設有效的教學情景，把知識溶於情景中，時主任的課是這方面的典範，有高度、有廣度，預設了兩個情景，就把合金的概念、金屬的化學性質、金屬利用和保護幾個知識點呈現在學生面前，總結有以下16字：切點小、提思維、講層次、重學生。
2、要實現校長室提出的課改要求和通過縣課模驗收，我們務必要讓學生參與到課堂教學中來，如，小組合作、演示和分組實驗、學生到黑板前講演等形式。
3、課堂內容必須完整，最後一定要有小結過程和課堂檢測，與其草草收兵，不如把切點放小點，把課堂上完整了。要求，各備課組集全員智慧型，備齊1－2周的課，容量不要太大，能從形式上反映課改要求、從效果上適應中考要求。
三、關注課堂的「落腳點」
1、大部分課都能從學生學習是否主動有效，思維是否活躍，知識是否掌握，還有個更重要的是學生是否掌握了知識的生成過程。
2、建議讓學生參與到實驗**（包括「猜想與假設」、「設計實驗」等等過程中），參與小組合作討論學習，參與到班集體的講演中來。
高效展示課總結
高效課堂教學示範課活動總結 根據 中學部教師高效課堂研討課活動方案 我校從3月26日開始舉行了高效課堂示範課活動。此次 打造高效課堂示範引領課展評活動 我校領導分包學科聽課評課，教研組按序分步實施，確保了整個活動過程的質量，活動取得了一定的效果，教師對高效課堂模式有了進一步的認識，這正是 紙上談兵終...
打造高效課堂展示課總結
為了推進我校的課堂教學改革，落實問題式教學，展示課之前，教務處召開選手教師和教研組長會議，明確了本次展示課的重點在問題式教學方法的運用，希望所有的展示教師不做秀，能夠展示給全體教師乙個真實的課堂，能夠體現出教師在推進問題式教學改革中的進步和成長。如今，展示課活動圓滿結束，11位教師充分準備，精心設計...
小學語文組「高效課堂展示活動」小結
教學展示精彩紛呈，各具不同的特色，各有不同的風格。課後，各位老師積極參加評課議課，開誠布公，提出合理化的建議與想法。在展示與研討中，碰撞出思維的火花。縱觀本次活動，每位老師在原有的基礎上都有進益。此次活動中，呈現以下亮點 一 課堂教學回歸本真滿是濃濃語文味。語文是人文性與工具性的統一，在教學中我們在...