靳新蕊今天我分享的這本書是尹建莉的《好媽媽勝過好老師》，初當媽媽的時候就已經看過了這本書，時隔幾年再看這本書的時候，卻又有不同的啟發和感悟。身為人母又身為人師的我，再次被書中的內容深深的吸引和打動。看的時候，我的心情一直起伏不定，給我最大的感受是：
它讓我發現，原本我們一直認為正確的教育方式，事實上是完全錯誤的，從而大大地貽誤了我們的孩子。
該書的作者是一位成功的媽媽，她16歲的女兒參加高考，取得了超過當年清華錄取線22分的優異成績，這到還是其次，最主要的是我們能從字裡行間感受到作者女兒從小到大的乖巧懂事、快樂和健康、成熟和自立，我們能感受到所有的一切絕非天生，她的一切成績都來自於這個細心又有智慧型的媽媽的教育。
文中：「年輕的父母會得到一塊玉--------可愛的孩子一些人得到了令人滿意的作品，一些人眼瞅著玉石的變化越來越失望。二者的區別，就是後者使用的，常常是鋤頭。」
關於家庭教育，我們承認，孩子家庭教育的影響遠遠大於學校教育。本書的作者是一位媽媽也是一位老師，書中記敘了許多，作為一位充滿良知又懂教育的媽媽，她是如何一次又一次的，「冒險」抵抗女兒學校老師的不良教育。比如為了和女兒一起抵抗老師的「暴力」作業，她替女兒寫了幾年的家庭作業。
為了抵抗老師不正當的處罰，她寧願女兒再次接受處罰，也不讓女兒做本來就是錯誤的事情。
雖然是一本家庭教育的書，但我認為無論是家庭教育還是學校教育，教育都是相通的。書中記敘了許多事情再次地證明了作為一名教育者只要真正從愛、理解、尊重孩子的立場出發，任何乙個智力正常的孩子，都可以被塑造成為優秀的人才。
但真正的問題是，當我們在一次又一次的抱怨孩子不懂事、不聽話、總是在犯錯誤，永遠達不到自己理想的時候，我們願不願意反思自己的教育行為，我們願不願意向孩子承認或向自己承認「我錯了」。如果我們沒有這種勇氣或不願做出這種反思，我們就不要奢望我們的孩子會有所改觀。甚至我們有的家長或老師對孩子不滿了，非打即罵，打罵的理由是充足又充足的，簡直無懈可擊。
書中說：「打孩子是一種陋習和惡習。乙個用武力征服兒童的**，無論財富多麼豐厚，地位多麼顯赫，學問多麼高深，打人的理由多麼充足，都是智慧型不足的表現。
這一瞬間，你以為自己強大而正義，其實是缺少理智，恃強凌弱；你在弱小的孩子面前心理全部失守，只能從體力上給自己找平衡--------在愛的名義下施暴，此時此刻你的行為如此粗野，不過是個穿西裝的野人。」
「在愛的名義下施暴」這句話給我很強烈的感受，它讓我越來越深刻的反思，我們作為老師在做學生工作的時候，總是在強調「我對得起自己的良心，我問心無愧。」良心和愛固然是必須的，但這畢竟主觀，而且我想這也是一種比較自私的想法，畢竟你主觀感覺的是對得起自己，那孩子呢？如果不被孩子所接受，即使我們再煞費苦心，也是失敗的教育。
我們要求孩子從小樹立遠大的理想，我們作為老師有沒有樹立起作為老師的理想；我們要求孩子從小認真學習，我們作為老師有沒有把「教育」作為一門功課來學習，如果我們沒有，又有什麼資格去要求我們的孩子。作為一名老師，我們總是在強調一些客觀因素，小學老師說孩子沒有良好的家教，初中老師強調小學老師沒把孩子教育好，高中老師又抱怨初中老師無能，大學老師更是覺得沒有必要為學生的行為負責。如此，孩子便長大了，真的成為禍害別人的人了。
誰為他負責呢？我們應該為此感到憂慮。沒有道德敗壞的孩子，只有不幸的孩子。
我們沒法改變無法改變的事情，但我們可以讓每乙個到我們手中的孩子感覺到幸運，要知道他已經不幸很久了。
作為一名老師，我越來越感覺自己的無知和無能。回想自己這幾年的教師生活，許多事情感覺力不從心，我們總是寬容自己一次又一次的犯錯誤，可我們孩子的童年只有一次。我們犯了錯誤可以改，可我們孩子的生活卻永遠不能夠從頭來過。
書中說「現代家庭教育中乙個很大的問題是，父母可以為孩子付出生命，卻不肯為孩子付出時間和心思。」我們從來不否認乙個溺愛孩子的父母對孩子深深的愛，所以我們也從來不否認作為乙個良苦用心的老師對孩子所做的一切努力，但這遠遠不夠，如果我們真正能夠愛孩子，那就從改變自己做起，從加強自身的學習做起。
書中說「不是所有成為父母的人都會做父母。」所以不是所有成為老師的人都會做老師。教育是一門永遠學不完的功課。作為一名老師，我想只有更多的學習，不斷地提高才是我當下要走的教育之路。
《好媽媽勝過好老師》讀書心得
有心而無痕的教育 很早就買了 好媽媽勝過好老師 這一本書，開始只是以為讀完這本書對於做個好媽媽會有幫助，多讀幾遍後，沒想到書中很多章節竟然對如何做個好老師也有諸多啟發。其中令我感受最深的是作者有心無痕的教育，看似簡單，卻貴於堅持 看似容易，卻常常忽視 點滴之間，卻處處體現先進教育教學理念的光輝。尤其...
好媽媽勝過好老師讀書心得
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《好媽媽勝過好老師》有感
在寒假裡再次重溫了教育專家尹建莉老師所寫的 好媽媽勝過好老師 這本書，對於尹老師所寫的家庭教育方面的心得又多了一些感受與體會。本書以一則寓言開編 一位農夫得到一塊玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是鋤頭。很快，這塊玉就變成了更小的玉，而他們的形狀始終像石頭，並且越來越失去價值。尹老師把每個...