拜讀尹建莉老師寫的《好媽媽勝過好老師》.感慨良多。
這是一本家庭教育的書,該書從形形色色的例項告訴父母：從愛,理解,尊重孩子的立場出發教育孩子,任何乙個智力正常的孩子,都可以被塑造成為優秀、健康的對社會有用的人才。作為家長，個人主要的感受包括：
1、 父母不能"在愛的名義下施暴"，這句話給我很強烈的感受,它讓我越來越深刻進行自我反思。大多數父母總是將自己的意志，自己的理解強加給孩子，你必須這樣，你必須那樣，你必須學會鋼琴，必須背誦會某一篇課文，動不動拳腳相加或粗暴謾罵，無論是動手動嘴或者冷暴力，都是對孩子最極端的傷害，以為自己的經驗和生活歷練是指導孩子的良方，忽略了生活環境和社會環境的變化，違背了孩子成長的自然規律，最終將適得其反，使得孩子與你的心理距離越來越遠，表面服從，內心對抗。長久下去，只能在其幼小的心靈上造成陰影，厭學、說謊、模仿學會暴力，最後無可挽救。
2、 己所不欲，勿施於人，用自己的行動做給孩子看。對待孩子要設身處地站在他內心角度著想，尊重孩子的感受。要求孩子做到的，自己首先要做到，不讓他玩遊戲，自己首先不能玩，要求他不說髒話，自己不能髒話連篇，要他多讀書，自己先做好榜樣，相互勉勵，相互促進，把孩子當大人一樣對待，正因為純真，更是需要被大人尊重的。
有怎樣的父母就有怎樣的孩子。孩子就是一張純潔的白紙,他的人格,智力,情感等等都是在周遭的環境中慢慢建立和培養起來的.如果小孩子犯了錯誤或者做出讓大人們認為不好的行為,其實那些都稱不上是錯誤,只不過是孩子在成長過程中必須經歷的小事.
硬是歸結為錯誤的話,也應該先尋找錯誤發生的原因是什麼,應該先從大人們身上去找問題的根源.大人們的一句話,乙個細小的動作都可能對孩子的成長產生重大的影響.
3、 尊重孩子的天性，尊重孩子的興趣所向。成年人在孩子面前，往往是自持有權威感的，但在這個過程中，隨之而來的就是強加和生搬硬套。興趣是最好的老師，但是家長和老師做的一些事，通過強加和暴力不遺餘力打擊和破壞兒童的興趣而不自知，孩子喜歡爬上爬下，喜歡活蹦亂跳，總是以安全等原因反覆制止，孩子喜歡看動畫片，卻以學習為藉口全面禁止。
缺少適當的、合理的引導和調整一味的禁止只會讓小孩覺得這些東西更美好而更欲罷不能，應該制定規則共同遵守。遊戲電視時間給予合理的時間安排。以規則規範行為遵守與孩子的約定，尊重其興趣選擇，不強加意志。
4、 作者提出的"不考100分"的建議,同樣對我觸動很大。"分數"和"成績"其實並不完全對等,分數可以反映成績,但分數不等於成績.學習就像是登山，鑽研、進步一步步登攀爬行的過程才是最重要的。
一直過分重視考試結果,總以分數衡量乙個學生的好與壞,以分數替代對孩子的總體評價其實是極端庸俗和錯誤的,錯誤是把學習目標定位在滿分上,卻對孩子的學習能力,態度,方法,興趣,對知識的真實把握狀態沒去關注.一葉障目，不見森林，孩子在道德修養、生活習慣、禮貌言行方面的進步卻常常被視而不見，而這些其實比單純的學習成績要重要得多。以滿分論好壞實質是在追求作為家長的滿足感.
我們要引導孩子面對知識本身而不是完美的考試分數,孩子在學習上的潛力才會慢慢噴發出來.幾乎沒有哪個孩子會愈挫愈勇,他們需要成功體驗.成功體驗不是偶爾得到的高分,是通過自己的努力,解決問題後的喜悅和全方位健康成長與進步。
好媽媽勝過好老師讀後感
自從做了媽媽，我覺得日子過得快了，自己也老了，撲在孩子身上的心也越來越多。新角色的開始，也讓我開始思考學習怎樣做一位合格的母親，閱讀完 好媽媽勝過好老師 電子書籍後，我便深深認同了作者。這裡的媽媽並不是確指，她指的是一類人 直接接觸並影響孩子的一類人，而這類人以家長 老師為主。尹建莉本身是一位教育專...
好媽媽勝過好老師讀後感
薛冬梅利用暑假的時間，我認真的拜讀了尹建莉寫的 好媽媽勝過好老師 一書，只感到相見恨晚。如果能早一點看到這本書，利用書中的方式教育自己的兒子，兒子一定會比現在更好。同時我也慶幸學校推薦了這本書，使我在今後的日子裡，無論是做家長還是做老師都有了更新的思路，更好的方法，更好的心態。看了 好媽媽勝過好老師...
好媽媽勝過好老師讀後感
好媽媽勝過好老師 是一本0非常非常好的家教指導書，內容貼近實際，書中介紹了很多家庭教育的理念，對家庭教育中遇到的很多難題都有所涉及，非常適合我們這個年齡初為人父母的八零後閱讀。通讀全書，有幾點給我的印象非常深刻。第一，就是如何與孩子相處。在傳統思維中，我們總是希望孩子聽我們的話，按照我們的想法和指令...