前段時間，我無意間從其他老師那裡看到了《好媽媽勝過好老師》這本書。這本書對於我這個既上語文又當班主任的老師來說，是再合適不過了。本書的尹老師尹建莉本身是一位教育專家，曾經做過老師，同時她也是一位成功的媽媽，培養了一位出色的女兒，她用自己16年的教子經驗向我們娓娓道來了教育的最好境界——有心無痕。
尹老師強調要讓孩子們輕鬆學習，千萬不要用學習作為懲罰孩子的手段，引導孩子體會到學習的快樂，把所學的東西應用到生活中去，真正體會學有所用的樂趣。她抓住孩子的心理，大量運用「逆向思維」的方法，提出了一系列與我們常見的做法截然不同的方法——「不陪」才能培養好習慣；懲罰你，不讓你寫作業；學習不要「刻苦努力」；不考一百分；考好了不獎勵……這些觀點聽上去令人耳目一新，又有點令人覺得不可思議，但是細讀之後，你會恍然大悟，你會發現尹老師在向我們講述乙個樸素的道理：要讓孩子做好一件事，先讓孩子愛上它。
教育的美妙境界是有心而無痕。而我很多時候都低估了孩子的能力，無論是表揚鼓勵還是批評打擊都那麼直接，可以說沒有任何技巧。甚至經常做著無心之失，不但失去很多教育的契機，甚至無意間把孩子的自尊心和自信打擊了而渾然不知。
孩子的心是脆弱的， 家長和老師無意中所犯的一些小錯，日積月累，會慢慢形成乙個嚴重困擾孩子的大問題，給孩子帶來深刻痛苦和迷惑，甚至扭曲孩子的心靈，這不是我們當長輩的愛心不夠，確實是有些做法欠妥。西方有句諺語：「地獄之路有時是好的意圖鋪起來的」。
是啊，哪個家長和老師的教育意圖不好呢？當良好的意圖和後面令人失望的結果形成巨大反差時，作為高高在上的長輩，就順理成章的把問題歸咎在孩子身上，彷彿是自己盡了力不能得到好的結果，全是孩子不配合不爭氣的結果！！
例如在孩子書寫不認真或犯了錯的時候，我會罰他重寫，直到他看起來認真了或承認了錯誤為止。小藍和小君都被我罰過。直到放學了他們沒寫完都不能走，家長來了也只能在走廊等，當我狠狠的向家長投訴的時候，家長也狠狠地表示支援。
不曾想，我們都做錯了！我們可能在那個瞬間取得了勝利，得到了孩子表面的應允，卻在他們內心埋下了厭惡寫字的種子。我們一方面要求孩子認真書寫，一方面又把寫字作為懲罰手段用在孩子身上，可想而知，當孩子書寫的時候，想到老師懲罰的情景，不反感才怪呢。
當我們以這種方式懲罰孩子的時候，沒有乙個家長反對，大家都覺得這是為了孩子好，還一舉兩得呢。就在我們為這種好辦法沾沾自喜的時候，孩子最原始的寫好字的願望就被我們扼殺了。
好心做了壞事，事實真的是這樣的，想讓他寫好字，就不要要求寫的太多，更不能以此作為懲罰手段，強行要求他寫好為止。 家長和老師都要適當收起自己的權威，少用強制性手段，善用逆向思維：你越是喜歡的我就給你，直到你自己也厭惡為止；而我們需要他做到的，就越不逼他，反而要適當的剝奪，讓他的逆反心理幫助我們達到目的。
這裡需要老師和家長細膩的心理揣摩和正確的教育策略，讓孩子心服口服。這是一種心理戰，與我以前的觀念截然相反，我很想試試。
乙個人不可能既討厭一件事，又能把一件事做好。我們常說「興趣是最好的老師」，也就是說要讓學生愛上某件事，他才能把這個件事做好。因此，我們要做的，是思考如何讓學生對學習有興趣，小心呵護孩子的好奇心，激發孩子的求知慾，讓他們始終保持濃厚的學習興趣，變被動學習為主動學習，變「要我學」為「我要學」，
看這本書才短短幾天，可真的已經覺得受益匪淺！教育就在身邊，每乙個細節都可能是教育的最好的契機，關鍵是你擁有什麼樣的教育理念，採用什麼樣的教育方法加以引導。讓我們記住她的一句話吧！
「孩子不是為了「長大」或「成功」、「成才」活著，孩子首先是為了「童年」而活著。」教育不應該有功利性，愛孩子才要施教，施教應該溶於濃濃的愛中。
草場中心小學：李久明
2023年4月
好媽媽勝過好老師讀後感
自從做了媽媽，我覺得日子過得快了，自己也老了，撲在孩子身上的心也越來越多。新角色的開始，也讓我開始思考學習怎樣做一位合格的母親，閱讀完 好媽媽勝過好老師 電子書籍後，我便深深認同了作者。這裡的媽媽並不是確指，她指的是一類人 直接接觸並影響孩子的一類人，而這類人以家長 老師為主。尹建莉本身是一位教育專...
好媽媽勝過好老師讀後感
薛冬梅利用暑假的時間，我認真的拜讀了尹建莉寫的 好媽媽勝過好老師 一書，只感到相見恨晚。如果能早一點看到這本書，利用書中的方式教育自己的兒子，兒子一定會比現在更好。同時我也慶幸學校推薦了這本書，使我在今後的日子裡，無論是做家長還是做老師都有了更新的思路，更好的方法，更好的心態。看了 好媽媽勝過好老師...
好媽媽勝過好老師讀後感
好媽媽勝過好老師 是一本0非常非常好的家教指導書，內容貼近實際，書中介紹了很多家庭教育的理念，對家庭教育中遇到的很多難題都有所涉及，非常適合我們這個年齡初為人父母的八零後閱讀。通讀全書，有幾點給我的印象非常深刻。第一，就是如何與孩子相處。在傳統思維中，我們總是希望孩子聽我們的話，按照我們的想法和指令...