寺灘小學
2023年10月25日，在寺灘學區的組織和帶領下，我們八所小學的校長、主任及部分教師共20餘名一道赴五佛學區住邦小學、中泉學區腦泉小學考察學習學校管理工作。
這次兩校之行，時間雖然短暫，但感受非常深刻，啟示有多方面，我們切身感受到了住邦、腦泉小學在素質教育發展探索中所顯現出來的創新精神，學校文化、國旗下少先隊風采展示、學校素質教育都非常有特色，縱觀我校雖然在學校管理方面做了一些積極地探索和實踐，取得了一定的成績，但相比之下我覺得我們的細節管理還需近一步強化，我們的學生精神面貌還有差距。走進住邦、腦泉小學，一條條關於教學、求知、激勵、為人、衛生、節約等方面的醒目標語不時的感動著我們， 做為校級領導，深感責任重大，還期望有更多外出學習實踐的機會。
一、優勢與經驗
1、深厚的文化底蘊。住邦、腦泉小學都屬本學區普通小學，學校經過優化合併和堅持磨練幾十年傳承、積澱，形成了獨特的學校文化。走進兩所學校校園，給人的總體感覺，一是靜，住邦170多名學生 、腦泉50多名學生都是六個教學班並不嘈雜，布局合理，校園乾淨整潔，各方面工作井然有序；二是香，除了花香外，更重要的是書香，校園、教室、辦公室整潔樸素，讓人有一種心曠神怡，莊嚴肅穆，精神抖擻的感覺。
兩所學校都曾獲得過市、縣、區先進學校、平安學校等多項榮譽。
2、凸顯以人為本。學校以「我能行、我最棒」體驗教育為載體，通過開展豐富多彩的少先隊活動而形成特色。兩所小學少隊室各有千秋，從室內布置看，一是教師花費了心血，二是學生付出了勞動。
少先隊大隊、中隊旗幟肅穆莊嚴，中國少年先鋒隊歷史、宣誓詞、**張貼規範，各種手工製作精巧耐看，書法、繪畫、剪紙等讓人耳目一新。學校充分利用了少隊室為學生搭建交流展示平台，學生得到了鍛鍊，在潛移默化中學會了很多課堂上無法學習的知識。
3、班級文化溫馨樸素、個性鮮明。每乙個孩子都洋溢著自信，在校園他們熱情邀請我們參觀自己班級，走進教室，《學生行為規範》、《小學生守則》整齊地懸掛在牆壁上，班級還有專門的班級制度、工作台、學習藝苑，畫的各種繪畫作品、書法作品、小製作、工藝品、學習心得等在細微之處體現著教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心，這些做法對我們都是一種啟發和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常態的話，那麼對於學生身心的健康成長、才能的展現無疑是一種促進。通過這些活動陶冶學生情操，培養興趣愛好，提高欣賞水平，從而學會審美，在這樣的環境中得到薰陶和影響，自然會形成強烈的集體榮譽感。
4、務實的工作作風。住邦、腦泉兩所小學共同之處就是務實，乙個學校的發展要靠全校師生的努力，如何辦好讓人民滿意的學校，除了有乙個好的校長外，關鍵是教師個人素質。住邦小學校園乾淨，幾乎沒有紙屑，花草安祥，沒人採摘；腦泉小學「我又長高了」的設計，「教師我服務，學生你靠後」的公僕意識以及「塗鴉天地」的創意活動、**的繪製，無不體現了兩所學校的辦學風格和教育理念，人文思想在這兩所學校得到了充分體現。
二、體驗與感悟
在這次的學習考察中最大的感悟是：
1、樸素執著的教育追求。一所好的學校有先進的辦學理念和對教育執著的追求，都能辦出鮮明的特色。一位好的校長都有自己對教育的獨到見解和良好的教育思想，追求辦學個性化、特色化是靚點，也是學校走向輝煌的關鍵所在。
也讓我們感受到一所學校必須有思想才會有生機；必須有特色，才能有生命。
2、和諧的育人環境。學校非常注重創設健康、和諧的人文環境。他們的教室設計、校園文化都體現了濃厚的人文色彩。如在教室前牆各年級各班都一塊反映班級特色、表揚先進等的激勵性展板。
三、啟示與反思
赴住邦、腦泉小學考察學習後，思考得更多的是我們應該如何做？怎樣做？雖然，我校也取得了一些成績。
但我們跟兄弟學校有差距，需要靜下心來反思我們的工作，以便調整工作思路，尋找突破口，採取有力措施，促進學校特色發展。只有反思才會找出不足；只有反思才會有進步。
1、創新思維，以人為本。學校校長的素質和魄力，辦學理念、管理理念和管理模式，對辦好一所學校至關重要。學校領導要學會有效溝通，建立和諧關係，注重人性化、個性化、民主化管理，少指使，多商量。
創設寬鬆、和諧的教育氛圍，培養團隊精神。
2、求真務實，率先垂範。學校的工作是否有成效，體現在校領導的執行力上。沒有嚴謹的科學管理，紮實有效的做法，住邦、腦泉小學是不可能取得現在的成績。
我們必須以務實為本、落實為先，學校校長、主任必須深入教學一線，承擔起「傳、幫、帶」的責任。要做好表率作用，要求老師做到的，領導首先做到；要求學生做到的，老師首先做到。
3、抓好基礎，統籌兼顧。要切實做好統籌兼顧，不可忽視後進生的轉化工作，把握好教學方向、教學思路、教學的輕重點。基礎年級要扎扎實實抓高效課堂，把習慣、規範、興趣、非智力因素培養好，這樣到就會順利得到完善和發展。
4、講求實效提高質量堅持高效課堂建設，課堂永遠是教學的主陣地，要優化課堂結構，提高課堂效果，倡導教學前移。提高課堂教學的針對性和實效性；倡導集體教研、資源共享。
5、以生為本和諧發展。辦學思想是學校發展的目標，也是辦好學校的根本保證。所到兩所學校辦學思想鮮明，辦學各有特色，但都貫穿著「以學生為本，以德育為首，以課堂為中心，以管理為幫手」的辦學理念。
6、樹立信心，付之行動。學習他人經驗，不能只停留在口頭上，要動員全校師生積極行動起來，首先應從校容校貌、校園文化、功能室建設抓起，逐漸深入，全面提公升學校品位，創出一條內涵發展之路。
通過學習考察，使我們增強了加快我校教育可持續發展的緊迫感和責任感的步伐，兄弟學校先進的教育理念，成功的管理經驗，必將促使我校教育事業的發展。
二零一一年十一月三號
從小學到博士我的學習感悟
最近，看了乙個帖子，頗有感悟。當然，個中觀點，也非完全認同。所謂仁者見仁，智者見智吧。標註黃色的部分，是個人見解，大家不要受影響。本人南京985高校在讀博士，回首這十幾年的求學路，自己也曾輔導過學生辦過班帶過課，以及自身和同學的經歷，頗多感悟。為了方便看，我就以點的形式寫出來，不寫成長篇大論。純公益...
小學英語詞彙教學的學習感悟
圍繞教無定法的話題，我思考了許多，以下是自己在單詞教學時的一點感悟 一 巧設情景，激發興趣 興趣是最好的老師。好動 好玩是小學生的天性，採用生動活潑 有趣味的形式來吸引他們。如 競賽 遊戲 兒歌等能激起學生的興趣。孩子年齡小，缺乏知識和經驗，抽象思維不夠發達，形象思維佔優勢，具體的 直觀的形象最能引...
參加小學數學國培學習的幾點感悟
遠端培訓學習之感悟 學科小學數學 作者姓名胡小麗 工作單位江西省九江市鶴湖學校 聯絡 0792 手機 152 郵箱遠端培訓學習之感悟 九江市鶴湖學校胡小麗 近兩年多來，一直在參與 國培計畫 網上學習，收穫確實很多。很想談一談我的一些感悟。感悟之一 關於課堂提問 認認真真地聽了北京教育科學院的範存麗老...