遊戲本身就是兒童的現實生活,對兒童而言, 「 生活即遊戲,遊戲即生活 」. 在課堂中運用遊戲教學法,可以讓性格內向的孩子消除緊張, 激發孩子學習英語的興趣.,讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習.
孩子積極參與,樂於其中,保證了教學目標的順利實現, 而且有助於孩子牢固掌握教學內容.. 教學遊戲的選擇應該具有明確的教學目的,也就是要與教學相結合的有效遊戲. 在設計與選擇遊戲之前應該要考慮遊戲是否能實現教學目的.
其次要考慮到遊戲的規模,也就是參與遊戲的學生人數,因為遊戲規模涉及到教學的可行性.盡可能讓大多數的孩子都參與其中.下面是對課堂遊戲的總結..
1 缺了什麼
這是訓練學生記憶力的遊戲。教師出示一些實物，放在講台上，(或是將**貼在黑板上) 讓學生先認真看實物或**，然後讓學生閉上眼睛，老師(或是讓乙個學生)迅速取走一樣東西或**。然後說：
「open your eyes. pease guess what is missing?」最先答對的學生可以為該組加分.
vv說:
1.使用環節: 建議放在新知授課的檢驗環節和舊知的複習環節使用.
2.練習內容: 可以操練單詞,也可以操練句型.
3.教學物件: 適合低,中,高期學員.
4.操作技巧: 課堂操作要求老師規則要講解清楚,規則講解以教師示範為主,教師取走的動作要利落.建議可以配合call number一起使用.
5.操作頻率: 由於短時高效,建議一次操作使用十輪左右.
6.推薦等級: ★★★★★
2 傳遞單詞
每一排為一組，全班分成若干組，教師分別發給每一組最後一排的學生一張紙，上面寫個單詞。在教師說開始後，最後一排的學生即用耳詞把紙上的單詞告訴前面的學生，這位學生再把聽到的單詞告訴前面的學生…這樣依次進行下去。最後，第一排的學生把所傳的單詞寫到黑板上，傳得最快，最準的組獲勝。
vv說:
1.使用環節: 建議放在新知授課的檢驗環節使用.
2.練習內容: 可以操練單詞,也可以操練句型.
3.教學物件: 適合中期學員.
4.操作技巧: 課堂操作要求老師規則要講解清楚,規則講解以教師帶動部分學員示範為主,教師隨時需要管理紀律鐵序. 對違規學員進行警告或懲罰, 建議可以配合團隊計分一起使用.
5.操作頻率: 由於時長, 建議一次操作三至五輪.
6.推薦等級: ★★★
3 傳遞句子
每一排為一組，全班分成若干組，教師分別發給每一組最後一排的學生一張紙，上面寫個句子。在教師說開始後，最後一排的學生即用耳詞把紙上的句子告訴前面的學生，這位學生再把聽到的句子告訴前面的學生…這樣依次進行下去。最後，第一排的學生說出紙條上的句子，傳得最快，最準的組獲勝。
vv說:
1.使用環節: 建議放在新知授課的鞏固環節和舊知的複習環節使用.
2.練習內容: 可以操練單詞,也可以操練句型.
3.教學物件: 適合低,中期學員.
4.操作技巧: 課堂操作要求老師規則要講解清楚,規則講解以教師帶動部分學員示範為主,教師隨時需要管理紀律鐵序. 對違規學員進行警告或懲罰, 建議可以配合團隊計分一起使用.
5.操作頻率: 由於時長, 建議一次操作三至五輪.
6.推薦等級: ★★★
4 找對子
教師將若干張單詞的**貼在黑板上，另外將相對應的單詞卡扣著放在講台上，然後讓參賽的兩組學生逐一上來抽卡片，抽出卡片後先要舉給學生們看並將單詞讀出來，然後貼在黑板相應的圖的下方，找對讀對的得2分，找對讀錯給1分，找錯了的不得分，卡片全部抽完後，得分多的為優勝。
vv說:
1.使用環節: 建議放在新知授課的鞏固環節
2.練習內容: 可以操練單詞,也可以操練句型.
3.教學物件: 適合低,中期學員.
4.操作技巧: 規則講解以教師帶動部分學員示範為主,建議可以配合團隊計分或丟色子一起使用.
5.操作頻率: 由於活動的一次性參與學生人數較少, 建議一次操作三至五輪.
6.推薦等級: ★★
5 摸鼻子
訓練學生聽單詞並快速作出反應的遊戲，在學了單詞nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger等單詞後，教師可快速說出這些單詞，學生聽到指令便用手觸控這個部位，最快最準的獲勝，當學生做得非常熟悉後，還可以增加難度，可要求學生聽到哪個單詞不許摸哪個部位，如教師說「nose」，學生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，這個遊戲可以用競賽的形式進行，每組抽一名學生到前面作動作，做錯了就被淘汰，最後剩下的一人或兩人為優勝。
vv說:
1.使用環節: 建議放在新知授課的鞏固環節;可以做為warming up.
2.練習內容: 可以操練身體單詞,教室內物品單詞,顏色數字單詞,tpr動詞等.
3.教學物件: 適合低,中期學員.
4.操作技巧: 全體參與活動,教師隨時需要管理紀律鐵序. 對違規學員進行警告,懲罰或淘汰.
5.操作頻率: 由於活動短時高效,全體參與, 建議一次操作十次以上.
6.推薦等級: ★★★
6 聽單詞做動作
這個遊戲的玩法與「摸鼻子差不多，在學了run,walk,sit,stand,swim,skate,play football,play basketboll等動詞和動詞片語後，教師可快速說出這些動詞或片語，學生聽到便做動作，最快最準的獲勝，這個遊戲同樣可以用競賽的形式進行，每組抽一名學生到前面做動作，做錯了就被淘汰，最後剩下的一人或兩人為優勝。
vv說:
1.使用環節:建議放在新知授課的鞏固和舊知的複習環節;可以做為warming up.
2.練習內容: 可以操練tpr形容詞,tpr動詞,ing形式句型等.
3.教學物件: 適合低,中期學員.
4.操作技巧: 全體參與活動,教師隨時需要管理紀律鐵序. 對違規學員進行警告,懲罰或淘汰.
5.操作頻率: 由於活動短時高效,全體參與, 建議一次操作十次以上.
6.推薦等級: ★★★★
7 賓狗(bingo)
每個學生準備一張紙，並在上面畫乙個井字，將紙分成九格，然後教師隨便念九個學過的單詞，學生邊聽邊將單詞寫在格仔中，隨便填在哪格里都好。學生填好後，教師再打擾次序逐個念這九個單詞，學生邊聽邊在聽到單詞上畫圈，當畫的圈在橫行、豎行或對角線上成為一條直線時，學生就可邊喊「賓狗(bingo)」邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊「賓狗」寫得準確的獲勝。這個遊戲還可以用於數詞，也就是說，教師可以隨意念九個數詞來代替九個單詞，讓學生填入格仔中。
vv說:
1.使用環節: 建議放在新知授課的複習環節.
2.練習內容: 可以操練單詞,也可以是句型.
3.教學物件: 適合中,高期學員.
4.操作技巧: 全體參與活動, 課堂操作要求老師規則要講解清楚,規則講解以教師示範為主,,建議可以配合團隊計分一起使用.
5.操作頻率: 由於活動時長, 建議一次操作一至二輪.
6.推薦等級: ★★★
8 報**號碼對抗賽
這個遊戲是訓練學生說數字能力的，玩法是：將全班分成若干個小組，對抗賽在兩個小組中進行，參賽的每個學生都要準備一張紙，上面寫乙個六位數的**號碼，在教師宣布遊戲開始後，第一組的第一名學生立即出示他手中的號碼，第二組的第一名學生應立即用英文將這個號碼說出來，然後該學生出示手中的號碼，第一組的第二名學生應立即將這個號碼說出來，說錯或不能迅速說出的記負分，最後哪組扣發最少為優勝。
vv說:
1.使用環節: 建議放在新知授課的複習環節.
2.練習內容: 可以操練數字組合,也可以操練年齡句型,加減乘除法句型,身高體重等數字和句型等.
3.教學物件: 適合中,高期學員.
4.操作技巧: 全體參與活動, 課堂操作要求老師規則要講解清楚,規則講解以教師帶動部分學員示範為主,, 教師隨時需要管理紀律鐵序.
對搶答,隨便說話的學員進行建議警告,懲罰或扣分.可以配合團隊計分一起使用.
5.操作頻率: 由於活動時長, 建議一次操作一至二輪.
6.推薦等級: ★★★★
9 數字接龍遊戲(數七)
這個遊戲是訓練學生說數字的能力，每個學生按順序報數, 例如說1-59. 遇到雙數(或是帶7的數字7,17,27,37,47…) 就保持沉默並拍手. 然後再倒著報數.
說錯的同學就要被老師 「擊中」, 退出遊戲.
vv說:
1.使用環節: 建議放在新知授課的鞏固和舊知的複習環節;可以做為warming up.
2.練習內容: 可以操練1-10的任何數字.序數詞,日期都可.
3.教學物件: 由於動腦太多,比較適合高期學員.
4.操作技巧: 全體參與活動, 課堂操作要求老師規則要講解清楚,規則講解以教師帶動部分學員示範為主,, 教師隨時需要管理紀律鐵序.
對搶答,隨便說話的學員進行建議警告,懲罰或扣分.可以配合團隊計分一起使用.
5.操作頻率: 由於活動時長, 建議一次操作一至二輪.
6.推薦等級: ★★
10加法運算對抗賽
將全班分成若干個小組，對抗賽在兩個小組中進行，在教師宣布遊戲開始後，第一組的第一名學生立即出一道加法題，如：three and four.等，第二組的第一名學生應立即用英文將答案說出來，如：
seven,three等.然後，該學生出另一道題，由第一組的第二名學生回答，答錯或不能迅速答出的記負分，最後哪組扣分最少優勝。
vv說:
1.使用環節: 建議放在新知授課的複習環節.
2.練習內容: 可以是加減乘除法,也可以是加減乘除法的應用題,或是猜迷語.
3.教學物件: 適合中,高期學員.
4.操作技巧: 全體參與活動, 課堂操作要求老師規則要講解清楚,規則講解以教師帶動部分學員示範為主,,教師隨時需要管理紀律鐵序.
對搶答,隨便說話的學員進行建議警告,懲罰或扣分.可以配合call number和團隊計分一起使用.
5.操作頻率: 由於活動時長, 建議一次操作二至三輪.
6.推薦等級: ★★★
11找鄰居
教師讓全班學生依次報數，然後用漢語說乙個數，如「三十六」則三十六號學生應立即起來並用英語報數「thirty-six」，然後前面一號(35號)和後面一號(37號)就要相繼站起來，用英語說「thirty-five」和「thirty-seven」。這個遊戲也可以分組競賽，教師可將學生按左右分成兩組，一組報單數，另一組報雙數，在教師說乙個數(如「二十七」)後，某一組中的27號學生應首先站起來用英語說「twenty-seven」另一組中其後面一號(28號)的學生要緊接著站起來，用英語說「twenty-eight」，不能迅速站起來或是說錯了的要扣分，最後扣分最少的組為優勝。
vv說:
1.使用環節: 建議放在新知授課的鞏固環節.
2.練習內容: 可以操練數字.序數詞,年,月,日,日期都可.
3.教學物件: 適合中,高期學員.
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