**： 宿遷** 2009-11-10 教育
再好的課堂也離不開同學們的參與，新課改更加突出學生的主體地位，貫徹自主學習和合作學習的理念，培養學生的創新精神和實踐能力，把課堂的主動權還給學生，真正做到《我的課堂我做主》。
那麼，作為學生如何在自己的課堂上當家做主呢？
一、做好導學案
1、課前必須先做；2、先看書後做；3、獨立預習，自主完成導學案； 4、學會合作。
二、學會展示
1、積極準備。首先，要做好思想準備：學生要從思想上徹底改變傳統課堂上的被動地位，把自己當做課堂的主人，相信自己能扮演好老師的角色。
其次，要認真**指導學案中的重點、難點、熱點、綜合**、拓展等內容，這是課堂展示的主要內容，通過自主**，把自己的新思路、新方法和新問題寫在自己的學案上，為上課參與討論做好準備。
2、踴躍發言。通過發言：（1）可以展示自己的聰明才智，鍛鍊自己的語言表達能力，樹立自己的公眾形象。
（2）可以解決自己和同學學習中遇到的困惑，拓展自己和他人的知識面。(3)可以增強自己對所學知識的理解，實現由會學向會教的轉變。（4）有利於培養合作精神和實踐能力。
3、虛心學習、做好記錄。俗話說：三人行，必有我師!
課堂上其他同學的見解肯定有值得自己學習和借鑑的地方，老師的實時點撥更是學生應當特別關注的內容，課堂上除了鼓掌表示敬佩外，一定要做好記錄，為將來複習做好準備。
4、學會反思，及時鞏固。通過課堂發現自己不足後，應及時地找相關問題進行學習和研究，達到彌補弱點、強化重點的目的。
5、正確對待課堂評價。課堂評價主要目的是鼓勵同學們積極參與課堂討論，是對表現突出、發言精彩同學和小組的表揚和獎勵，各小組和各位同學應當通過小組合作和個人精心思考努力爭取更多的掌聲和得分，但要防止向老師和同學要分，一堂課落後不要緊，認真準備下一節課，爭取下一節領先就行。
總之、新課改為我們每位同學提供了充分展示自我的舞台，只要同學們抱著積極的心態，踴躍參與，就一定能順利地越過書山、學海，尋找到學習的快樂，實現自我跨越式發展，成就自己更加美好的未來！
我的課堂我做主
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篇一 我的課堂我做主演講稿 尊敬的各位評委老師 大家好 今天，我演講的題目是 我的課堂我做主 以前，我是乙個不敢大聲說話的靦腆的女孩，有時甚至別人說話的聲音打了，我都會莫名其妙地緊張起來。課堂上，哪怕老師提出來的問題再簡單，我也從不舉手，無論是在校園裡，還是在路上，只要遠遠地看見老師，我的心就會砰砰...
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