赴五珠中學學習交流體會

我於6月5日接到學校辦公室的**，說晚上7點半在會議室開會，會議主要內容是有關次日去五珠中學學習的注意事項。會議上，學校領導對這次交流會所要注意的事項及主要的目的進行了說明，其最主要的任務就是向五珠中學學習「三標高快」課堂，從而進一步改進本校的教改。

本次總共去18人，我們6月6日6點30分從黑支果出發，9點20到達五珠中學，一下車，五珠中學的領導就熱情的迎接我們，由於時間緊迫，且本次主要目的是學習，因此，還沒來得及坐五珠中學的領導就帶著我們去參觀，聽課。

此次去五珠中學學習讓我受益匪淺。首先談談他們的教學，上課方式。我聽了兩節英語課，上課的形式主要是教師組織，學生自主學習、合作學習。第一節課上的是一篇短文，課堂順序如下：

一、教師把重要的短語寫在小黑板上，要求學生通過自主學習在文章中把它們找出來並弄清楚意思及用法。然後教師對每一小組號數一樣的學生進行提問，讓學生進行講解，遇到困難時可讓對子幫助解決或教師講解。

二、學生自主學習短文2分鐘後小組合作學習5分鐘。

三、教師請a部分的學生對短文進行講解，教師給以適當補充及糾正。總體來說，課堂氣氛很活躍，學生討論積極，討論的方式是站著，討論完畢後小組成員擊掌坐下。第二節課聽的是另外乙個老師的課，這節課主要是訓練學生說的能力，針對層次不一樣的學生要求不一樣。

校園及班級文化建設。校園綠化搞得非常好，文化欄目做得很細，包括校歌，中小學生規則，儀容儀表及每一年本校中考狀元等等。教學樓的側面有許許多多學生的笑臉，每班教室門前都有兩幅學生的頭像及自己的特長，夢想。

班級文化建設上。每個班級裡都有許多欄目：班委欄（本班班委的姓名），心願欄（班上每位同學的理想及姓名），生日欄（每位學生的生日），優秀作文，演講，進步小組展示欄，座位的編排不是面朝黑板，而是豎著學生面對面，便於交流。

總之，本次學習，讓我體會到了什麼是高效課堂，不再是以前教師拿著課本在拼命的講，現在的教師是指導者，組織者，每位老師都應該學習，借鑑他們的東西。全力提高本校的課改，這樣，教師教得輕鬆，學生學得愉快，如此之事，何樂不為。相信將來的某一天，我們能辦出和他們一樣的教學，甚至超越他們。