劉昂老師是麟遊縣兩亭鎮天堂小學一名優秀的青年教師。自2023年9月參加工作以來,就投身教學改革，勇於探索實踐。一身樸素得體的衣著, 一副和藹可親的笑臉,這是學生們眼中的劉老師——溫和嫻靜。
踏實勤奮的工作作風，少言寡語卻一絲不苟，這是同事們眼中的劉老師——嚴謹謙恭。乙個剛入門不久的新手，能力有限卻熱情甚高，這是劉老師對自己的中肯評價——虛心求經方能進取。
一、極投身教學改革，勇於探索實踐
作為一名青年教師，劉老師能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鑽研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來。他始終認為：要想成為一名優秀的小學教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應形勢發展對小學教師的要求。
在教育教學工作方面，他認真學習新課標，刻苦鑽研教材，認真制定了課時計畫，按要求認真備課，並根據兒童年齡特徵的不同，遵循科學創新的教育原則精心設計每一節課，力求使教學方法做到新穎。他注重提高課堂教學效率，善於引導學生主動去**，恰到好處的激發學生討論的慾望，及時挖掘學生的思維潛力，學生成了學習的主人翁，變「要我學」為「我要學」，適應課改理念，極大培養了學生的學習興趣。課堂練習中他加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。
在教學實踐過程中，他始終堅持「一遍清教學法」。即適當放慢教學速度，講授新知識時力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系。同時習題訓練保證質量，力求少而精，突出能力培養。
這一教學方法使學生終於從茫茫題海中解脫出來。實踐證明，這一教學方法是成功的，在小學教學工作的8年中，他所帶學科成績始終名列前茅。特別是在07年他所帶的畢業班數學位列全縣第三名.
劉老師不僅在教學工作**類拔萃，在班主任這塊教育地里他依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事們的讚許。在班級管理中，他注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結、勤奮、道德的優秀品質。教書與育人並舉，嚴格要求學生，幫助學生養成精益求精，嚴肅認真，一絲不苟的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。
2023年9月，他接任的是乙個由剛從各個村莊走出來的學生所組成的班級。學生無集體意識、無班級觀念、無良好行為習慣，學生只在自己的小群體中交流，三個一夥五個一群。面對這樣的起點，劉老師用愛心感染學生，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。
集體活動前要安排好同學們應必備的用品等。看起來很平常，因為這是作為乙個班主任最基本的工作，其實這正是乙個班主任愛心的具體體現。 作為班主任他還善於組織和管理學生，下午很晚離校，督促學生清掃好衛生，早上提前到校，檢查家庭作業，組織早讀等。
上課間操，開會排隊，班主任都得到位。每學期開學計畫，期末總結，每週一次週會、平時不定期的班乾會，學生會，布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位。加上每天發生的偶發事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。
這些工作原先都是他親力親為，在一段時間的引導中他逐漸培養出一隊班級的骨幹力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕鬆，而且可以培養班幹部的組織能力。在班裡一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。
早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導：學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。
學校組織的各種活動，他們的班幹部都能安排的井井有條。
短短的一年時間他所帶的班級在學習、體育、文藝、衛生和紀律處處領先，多次被評為學校先進班集體。
二、愛心、細心加上耐心，成為學生的良師益友
在擔任一線教師的八年間，他堅持「一切為了學生，為了學生的一切」，從培養和建立新型師生平等關係入手，尋找學生心靈世界的視窗，在知人的基礎上教書育人，他的學生既不怕他，又格外親近他，有什麼心理話都願意給他說。因此，他的話總能說到學生的心坎上。
「愛是開啟學生心靈的密鑰匙，不能讓乙個差生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恆心，就能……」他是這樣說，也是這樣做的。在他的班上有這麼一位學生叫王軍偉，父母都已年老，自己又是殘疾。家裡生活艱苦，自己又經常被同學欺負。
生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰戰兢兢，使人看了痛在心裡疼在心上。對他這樣的學生劉老師總是給以更多的關心，及時了解他生活和學習上的困難。同時多次找欺負他的學生談話，積極表揚幫助他的學生。
學生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中王軍偉同學總是寫這樣平常而發自內心的一句話：「老師，你就像我的媽媽，我會用努力學習報答您的！
」劉老師對學生有高度的愛心和責任心。他認為：作為一名教師，不放棄任何一名學生應該是最基本的原則。
「它山之石，可以攻玉。」六年來，他用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地裡他用滿腔熱情收穫了學生的敬愛，家長的認可，領導和同事的稱讚。
三、嚴格要求自己，注重師德修養
劉老師在思想上樹立高度的責任感與奮鬥目標，他把熱愛教育事業放在首位，注重為人師表，加強職業道德修養，立足本職，勤奮鑽研業務，努力提高文化專業知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業，堅持教養並重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面，他積極組織隊員參加各項活動，豐富了大家的業餘生活，使少先隊員的素質得到了進一步的提高。
日常生活方面，他對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規，遵循學校的各項規章制度，樂於奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。注重自身的師德修養，時刻牢記「學高為師，身正為范」，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優秀的青年教師。
馬克思說，人活著是要有點精神追求的。他堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，他還渴望有更多的鍛鍊自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。
所以從進入xx小學起，他就積極參加各種講課、評課活動，多次擔任觀摩課、公開課任務，讓自己在教育的舞台上能有所成就。
劉昂老師就是這樣，憑著對事業的痴心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻，短短的八年工作中不斷取得乙個個成績。2023年他撰寫的**《把課堂還給學生》獲市**評比叄等獎；2023年9月，被縣團委評為縣級優秀大隊輔導員；2023年連續評為學校成績優異任課教師；2023年撰寫的**《在數學解題中如何培養學生的思維能力》榮獲縣級教研成果一等獎，2023年在全國第十一屆少兒書信大賽中，獲優秀指導教師獎，2023年、2023年兩年被評為兩亭鎮先進教育工作者，2023年被學校評為校級教學能手，**《在數學解題中如何培養學生的思維能力》也在該年獲獎。
劉昂老師堅信：成績永遠屬於過去，今後只有不斷地完美自我，才能繼續保持良好的師德師風，在平凡的三講台，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的乙份力量與責任，他深信這才是乙個優秀人民教師永無止境的奉獻與追求。
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