四、教師要多和家長聯絡，共同教育好留過兒童。
各班教師要關心、幫助、教育好留守兒童。經常走留守兒童家放。定期給留守兒童父母打**，向他們匯報留兒童在校的學習、生活情況。
要求父母定期給留守兒童通話。對他們進行語言方面的關心，了解他們子女的情況。盡量定期回家看望子女，給留守兒童必要的父愛和母愛。
對他們在學習和生活上進必要的關心和教育。使留過兒童，少見父母而不缺少父母和母愛。使他們能有正常的心理，能健康成長。
四、教師要給留守兒童必要的關心、幫助、教育。
由於留守兒童父母長期不在家，他們在學習上有一定的鬆懈，往往成績不是很好，在學習上有一定的困難。我們的教師要給他更多的關心和輔導。對他們態度要溫和，對他們學習中存在的問題要耐心的講解，甚至給予必要的輔導。
對他們在生活存在的問題，教師要多走家訪，和家長們一道幫他們解決。或者給在外的父母及時通話，要求家長給予他們生活上必要的關心和幫助。
五、鼓勵其他們同學和留守兒童交朋友。
留守兒童缺少關愛，有些甚至形成孤僻的性格，時間長了，不利他們健康成長。教師在平時要注意關心他們，鼓勵其他同學多和留守兒童接觸，多和他們一起玩，一起交朋友。使他們形成開朗的性格，樂於和他人交往，形成開放的心理，不至於形成病態孤僻性格。
教師同時要對他們進行必要的心理輸導，走出心理陰影。
6、加強對留守兒童的心理輸導。
由於留守兒童缺少父愛和母愛。加之爺爺奶奶、外公外婆的溺愛，使他們身上具有任性、嬌氣，有些甚至心理不健康。所以教師要多和他們談話，了解他們的心理，對他們進行心理輸導。
讓他們認識到身上的缺點和錯誤，努力改掉身上的不良習氣。讓他們陽光快樂，健康成長。
丹景山鎮永定博愛學校
2023年2月28
小學留守兒童管理辦法
第三 多渠道溝通 1 開展談心活動和家訪工作。學校要開設心理諮詢室，為留守兒童開展心理諮詢。班主任應建立與留守兒童交流談心制度，任課教師也要結合學習情況經常開展談心活動，用愛心呵護留守兒童，使留守兒童感到老師勝似父母 學校勝似家庭。班主任 任課教師要定期進行家訪，向家長或臨時監護人通報孩子學習 生活...
留守兒童之家圖書室管理辦法
為規範學校圖書室管理工作，發揮學校圖書的最大效益，圖書管理員履行以下職責 一 認真學習管理業務知識，做好圖書管理工作，為教育教學服務。二 要及時做好圖書登記 整理和借閱工作。圖書歸還時，須當面查實有無損壞及其損壞程度，並按章妥善處理。三 根據教學和學生的需要建議學校及時添置圖書。四 嚴格執行圖書借閱...
大牛群小學留守兒童管理辦法
為了切實加強留守兒童管理，讓每一名農村留守兒童都能夠 學會做人 學會生活 學會求知 我校特制定管理辦法如下 1 建立留守兒童檔案，並定期統計彙總留守兒童變動情況。2 加強法制教育，讓留守兒童成為乙個知法 守法的小公民。為培養留守兒童的健康人格和自我保護能力，在留守兒童中積極開展法制教育，提高留守兒童...