「如何提高教學質量」這是作為教師的我們常談論的話題也是長時間困擾教師們的乙個問題。讓我們在教學工作中思路更開闊一些教學方法更靈活一些，從而提高教學質量。「教育質量提公升年」活動研討會這樣的交流學習活動讓我們在思想上、 意識上對「如何提高教學質量」「怎樣教育好學生」在老師們的交流與討論中有一些更深入的了解與認識。
如何提高教育教學質量？我個人有以下幾點想法：
一、我們每位教師要上好每一節課。經常聽別人的課，不聽別人的課，上不好自己的課；不聽名師的課，上不出精彩的課。多聽名師的課，像他們學習，採用「先學後教，當堂訓練」的教學模式，讓學生在學習知識的同時獲得學習知識的技能，減輕學生學習的負擔，同時讓老師更清楚的了解每個學生的學習情況。
二、在課堂上採用多樣的學習方式
二年級的學生注意力集中的時間不長，如果不採用多樣的教學方式相結合，學生就會產生倦怠心理，教學效果不佳。因此在課堂上，要讓遊戲、小組合作、動手操作等方法貫穿學習的始末，培養學生的學習興趣，提公升教育教學的質量。提高教學趣味性，課堂屬於老師的，但更屬於學生的，學生學得快樂，老師教的才開心，要積極調動學生的學習慾望，就需要讓課堂不那麼呆板。
三、精心做好課前準備
學生在課堂上學習的好壞，一節課教學效果如何與師生在課前的準備關係重大。教師要做課前設計有趣的、具有啟發性的教學設計，要事先準備好教學用品，需要學生準備的學具教師要提前通知學生，使課堂教學順利完成。
四、要精心設計教案，注重多**的應用，使學生學得愉快，學得輕鬆，覺得紮實。在教學設計上要重視提高學生興趣。 教學能否取得成功在很大程度上取決於學生的學習興趣。
只要學生對某課程感興趣，就會有一種動力促使他們去學習。因此，教學中應當注重激發學生學習的強烈願望，使他們樂學，善學。但學習興趣的保持在很大程度上取決於學習效果。
所以要想提高教學質量，教師要重視學困生的輔導，要通過多種激勵的方式，提高學困生的學習興趣。一方面是強化優秀生，為特別優秀和學有專長的學生創造發展的良好環境。二方面是做好學困生的轉化工作。
校園和教室可以經常看到教師與幫扶物件交談或輔導的情景，提高學困生的成績不讓他們掉隊。
五、加大現代化教學裝置的使用
現代化的教學裝置的使用可以提高學生的學習興趣，是他們在課堂的注意力集中在多**和教師上，同時現代化的教學裝置可以讓學生更加形象的理解所學內容。
六、多跟同年級的老師交流心得，或許會有你意想不到的收穫
我們要在實際教學工作中不斷摸索，不斷總結經驗。走出去多聽、多看、多反思，吸其精華、互相學習，不斷嘗試教學質量會不斷提高。
像今天這樣的交流學習活動，提通過我們教師間的交流能夠認識學生的情感需求，能對他們進行深入的了解，從而針對性地進行教育從而提高教學質量。 教師在教學過程中無論採用哪種教學方法、哪種教學手段、哪種教學裝置，我認為都是為了激發學生的學習動機，調動學生學習的積極性，提高教學質量。
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