高考研討會發言稿

2021-08-19 19:09:56 字數 768 閱讀 1444

(2) 重視方法,處理好基礎和能力的關係。基礎和能力是相輔相成的,沒有基礎,能力就缺少了扎根的土壤。化學基本知識、基本技能是每年化學高考試題的基本出發點,但試題的呈現往往靈活多變。

如果學生的化學雙基知識是浮於表面的「死」知識,那一定是經不起考驗的。

(3) 研究疑點,處理好教師的「教」與學生的「學」的關係。學習過程的實質就是與疑難問題乃至錯誤作鬥爭的過程,化解疑難問題和改進錯誤的多少決定著學習進步的快慢。複習教學中要引導學生有針對性的回顧錯誤,看「錯題筆記」分清錯誤型別(知識型、方法型、能力型、心理型),以及近年高考試題的錯例分析等,查準導致失誤的主要原因,可以減少失誤。

(4) 強化講評,處理好練習「數量」和「質量」的關係。練習是化學總複習的重要組成部分,是運用知識解決問題的再學習、再認識過程,也是促進知識遷移、訓練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑,但練習量必須合理,以保證質量為前提,習題課前,教師要精選例題,透徹分析,注意變型和重組,引導**,注重方法,從而培養學生觸類旁通,舉一反三的思維能力。在練習後,一定要加強講評,針對學生存在的共性問題,落實到課本找到知識認知的誤差;在正確認知的基礎上再將題目變型和重組,使學生對知識的延伸和生長有所理解和掌握。

講評過程中,教師要引導學生進行總結,每做一題,要注意解決一類問題,講評過程中教師要引導學生進行分析,仔細把握題中的隱含資訊、靈活應用簡單方法和解題技巧,從而提高複習的效率和複習的質量,做到事半功倍。

衝鋒的號角已經吹響,我們願做學生們學習路上的加油站,願做他們高考資訊的查詢臺,幫他們解決學習中的困難。我們會繼續努力,潛心鑽研,精心備課,使學生在高考中發揮出最佳水平。

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2016年數學中考研討會上的發言 各位領導,各位老師,大家上午好。今天,很榮幸坐在這裡與各位老師交流中考備考複習經驗,其實真的談不上什麼經驗,我的年紀比較輕,確實經驗不足,在座的各位都是行家裡手,不敢班門弄斧,我只想把過去一段時間裡我都做了些什麼,向各位領導 老師匯報一下,希望各位老師能夠給出中肯的...

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