齊心協力迎難而上
為我校明年奮鬥目標而不懈努力
老師們，大家好：
今天我們在這裡隆重集會,召開中心學校教育教學研討會，其主要目的是分析當前我校教育教學工作現狀，確定新學年的奮鬥目標，**新學年的教學工作措施。「立足現實、提公升質量、發展學校」是我們中心學校每個教師所肩負的責任。為此，中心學校確立了2014——2015學年新目標：
即「2023年綜合考核小學、初中部雙雙優良」的目標。這一目標的實現，需要我們全體同仁的艱苦作戰，團結工作，務實巧幹。圍繞目標的實現，中心學校決定：
將進一步加強目標激勵，制定能鼓舞人心，催人奮進且切實可行的質量提高目標。近期，中心學校將修改《中心學校教學實績考核方案》，細化過程考核，加大考核力度，確保考核過程公開，公正，透明。
過去的一學年，全縣中小學教育質量考核結果告訴我們，我們學校與周邊一些學校教學既有優勢之處，也有不足之處：
今年在全縣統考中，我中心學校五年級三科綜合成績位居全縣第四名，鄉鎮第二名；其中語文單科均分居全縣第四，鄉鎮第二；數學單科均分居全縣第六，鄉鎮第四；英語單科均分居全縣第六，鄉鎮第五；六年級公升學統考中，三科綜合成績位列全縣第五名，鄉鎮第二；其中語文單科均分居全縣第五，鄉鎮第二；數學單科均分居全縣第五，鄉鎮第二；英語單科均分居全縣第六，鄉鎮第四；其中老師擔任的六年級數學成績位居全縣第一名，小學其它年級的各科成績都令人滿意。中考中，老師擔任的九年級歷史成績位列全縣第二名。擔任的九年級語文成績位列全縣第五名，政治第六名。
擔任的九年級語文成績位列全縣第五名。在全縣教師節大會上，教育局黨委表彰了我中心學校等七名縣級骨幹教師。在全鄉教師節慶祝大會上表彰了等11名先進工作者，等10名優秀班主任，等20名優秀教師。
總之，可以說我們的小學教育令人滿意，中學各科成績穩中有公升，但與兄弟學校相比還有一定的差距。其原因是：管理不善、責任不實、士氣不振。
上學期，學校將很多氣力用在九年級上，但由於缺乏有效管控，致使整個年級缺乏活力，競爭意識不強，致使中考沒有取得實質性突破。為此我們要針對這些問題，尋求解決問題的辦法：
1、關鍵要加強班級管理，加強學生管理。
開班會，講形勢，做宣傳，早動員，讓學生看到希望，樹立信心，堅持不懈，奮鬥成才，特別是對尖子生、踩線生、後進生的管理。這三類學生我們過去講了很多，現在我們更多做的就是如何把更多的踩線生培養成上線生，讓更多的後進生轉化成踩線生、尖子生，同時如何成功保住每一位尖子生，使尖子生越來越多。在學生管理上，要做好後進生的思想穩定工作，要讓他們安心學習，給他們上進的信心和勇氣，還要做好尖子生的思想工作，讓他們在學習上爭取零失誤。
2、解決責任不實的問題，關鍵是要強化教師的責任意識。
作為教師，一定要有責任感，使命感。人心思進，這是形勢的需要，也是責任心的表現。我們必須未雨綢繆，提前做好安排，確保在今後的工作中萬無一失。
授課，做到針對性，想盡一切辦法提高課堂效率，作業有講必練，有練必查，有查必改，有條不紊朝著既定目標前進。
3、解決士氣不振問題，關鍵要鼓舞師生的信心，要注重整體氣氛的營造。
教師要進一步端正工作態度。士氣高昂，催人奮進，在此氣氛中懶散的人是沒有市場的，每個師生為了自己的目標而努力，大家一起為了學校的榮譽、學生的前途而奮進，這必定是乙個團結、奮進、昂揚振奮的集體。這點上我們全體教師必須向六年級教師學習。
因為他們已經形成了「互相支援、互相配合，顧全大局的團結精神；一種積極向上、立志有所作為的進取精神；沒有私心、不顧自己利益的無私精神；對自己事業不求回報的愛和全身心付出的奉獻精神」。這就是我們身邊的楷模，我們身邊的英雄！
誠然，要把一切認識統一到抓質量上來，把一切力量凝聚到抓質量上來，把一切智慧型發揮到教學質量的提公升上來，我們還必須要做到以下幾點：
一、細化教學管理，堅持過程與結果並重，樹立教學工作靠前管理、務實管理，促進教學質量全面提公升的理念
1、強化教導處的職能，提高教學管理工作的執行力
（1）學校各級主任（包括教導主任、班主任）本著對學校負責、對個人負責的態度，密切配合領導，創造性開展工作，為全面提高教學質量獻計獻策，一經形成的方案要狠抓落實。
（2）教導處要堅持月例會制，根據學校工作計畫，結合學校教學工作實際制定教學計畫，督促、檢查、了解各校對計畫實施情況和教學常規的執**況。形成書面報告便於及時整改和督促。
（3）加強對教研組的領導，開展教研組學習，通過參加集體備課、聽課、查閱教案、檢查作業批改等工作，了解教學情況，落實教學常規的要求。做好每月、每學期的質量抽查、考試工作以及考試後的質量分析，及時向學校匯報各年級各學科的質量情況。同時檢查要認真細緻，不留情面，誰檢查，誰簽字，誰負責。
學校將組織複查。
2、嚴格教學工作過程性精細化管理
（1）嚴格課程管理，重視學科教學，加強學科質量考核，充分認識課程計畫的政策性與嚴肅性，全面落實課程計畫，這是教學管理的底線，也是新課程改革要求的底線。紮實開展學校體育、藝術、科技類的課外活動，以活動為載體推進校園文化建設。堅決杜絕以犧牲小學科換取教學質量的加班加點式的提高方式。
（2）加強閱讀與寫作訓練，打造強勢文科
文科教學是關係到學生人文素養培育，學校文化建設，乃至師生生活質量提公升的大事。主要體現在閱讀教學與讀書、日記、讀書筆記等寫作習慣的養成，英語口語交際能力的培養以及習作、寫字教學。要制定每月的閱讀規劃並進行月度檢測。
每學期舉行二次寫作比賽。同時納入績效考核。對其思品、地理、歷史等文科，今年也將進行同步質量抽測，一併作為績效考核的依據。
（3）夯實日常教學、著力提高課堂效益
我們的思路是在研究建立生本教學課堂基本模式的基礎上，鼓勵教師創造性應用並形成自己的個性化課堂教學模式。各教研組對已形成的新授課課堂教學模式，要再進一步完善。本學期結束前形成實施總結，作為評定先進教研組的重要依據。
教導處要引領教研組開展新授課、複習課、習題課、實驗課等各種課型生本課堂的研究。總之，課堂管理要以「生本」思想為指導，把學生有無進步或發展作為教學有沒有效的重要指標。全體教師都要向課堂要效果，著力補差，向輔導要教學質量的全面提高。
（4）加強目標考核，強化教學質量提公升的過程性管理
為了進一步增強每位教師的對教學質量提公升的責任感，不久學校將會出台《東和中心學校教學實績考核方案》，對每個年級涉及到教學質量考核的學科都制定了具體優秀率、及格率的檢測達標標準，並與績效考核掛鉤。其中均分極差偏大（以100分計算，差距在5分）除情況說明外，還將視為教學質量事故，除年終考核扣分之外，也將適當扣除績效工資。《方案》的宗旨是重獎輕罰，促進我校教學質量的整體提公升。
二、創新教學研究，樹立校本研究、教研活動必須為我校教學質量全面提公升服務的理念
1、加強教科研管理中心的職能
按照崗位職責，實行主任責任制，即學校領導成員要按開學初的分工，蹲乙個學科、蹲乙個年級。各成員既要對本學科的教學質量負責，又要對自己蹲點年級的教學質量負責，並將包乾責任制落實情況作為考核各領導的重要依據。
2、完善校本教研制度
要建立和逐步完善以新課程實施過程中的實際問題為出發點，以課例或案例為載體，以自我反思、同伴互助、專業引領為基本要素的校本教研制度，努力增強其有效性。這裡再次強調要重視學校教研組的建設。在現代學校理念下，既要傳承傳統教研活動的作用，如成功教學經驗交流、統一教學進度和目標、規範教學組織和手段等，更要重新發掘教研活動的組織功能、優化教研組的執行形式，使教研組成為充滿生機和活力的學習型組織，成為生本研訓的主要陣地，真正使教研組的各項活動的開展服務於有效課堂教學的提高。
3、強化科研意識，認真開展課題研究
教育科研是教育教學改革的第一推動力。各校要強化科研意識，學會用研究的思路和方法來分析、解決教育教學實踐和學校改革發展中的問題。要建立課題研究制度，提倡教師自主研究，每位教師可選擇那些對課堂有影響的「關鍵事件」進行研究和反思。
在反思的過程中實現自我超越。總之，教導處要指導教師掌握科學的研究方法，引導教師開展「真研究」，切實開展草根化研究。
另外，我再次建議把（1）「如何面向全體，如何實施好課堂補差和課外補差相結合；（2）如何著力培養學生良好學習習慣和刻苦精神」作為生本研究課題。通過研究，形成有效的做法。旨在今後的補差中、教學中全面推廣實施。
4、改革教學評價標準
完善「 以學評教」的學科課堂教學評價標準。評價的重點內容放在「有效教學」上，即學生學習的參與度和有效度；考查的重點物件要從教師轉到學生身上，把教師的教學行為聯絡到學生的學習活動上來加以評價。評價方法和手段要多元化，要讓教師、學生以主體身份參與教學評價（教師自我評教、學生自我評學以及學生評教）。
5、樹立改革意識，養成良好的教學行為習慣
隨著全縣生本教育的實施，學校已進入轉型期。這個轉型期對學校來說，意味著教育教學質量的重新「洗牌」；對學生來說，意味著要從「攙著走」、「被動學」向「自己走」、「主動學」轉變；對教師來說，意味著要盡快實現教學行為方式的轉變。
三、創新現代課堂，樹立依靠培養學生良好學習習慣、指導學生自主、合作學習促進教學質量全面提公升的理念
一是積極深化課堂改革。要從課程內容、教學行為、學習方式等方面入手聚焦課堂，落實小組合作課堂教學模式，精心設計每乙個教學環節，改進教學方式。二是積極推進網路環境下教學方式的變革。
要想方設法應用多**教學，突破傳統教學的限制，把應用多**教學作為提高教學質量新的增長點。提公升教學品位，使技術轉化為教學質量。三是提公升工作態度，建立班級合作學習小組用於課後互幫互學。
向指導學習方法、個別輔導要全面提高，尤其是小學部要從最後一名個別輔導起、確保及格率的達成。
同志們，目前中心學校正處於跨越式發展的乙個極其關鍵的歷史時期，也具備了相對較多有利的條件與良好基礎。我們堅信，只要我們抓住一切有利於發展的機遇，調動一切有利於發展的力量，實施一切有利於發展的方略，融合科學思維與人文情懷，崇尚「卓越、大氣、精緻、親和、協同」的文化主流，積極帶領全體師生齊心協力共同奮鬥，學校的明天將會更加燦爛、更加美好！
教學質量研討會發言稿
尊敬的各位領導 老師們 今天，我們在這裡專題召開語文數學教學研討會，其原因是近年來，雖然我們共同付出了艱辛，也共同收穫著成果！但我校教育一直在低谷徘徊，毫無起色，愧對白雲山的父老鄉親。如何直面現實，面向全體學生，全面提高教學質量，重視教育公平，促進學校和諧優質發展，是這次教學研討會的主題。有些教師認...
研討會發言稿
感謝xx女士創辦了一家幫助女性實現夢想的公司 感謝kk總裁像乙個播種人，把xx的種子播灑在中國的大地 感謝p總裁像乙個辛勤的園丁，精心的呵護著我們，讓我們茁壯成長 感謝蔓蔓首席不斷地放飛我們的夢想，用她夢想成真的故事激勵著我們 感謝我生命中的貴人，我的老師秦君用她的生命演繹著xx，在前面引領著我們 ...
研討會發言稿
2016年數學中考研討會上的發言 各位領導，各位老師，大家上午好。今天，很榮幸坐在這裡與各位老師交流中考備考複習經驗，其實真的談不上什麼經驗，我的年紀比較輕，確實經驗不足，在座的各位都是行家裡手，不敢班門弄斧，我只想把過去一段時間裡我都做了些什麼，向各位領導 老師匯報一下，希望各位老師能夠給出中肯的...