《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2023年）》指出，過重的課業負擔嚴重損害青少年身學生心健康。學校要把減負落實到教育教學各個環節，給學生留下了解社會、深入思考、動手實踐、健身娛樂的時間。提高教師業務素質，改進教學方法，增強課堂教學效果，減少作業量和考試次數。
培養學生學習興趣和愛好。嚴格執行課程方案，不得增加課時和提高難度。
近年來，我校在教育局「培名師、育優生、出高質、創名校」工程的指導下，努力踐行「讓師生在情感交疊中和諧發展」的辦學理念，以大力開展一主多輔互動式課堂教學改革為突破口，在減負增效方面做了一些有益的嘗試，特匯報如下：
一、嚴格落實檔案精神，規範辦學行為。
1．學校嚴格按照《麗江市教育局關於進一步加強中小學管理減輕中小學生課業負擔的意見（麗教基[2007]05號）》檔案精神，現在執行冬季作息時間，上午上課時間為8：00—11：40，下午上課時間為13：
40—17：00，住宿生早上起床後參加早鍛鍊，在食堂用早餐，晚上有晚自習，有教師輔導，不住校的學生也可以來學校自習，但必須本人申請，經過家長批准，班主任審批方可，晚自習時間為兩節共90分鐘。
2．學生每日在校用於集體教育教學活動時間為7小時。周課時量為34節，週六上午2節，以便寄宿生有足夠的時間回家。
3．學校按照人數統一分班，嚴格做到「四個一致」。即：班級學生人數一致、師資等資源配置一致、課程設定一致、教學管理一致。
4．學校每學期組織2次考試，即期中考試、期末考試，九年級上學期期末考試（元月調考）和下學期期中考試（四月調考），考試（考查）的科目和各科考試時間長度，與中考一致。其他科目以平時隨堂考查為主。
5．學校嚴格執行中小學競賽批准制度。依據《考試競賽明白卡》，採取自願的原則，學生參加競賽，須本人申請，家長簽字，學校審核批准，且嚴格按照《考試競賽明白卡》的規定。
6．學校取消統一的課外作業，嚴格實行分層作業，非統考學科教師一律不得布置書面課外作業。
7．學校對每一屆新生隨機分班，直至九年級，不組織學生補課。
二、大力開展校本研修，提高教師專業素養。
減負增效的關鍵在於教師教育教學能力的提公升，提高教師教育教學能力的關鍵在於學習。學校努力營造了「人人學習、處處學習、時時學習、主動學習」的氛圍，爭取專家引領，同伴互助，行動研究，激發了教師的學習意識和科研的積極性。老師們不斷學習，不斷豐富自己，實現了專業化發展，實現了學校實現可持續發展。
學校通過組織教師讀書，讓老師們在讀教育專著、名著中提公升了自己，在交流學習的體會中發展了自己。通過邀請市內名師到校開展診斷性教研活動，對教師們進行面對面的指導。邀請區教研員指導課堂教學和常規工作。
我們利用麗江市開展教師培訓的機會，收集全部的活動資料，刻成光碟，列印成紙質材料，供老師們學習，讓這些活動發揮最大的效益。老師們在學習之餘結合自己的教育教學實際，寫出教學敘事，學校組織領導一一認真細讀，並定期進行交流、評獎。
為了避免教師將工作的壓力轉為學生的學業負擔，學校加強教師間的合作，讓師生教學相長，相互促進，共同提高。學校倡導「一主多輔互動式」課堂教學模式，實行同備課組教師協同教學，合作施教，敞開教室，進入課堂；學生以小組為單位，自主學習，合作學習，教師進入課堂聽課同時輔導1-2個小組的學習；通過學生小組合作，自主學習，把學習時空最大限度地還給了學生，把學習過程還給了學生，把發現問題的機會還給了學生。通過當堂訓練，錯題檔案，讓學生真實作業，課外只是依據課堂上學習的實際，學生自主更正課堂練習中的錯誤，不留統一的課外作業。
老師們以教研組建設為依託，通過天天說授評，節節看授議活動，開展了有聲有色的校本研究。採取沙龍式研究，讓老師碰撞思維的火花，拓展全新的視野。學校積極鼓勵教師們自己創造的經驗，肯定老師們的成果。
大家還在研究教材的基礎上，將視角轉移到研究教學**現的實際問題，研究如何運用有效的方法引導學生學習，使學校教師在每年10%流動的情況下，完成了教師的整體提公升，不僅滿足了教學站崗的需要，而且是骨幹教師源源不斷的成長。
三、積極開展豐富活動，拓寬學生發展平台
學校通過開展系列的活動，為學生的多元發展搭建平台。每年三月份是我們的學雷鋒活動月，全校師生齊動員，熱情高漲，湧現出了乙個又乙個的活雷鋒；四月的清明祭掃活動，組織團員幹部及學生會成員，為烈士掃墓；行為規範月活動，增強了學生的紀律性，提高了學生集體意識；五四期間組織的全校師生「唱校歌、唱團歌」比賽，增強了班級凝聚力，提高了學生的合唱水平；畢業年級的感恩教育，融洽了師生情誼，淨化了學生的心靈；國慶節舉辦文藝匯演是我們的傳統，學校和社群文藝團體合作，提公升了活動質量；我們利用「一二·九」學生愛國運動為契機，及時舉辦了紀念「一二·九，勿忘國恥」的演講比賽。我們還協助街道團委一起舉辦 「社群文化藝術節」的活動，文明寢室、溫馨教室的評比，讓學生感到家的溫暖，同時提高了學生的自主管理自己的能力。
寧利中學
2023年7月6日
2011---2012學年度第二學期
減負工作總結
本學期，在教體局的總體規劃的指引下，寧利中學深入開展了系列「減負」活動，總結如下：
一、成立學校減負工作小組，加強減負工作督導。
學校於開學初即成立了減負工作領導小組（組長：陳清華成員：羅坤雲、張衛榮、各班班主任），本學期，利用家長會、校園廣播、教師集會、國旗下講話等時機，向廣大教師和家長進行減負宣傳，協調減負**現的來自於學校、家庭、社會三方面的衝突。
二、規範學生作業管理，改革作業型別。
為了杜絕大量作業對學生學習發展造成阻滯，我校減負督導小組主要從規範學生作業管理著手，大力推進學生作業改革，使學生作業的有效性大大加強。
1、我校嚴格控制作業量，實行了「書面家庭作業時間統籌制」，班主任教師協調三科作業的時間，學生簽字確認作業用時。這項制度的出台，結束了語數英教師布置作業各自為政的現象，也杜絕了個別教師有時作業超量的問題。
2、實行了作業「月檢查制」。教務處組織人員，每月檢查學生的書面作業，重點檢視作業內容是否符合大綱、教材的要求，是否難易適度，是否注意突出訓練重點。另外，課內作業是否能夠保證大部分學生在課堂上完成。
絕對禁止以增加作業量的方式來懲罰學生。
3、開展了「課後作業課堂做」活動。教師在授課過程中，注意提高課堂教學的質量，提高效率，在課堂授課時，將聽力內容、聽寫內容、簡單的書寫內容……融入課堂作業中，讓學生在課堂上高質量完成一部分原本打算在家庭作業中布置的內容，以此來減輕學生的課業負擔。
4、開展「開放型作業」系列活動。此項活動的開展，歷經了設想、磨合、調整、驗證四個階段。設想階段，學校設立了「作業周計畫與總結本」，各年級組每週制定詳細的作業計畫；磨合階段，學校舉行了「創新作業金點子」徵集，教師根據金點子在課堂上完成部分課後作業，減輕家庭作業的壓力；調整階段，學校舉辦了「開放型作業，讓快樂永遠伴隨」教研會，對作業的形式進行了大刀闊斧的改革；驗證階段，學校開展「教師預做學生作業」活動，從教師層面驗證「減負作業」的效果。
在調整階段，為了更好地體現開放型作業的特點，發揮出開放型作業的優勢，學校組織開展了「開放型作業——快樂的起點」活動。 各個年級根據各自學科的特點，分別設計了表演作業、實踐作業、繪畫作業、調查作業……這些作業貼近學生的生活，與教材息息相關，學生在娛樂中，在實踐中，學習了知識，鍛鍊了能力。
驗證階段開展的「教師預作學生作業」的活動，讓教師重新找回做作業的樂趣，體會學生的心情，體驗「作業減負」的優勢，從而在今後的教學中始終堅持減負的原則，讓學生學得快樂，教師教得輕鬆。
三、嚴格執行減負規定，打造良好減負氛圍。
1、嚴格執行課程計畫和課程標準。按照國家新課程計畫的要求開齊、開全課程，上足課時。嚴格按照教學計畫落實教學進度。學校堅持了每天檢查課程的落實情況，每月反饋備課與教學的情況。
2、嚴格授課程式，不隨意加深課程難度、加快新課進度。學校領導分學科跟蹤了教研活動和課堂教學，取得第一手資料，督促教師嚴格按照減負的相關規定開展教學活動。
3、嚴格控制學生在校時間和活動總量。學校嚴格按照作息時間表開展教學活動，學生每天在校學習的時間不超過6小時。每天在校有1小時的體育活動時間。
學校領導堅持了每天檢查制度的落實情況，當場反饋實施情況，發現有不符合要求的現象立即整改。
4、嚴格規範教學用書。堅持用好上級規定使用的教學用書及教輔材料，並且開展了調查工作，調查學生書包是否出現了其它用書及規定之外的教輔材料。本學期在調查中，發現了家長給學生購買的教輔材料，學校馬上通知任課教師對家長的行為進行了規勸和制止。
5、嚴格規範考試管理制度。每學期只進行一次期末檢測，並且不給學生排名次，以減輕學生的心理壓力。
6、學校領導嚴禁利用節假日組織學生在校或異地進行集體補課；嚴禁教師進行有償家教。此類現象在學校內杜絕。
儘管學校方面做出了很多的努力，但在減負工作中也遇到了一些有待解決的問題，例如，學校雖然在減負，校外的課餘輔導班卻層出不窮，長期形成的家長間的攀比又使家長對此類輔導班趨之若鶩，無疑從另一方面加重了學生的課業負擔。對此，我們還要加強對家長的引導，使家長逐步認識到減負重要性，協助學校做好減負工作。
寧利中學
2023年7月6日
減負增效交流材料
小學數學 減負增效 之路 在實施素質教育的二十一世紀，減負增效 已經成為社會各界人士共同 的話題，減負 不僅僅是減一些作業，減一些教輔，重要的是我們要提高自身素質，提高課堂教學效率。所謂減負增效，簡單的說就是減輕負擔，增加效益或效能。減負增效 的核心是減輕孩子過重的課業負擔，提高教育教學質量，其內涵...
張卜中學「減負增效」工作總結
2013年7月 為深入貫徹 減輕中小學生課業負擔，提高學生綜合素質 精神，落實 中華人民共和國義務教育法 依法規範義務教育階段學校辦學行為，大力推進素質教育，依據上級下發的 減負 工作方案精神，結合我校實際，做了一系列工作，來減輕學生的課業負擔。一 全面貫徹黨的教育方針，堅持正確的政績觀和科學的評價...
杉樹中學減負增效工作實施方案
為切實減輕學生過重學業負擔，促進學生全面健康成長，全面實施素質教育。根據上級有關中小學減負增效工作會議精神，現就我校深入推進減負增效，全面實施素質教育，積極開展教育創新工作，特制定此實施方案。一 指導思想 以科學發展觀為指導，結合走群眾路線，全面實施素質教育，促進學生健康 主動發展為根本目的，切實減...