【減負增效教學能手評選材料：】
創新教學模式，實現減負增效
————鋼城二中劉莉
知識在更新，人類在進步。中國經濟和社會的可持續發展，對我們的教育工作提出了新要求：全面實施素質教育，減輕學生學習負擔的教育新思想。
我所工作的學校是一所農民工子女佔85%的邊遠學校，從參加工作至今已有十四年，我一直奮鬥在初三教學的第一線，在教學實踐中我努力探索、思考新的教學模式以適應新形勢下的教育任務，切實做到既減負又增效，力圖把素質教育目標落實到教育的各個環節。在送走一屆屆合格學生的同時，自己也收穫了很多。2023年以來中考政治成績一直處於青山區前列、製作的課件和教案也先後獲得武漢市一等獎、2023年武漢市新課改優質課競賽一等獎、2023年湖北省、武漢市**評比一等獎、2023年全國政治課件評比二等獎，所撰寫的複習指導和教學**多次在相關報紙和專刊上發表。
幾年來，我主要在以下的幾個方面進行了探索。
一、創新教學理念，提高課堂教學效率
雖然考試仍是衡量學生學習優劣的主要手段，但是以素質教育為導向的教改卻勢在必行。要推進素質教育，真正實施「減負增效」，就必須千方百計地調動學生的積極性，讓學生經歷學習過程，恰當地創設良好的學習環境。一直以來，我在課堂教學中以積極的心態嘗試與探索一種新的教學理念：
老師和學生是平等的學習共同體，我們應當成為學生學習的引導者。通過精心地設計活動或情境，選擇相應的形式，使活動或情境或故事等與學生的認知結構、生活經驗和最近發展區建立聯絡，激發學生內在的主動性，讓學生投入到教學活動中，讓學生意識到自己是學習的主人，並引導學生學會提問、學會質疑，讓學生在老師的引導下，自覺、主動地獲取知識，從而真正提高課堂教學效率。
二、創新教學方法，提高學生綜合學習能力
精彩的課堂教學是減負增效的關鍵，我一直認為教學要確立人文性目標，通過運用靈活的教學策略，創設各種真實的、基於現實生活的學習情境，幫助學生認識當前所學知識的意義。例如：將自己旅遊親身經歷各種**、**，帶入課堂教學；讓學生自己從各渠道收集整理學習資料，通過**學習活動解決實際生活問題，獲得生活經驗。
學生非常感興趣，參與性也能夠提高，無形中產生的一種親和力，讓師生在融洽的氛圍中學習，使學生切身感受學習過程的樂趣。在生活化教學過程中滲透政治課的情感態度，使學生生活邏輯與知識邏輯達到統一。
三、創新課後作業方式，激發學生潛能
政治教學任務的完成與否並不太影響學生的整體發展，新課改下的教學、新中考開卷的形式、德育教育的首要地位都決定著政治課堂教學最重要的是培養學生自主學習能力和創新素質，這是學生發展和教學發展的根本後勁。政治課的作業應該體現在對課堂教學的延續性。作業內容應該不僅是單一練習後的筆頭作業，我布置的課後作業，讓學生開展相關課題的社會調查、收集資訊和新聞、對某些關注群體進行採訪、或者是把課堂成果和結論向社會、學校提出倡議和合理化建議等。
這樣讓學生把課堂教學所掌握的知識運用到實際生活中並讓學生真正感受到自己所獲得的收效，實現情感態度價值觀的昇華，達到思想政治課的實際價值。2023年我結合「新農村建設」的政治課題組織學生調查農民工孩子教育現狀，班上學生所做的調查報告《從邊緣走向中心的孩子們》獲得武漢市創新素質實踐行一等獎。
2011----2012學年度初三政史備課組工作計畫為全面迎接2023年中考，打好中考攻堅戰，我們初三政史備課組全體教師經過仔細磋商，做好了如下教學計畫。一、總體思路新課教學要綜合考點內容，突出學科內的知識銜接，注重學科間的貫通，拓寬學生知識面，提高了學生的思維能力；基礎訓練，重在運用；拓展訓練，重在提高；綜合訓練，重在發展。使學生既從「點」上拓展，有能對所學知識點結合，融會貫通。
複習課應注重新舊知識能相互溝通，由點到線，由線到面，從而形成知識網路，達到掌握知識、運用知識的目的，我們採取疏通思路，分階段分步驟複習的方法。二、具體步驟及目的1、第一階段（2023年元月調考前）是「新課教學」，即按照教材和《課程標準》中的要求，紮實有序地講授新課和組織元月調考複習。 這個階段的教學目的是讓學生吃透新知識，記好筆記，完成配套練習。
2、第二階段（2023年4月調考前）是「梳理教材」，即按照教材和《中考說明》中的考試目標，全面複習基礎知識。 這個階段的複習目的是讓學生全面掌握基礎知識，提高基本技能，做到全面、紮實、系統，形成知識網路，不留死角。3、第三階段（2023年5月樣卷前）是「專題複習」， 即以構建知識結構和網路為主，從整體上把握教學內容，同時加強對學生運用知識分析和解決重大時政、社會熱點問題的能力培養。
這個階段的複習目的是要讓學生在第一階段複習的基礎上，把已掌握的知識前後左右貫通起來，形成網路；並且能夠運用所學知識對重大時政、社會熱點問題進行分析，把知識與社會生活聯絡起來。4、第四階段（2023年6月中考前）是「綜合複習」，即對學生的複習內容再一次進行整合與分析，以綜合練習和自主看書為主，查漏補缺。 這個階段的複習目的是練練學生的應試能力，培養學生在中考實戰中的答題能力和答題技巧；同時要根據學生在模擬演練過程中暴露出來的問題對症下藥。
減負增效交流材料
小學數學 減負增效 之路 在實施素質教育的二十一世紀，減負增效 已經成為社會各界人士共同 的話題，減負 不僅僅是減一些作業，減一些教輔，重要的是我們要提高自身素質，提高課堂教學效率。所謂減負增效，簡單的說就是減輕負擔，增加效益或效能。減負增效 的核心是減輕孩子過重的課業負擔，提高教育教學質量，其內涵...
優秀部門評選材料
優秀部門申請材料 光陰荏苒，歲月如梭，轉眼間乙個學期的宣傳部工作也漸漸接近了尾聲。經過乙個學期的工作歷練，宣傳部這個大家庭變得更加成熟，更加穩健。在本任期間，宣傳部的各項工作進一步走向完善。校英協宣傳部作為校英協的乙個組成部門，作為協會工作的視窗，起著對內宣傳協會動態和對外展示協會風貌的職責。秉承 ...
三育人評選材料
各位領導 老師 大家好！我叫曹寶章，2001年參加工作，自從我走上講台的那天起，我就把一顆火熱的心奉獻給了教育事業。如今我已在自己的崗位上辛勤耕耘了七個年頭。七年來，我一直擔任畢業班的物理教學工作，連續三年被聘為中考閱卷教師，參加中考閱卷工作且連續三年被評為優秀閱卷教師。現將我的情況作以匯報 一 德...