海口市新坡中學教學工作總結
（2012-2013學年度第一學期）
一學期來，在市、區教育局的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，我校大力推進素質教育，以教育教學工作為中心，積極開展新課程理念引導下的課堂教學改革活動，推行「有效教學」課題實驗，使我校的教學質量不斷提高。為進一步做好下一學年的學校教學工作，現對本學年度我校的教育教學工作做如下總結：
一、規範管理， 大膽改革
本學期初，我們組織部分領導到山東杜郎口，江蘇、上海一帶取經學習，回來後，我們召開有關教學會議，研究怎樣引進外地先進教學經驗，努力轉變教師的教學觀。我們在學校裡召開「有效教學」的專題會議，讓廣大教師對「有效教學」有了更大的認識。我們努力打破以教師為主的傳統教學觀，樹立以學生為本的現代教學觀。
在日常教學中，我們堅持邊教學，邊學習的方法，逐步提高教師的現代教育思想水平。一年來，我校教師訂閱教育教學報刊達到了人手至少乙份，我們努力學習外地先進經驗和理論，不斷充實自己。一學期來，我們走出去，請進來，先後到實驗中學、十四中等先進學校及教科研部門聽課、學訪、培訓、學習交流達200餘人次，人均達3次以上。
我們還借與實驗中學結對幫扶的契機，邀請實驗中學的骨幹教師到學校來上觀摩課、示範課，讓我校廣大教師有了交流取經的機會。教師之間相互學習蔚然成風，在校內也開展各學科之間的聽課、說課、評課等活動，每科組至少貢獻1節研討課。教師之間相互取長補短，共同提高，湧現了不少好課，在優質課評選中，有9名教師申報，並全部進行了評比。
在教學管理中，我們把聽課、評課、說課、優秀課評選，作業、教案、批改筆錄、抽測、質量分析、總結、交流等作為管理的重要環節，定期檢查並納入量化考核。要求各學科依照本科特點，以及學生實際水平，分層教學，分層留作業，分層輔導，分層測試，注重單元檢測和堂堂清，月月清，對全校學生作業檢查2次，教師教案、批改筆錄、質量分析等查閱2次。並對存在問題及時處理，促使教師不斷進步。
正確對待學生的學習成績，保護學生的自尊心。學生年終成績，平時佔30%，年末佔70%，為學生全面發展提供更多自由。
科學、規範的管理，促使我校教育教學水平不斷提高。在我校學生參加的各項區級以上的學科競賽中，共有20多人次獲獎，這些成績的取得跟我們科學、規範的管理都是離不開的。
二、抓好校本培訓工作， 提高教師素質
校本研訓工作是教育教研活動的重點，這一學期，我們對校本研訓方面做了大量的工作。我們還請來市教育培訓院的專家夏竟文主任到學校來做有關「有效教學」的專題講座，教師的繼續教育材料進行了嚴格的驗收檢查，把其列為常規教學檢查的一項內容。我校努力開展校本培訓工作，鼓勵教師參加專業對口的進修。
學校加大對教師的培訓力度，先後多次組織相關教師到島外及島內各市縣參加各級教育部門舉辦的各種教師業務培訓和觀摩學習，還主動聯絡市內各名校老師幫扶支教，其中有實驗中學、義龍中學、八中的7位老師到我校幫扶支教。這學期來，我校有9名教師考入大本在讀。我們充分利用現有的教學裝置，最大限度地發揮現代教育技術的作用，激發學生的學習興趣，提高課堂的質量。
我校作為現代遠端教育技術模式（三）學校，我們利用遠端教育資源，進行網路教研，我們建立本校的部落格 ——「海口市新坡中學」；學生成長部落格——「鳳凰花」，我們已經組成本校的部落格群組，利用部落格平台進行教學、教研交流。
開展教學技能訓練，是校本研訓的重要環節。教師的技能訓練，體現在示範課、教學經驗交流、**交流、說課、評課、基本功訓練等各種活動過程中。據本學年統計，我校各類獲獎學術**有16篇。
我校堅持不懈開展基本功訓練，使我校教師的業務技術水平不斷提高，我校教師在參加市培訓院舉行的「新課程教學反思」**評比中，蒙智良、林位陽、王祺招、高元聰4位老師獲一等獎。
三、積極開展課題研究， 促進教學發展
我們努力開展教育科研工作，有力地促進了教學活動的開展，學校裡的每乙個科組都有本組的「有效教學」課題研究，大多數的年輕老師都積極參加，按照他們建立的子課題，有目的、有計畫地開展各項教科研活動，在教科研實踐中總結經驗。特別值得一提的是我校語文組承擔著**教科所「十一五」重點科研課題《傳統文化與語文教學》研究，實施一年多來，碩果累累：2023年我校被評為**教科所「十一五」重點課題——《傳統文化與語文教學》課題研究「優秀實驗學校」；鄭道周校長被評為「優秀校長」；蒙智良老師被評為「優秀實驗教師」；蒙智良老師主持編寫的校本課程《走進軍坡，走進冼夫人》獲國家級一等獎，所取得的這些成績得到了市教培院的肯定。
四、狠抓重點， 強化危機
我校以畢業班教學為重中之重，加大對畢業班的領導和管理，由校長親自抓，再專派主管教學的副校長和教導主任負責，對班主任、科任教師和學生家長進行全面指導。在畢業班的思想教育中，我校加大了畢業教育力度，將德育表現作為學生畢業、評優的重要依據。德育總評達到優秀等級的學生才有資格參加各級「三好生」和「優秀學生幹部」的評選。
不能按要求完成規定的社會實踐活動的學生不准畢業。我們在教會學生自主學習，指導學法上努力探索。我們要求畢業班的教師每一位都要上覆習指導研討課，我們對畢業班集中進行學法和應考策略指導，為培養學生的迎考能力和心理素質，我們對學生定期抽考、檢測，教育學生正確對待成功和失敗，增強心理抗挫能力。
具備了和強手競爭的過硬素質，從我校考生的反映來看，畢業班教學取得了較好效果。
總之，在今後的教學工作中，我們要繼續以教學為中心，以教科研為導向，以人為本，求真務實，與時俱進，開拓拼搏，爭創一流，為培養全面發展的一代新人而奮鬥，爭取下一學期，我們學校的教育教學質量再邁上新的台階！
新坡中學教導處
2012-12-30
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