研討會青龍四小簡光紅
各位領導、老師：
大家下午好，受校長的委託，我與吳組長於3月4號一同前往秀山，參加了3月5號、6號為期兩天的課堂管理研討會，此次培訓感悟深刻，學到了不少知識，現將有關精神和體會向大家共同分享：
首先我聽取了鄭傑老師的報告，鄭傑老師：原上海市北郊學校校長、中學高階教師、上海市十佳青年校長、上海市優秀教育工作者、上海市十大讀者成才標兵、中國十大讀書人物。他的講座題目是：
學校管理和辦學思路。
作為乙個學校校長，每乙個學校，辦於都要有自己的目標，成功的原理有四個：
第一：有人的力量（管理者的力量）；第二：制度的力量；第三：
文化和力量；第四：戰略的力量。他把成功的管理比作勸酒：
如果老師們工作像勸酒一樣，那就會更好。作為乙個校長，影響力量非常大的，乙個好校長就是一所好學校、一所好學校就有乙個好的制度、乙個好的環境、好制度才有好人，在工作中，作為校長要公平、公正，說一句頂萬句。公平：
就是讓弱者得到關懷，弱者，指的是婦女、兒童、老年人、殘疾人等，當然設有中年男人保**。公正：讓好人得到好報。
第一種好人：工作數量大的人得到好報；
第二種好人：工作***的人得到好報；
第三種好人：責任重大的人得到好報；
第四種好人：貢獻大的人得到好報；
第五種好人：吸缺的不可替代的人得到好報。
這些都受經濟制約，所以經濟地位決定社會地位，還決定家庭地位，讓好人過上體面的生活。
我們作為老師，老師的工作態度和許多因素有關，如：年齡，性別等，心情好，工作好，心情不好，對待也要認真，誰叫我們選擇了這個職業呢？作為教師，要求我們教書要教出學科味，如英語教師走進教室要有洋氣，體育教師要有霸氣，語文教師一走進教室就有一種文氣，數學教師講話邏輯性很強，有邏輯氣味，美術教師有藝術味。
對待學生的幾種方式：第一，提示；第二，暗示；第三，明示；第四，強化；第五，懲戒。對學生學習成績和教師有關，和學生本人有關，我們學校開通了「家校通」，可以說出家長和老師共同來管理學生，給家長明確了任務，讓他們也來體會當老師的辛苦味。
接下來聽取了洋思中學盧榮軍老師八年級的數學課——《反比例函式》，他們學校的教學方法是先學後教，上課前先明確學生的學習目標，給他們投影到黑板上，學生明確目標後，用一定的時間看書，然後老師引導學生共同完成本節課的內容，對學生布置作業有「必做題」和「選做題」。必做題是每個學生都要完成的，選擇題主要針對的是學習成績好的學生來完成。洋思中學的辦學體會是教學質量是學校的立校之本。
沒有教不好的學生，抓質量不等於應試教育，不抓質量一定不是素質教育，質量是學校生存發展的需要，他的辦學有「三把尚方寶劍」。
第一把：晚上息燈，按時休息，違紀就在巷道裡睡違紀床。
第二把：餐廳裡放乙個違紀餐桌。
第三把：沒有違紀的，在教學班後面蓋上紅旗專用章，老師對等學生的學習是堅持「三清」，堂堂清、天天清、周周清。「三清」的物件是，少數基礎知識沒有過關的學生。
「三清」的內容是，深程標準要求的最低要求。主要是課本上的內容。學生學習和三大要求：
第一，做積極的回應者；第二：做真正的參與者；第三，做踴躍的發言者。真正讓學生動起來。
我們作為一名人民教師，要讓學生真正的學到知識，我們自身要加強理論學習，不斷提高自己的業務素質，要給學生一滴水，自己必須具備一碗水、一桶水，源源不斷的活水。所以，學習，學習，再學習。相信我們的老師在工作上一定會有乙個新的起色。
謝謝大家！
2023年3月20日
復分解反應
一、化學反應基本型別：
1、化學反應：
2、分解反應：
3、置換反應：
二、復分解反應定義：由兩種化合物互相交換成份，生成另外兩種化合物的反應叫復分解反應。表示式：
三、復分解反應發生條件：①、有氣體生成；
②、有水生成；
③、有沉澱生成。
四、溶解性表記憶口訣：
鹼不溶：鎂鋁錳鋅二鐵銅，有色三價鐵和銅。
碳酸不溶鋇鈣錳，還有鋅銅銀亞鐵。
氧化銀，硫酸鋇，強酸與水無奈何。
碳酸、氨水把氣生，鹽酸亞汞也不溶。
五、作業：
p72、活動與**
2023年《學校管理和課堂管理理論與實踐研討會》上的
報告青龍四小簡光紅
各位領導、老師們：
大家下午好，受校長的委託，我前往秀山參加了培訓，我學到了不少知識，現將有關精神和體會向大家共同分享：
一、我聽取了鄭傑老師的教導：他說：
1、有人就有力量；
2、有制度有力量；
3、有文化有力量；
4、有戰略有力量。
二、我作為一名教師，我的工作態度與許多因素有關，比如心情、態度等，但是我選擇了教師這一行業，在這一行業中有各種學科，如：英語教師的「洋氣」讓我佩服；體育老師的霸氣讓我佩服；數學老師的邏輯性讓我佩服；美術老師的藝術性讓我佩服；語文老師的文氣讓我嘆服！
三、對待學生：
學生就是我們的子女，我們會用心去關懷他們、愛護他們，他們都是我們的心頭肉，我們應該與家長多溝通，在他們成才的同時，我們也不太多累，老師們是嗎？
四、之後我聽了洋思中學盧榮軍老師的數學課，他採用的方法是：「學生先學，教師後教，」採用多**教學法，布置「必做題」與「選擇題」，這樣能很好開發學生智力。
五、質量是辦學根本，我建議：
1、讓學生作積極的回應者；
2、讓學生做真正的參與者；
3、讓學生做踴躍的發言者，真正讓學生動起來。
4、對待學生的學習是堅持「三清」：堂堂清，天天清，周周清。「三清」的物件是：
少數學生基礎知識沒有過關的學生。「三清」的內容是：課程標準要求的最低要求，主要是課本上的內容。
5、我們自身要加強理論學習，不斷提高自已的業務素質，要給學生一滴水，自己必須具備一碗水、一桶水，源源不斷的活水。所以，學習，學習，再學習。
祝賀老師們在工作上更上一層樓。
謝謝老師們！
2023年3月20日
管理理論前沿
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