三、嚴格管理出成效
本年度我的另一項中心工作就是數學學科教學管理。主要包括學校數學教研組的管理工作和班級數學教學工作。
「嚴格管理」是工作的核心。「嚴格」在老師們看來就是不近人情，其實站在另乙個角度看其實「嚴格」就是公正、公平。只有嚴格管理才能讓人人獲得與自己工作情況相匹配的評價，只要嚴格才能讓每項工作開展的更好，只有嚴格才能每位老師在工作有所收穫，只要嚴格才能促進數學學科的發展。
因此，這個學年以來數學組老師們的每一項工作、常規資料，都是經得起任何檢查的，老師們的常規工作紮實。
9月份我們迎接教科中心的深度調研工作。我們數學組開展的一次常規集體備課活動獲得了黃主任和龍主任的一致好評。容婧組長指定的教研組計畫，呈現的班級教學常規資料，得到了兩位數學教研員的高度評價。
張菁老師的常規課、新教師考核課也獲得了好評。在調研中我們數學組獲得一節a課，兩節b課的好評價。
10月份我們數學組老師集全組之力對朱豔老師的區級引路課給予指導。我也是多次利用課餘時間和朱豔老師一起對這節《平行四邊形的面積》一課進行深入的研究，為了精益求精我們在一起乙個環節乙個環節的扣，一句問話一句問話的琢磨。10月16日朱豔老師進行了精彩的課堂演繹，我也就我們這節課在深度融合方面所做的研究進行了現場解讀。
黃主任對我們這次的引路課給予了高度的評價，我們在深度融合方面也取得了初步的認識和教學經驗。
11月份我們主要進行了「深度融合優質課」競賽的備賽工作。低段由我執教一年級的《連加連減》，高段由容婧老師執教五年級的《三角形的面積》。對於今年優質課競賽的主題「深度融合」我非常的感興趣，在加上現在學校給我們每一班都配備了電子白板。
同時，我覺得自己身為乙個優秀青年教師、身為乙個學校的數學學科分管主任、身為乙個區級數學學科的帶頭人，現在我們的教學進入了電子白板的時代，我要走在前面，我要掌握最新的技術，進入最新的領域開展研究，我不能滿足於過去取得的成績，我只有自己主動的發展才能更好的帶動我們數學組的老師們向前發展。我們的數學組還有很多很優秀的青年教師，還有肯學肯鑽研的中年教師，如果我不能豐富我自己如何指導我的團隊帶領我的團隊呢？抱著這樣的心態我走上了優質課競賽的講台。
在備賽期間我多次進行試教，與一年級的老師進行溝通，邀請青年教師參與聽課，雖然是我參加比賽，我也希望讓每一次試教都能成為一次教研，讓聽課的老師都能有所收穫。
在容婧老師備賽期間我更是責無旁貸的提供幫助，從課堂教學到課件製作到教案撰寫，將我自己在低段比賽的想法經驗毫無保留的傳遞給她。最終我們都通過教研組的幫助和自身的努力，分別獲得數學學科深度融合優質課競賽的低段和高段的一等獎。
回顧這一年我常常覺得有些對不起我的學生。學籍與教研佔據了我工作相當大的時間，有時和一些其他學校的數學主任在一起開完笑地說我們現在都是在進行「抽空教學」。確實，校內、校外、學籍、教研佔據了我大部分的精力，回頭看看我能完完整整地的在學校上乙個星期課的時候真是寥寥無幾。
儘管工作忙碌，儘管我無法改變現狀，儘管我是在抽空教學，但是我仍舊認真上好每一節課，我仍舊及時批改學生每一次的作業。既然我只能抽空教學，於是我就只能利用午餐後中管前的那段時間給部分學生進行輔導，我就只能利用部分術科留一些學生進行作業訂正。我極力的盡我最大的努力提高我班上的成績，經過我不懈的努力這一年來我所教的班級在數學學科上還是取得了一定的成績。
2023年 1月份的期末考試我班平均分和區內其他學校的校級平均分相比名列第一，2023年6月期末考試我班平均分名列第五。
四、深入教研結碩果
這一年來我從不缺席各級各類的數學教研活動，無論是區級的教材教法報告、學區校本教研展示、教與學研究活動、複習備考會還是高效課堂小組的課題研究活動、研究課的指導活動等等。每一次活動我都積極參與，將從活動獲得最新的教研資訊及時的帶回到我們的數學教研組，保證教研活動的效度。
這一年來我主講了區級研究課《解決問題》、《平行四邊形的面積》一課解讀、五年級的期末複習備課意見、高低段數學教師的電子白板培訓等。我還組織我校數學教師撰寫教學案例，我們上交6篇教學案例，其中有4篇獲得一等獎並被送到市一級繼續參評，值得一提的是熊翼老師第一次參加案例評比就獲得了二等獎的好成績。這項工作已經成為了我們數學組的一項常態工作，我們的老師人人會寫案例，人人能寫案例，我們的案例體例規範、觀點新穎、視角獨特，多年來我們一等獎獲獎率都是全區第一，我們也多次得到龍主任的大力表揚，區內其他學校的主任也紛紛向我取經怎樣可以提高一等獎的獲獎率。
這些成績的取得和我堅持深入教研，和老師們積極參與教研是分不開的。希望來年我們數學組的老師們能再出佳績。
成績的取得都凝聚了我和同事們的智慧型和汗水，成績回報了我們的付出，證明了我們的實力，但是成績已經成為了過去，我們要為更美好的明天而堅持努力。
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