思禮初中李振北
德育是學校教育的靈魂，是學生綜合素質全面提公升的關鍵，是學生健康成長和學校工作的保障。我校以「堅韌求實、高效卓越」為校訓，篤行「嚴謹、合作、反思」的教風，「苦學、善學、樂學」的學風，「文明、團結、和協、進取」的校風，始終樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想。為了確保學校德育工作的順利實施，下面是我校主要採取的一些做法，不當之處，敬請指正：
一、制定校本教材，以規範約束學生
結合我校實際情況，制定的適合我校校情的校本教材《學生文明禮儀規範》，共分八個部分：中學生日常行為規範；中學生一日常規；中學生文明禮儀規範；班級量化管理細則；中學生綜合素質評價方案；「認星爭優」活動「五星」評選標準；中學生文明禮儀規範測試卷；學習感悟。要求學生對校本教材中的每乙個部分都要做到熟記於心，並在期中或期末進行測試，對於不及格的同學要進行重新測試，直到全部合格，並且與班級量化考核掛勾，調動班主任工作和學生主動參與的積極性，達到最優的目的。
二、做好「五星少年」評選工作，以榜樣激勵學生
與濟源市「認星爭優，做美德少年」相結合，制定切合我校實際的「五星少年」標準，從以下五個方面評選：文明、紀律、衛生、學習、綜合表現。由班主任在負責任的班幹部中選拔出能勝任此項工作的同學（或班幹部輪流負責制），進行天天評比，並把評比結果天天公布，如無異議，記入學生個人積分榜，每週一上週會課時公布上一周所有學生的個人積分，每月末根據所有學生積分的名次，公布本月的五星少年名單。
學校把每班每月的學生綜合積分裝釘成檔案，記錄成冊，由學校政教處統一保管。學校再根據各班班主任上報的名單評選出每班期中、期末「五星少年」並預以頒發榮譽證書，裝入學生個人成長檔案袋，作為評選市級「三好學生」、「優秀學生幹部」或「美德少年」的先決條件。
三、充分利用學生成長檔案袋，記錄學生的成長足跡
本年度，我校為每個學生發放乙個學生個個成長檔案袋，把學生的個人生活、學習計畫；個性魅力無窮；孝心無價、尊師永恆；我閱讀的書一天天在增加；我的光榮榜；考試成績自我分析；綜合實踐活動感悟等板塊印製成頁，裝入個人成長檔案袋，由學生在成長的過程中自己填寫，並定期進行展評，調動了學生學習動力，營造了更加廣泛的育人環境，充分展現了我校學生的個人風采。
四、充分利用班級文化，加強環境育人
學校對於各班每學期進行期中、期末兩次班級文化評比，每次評比均由牛校長親自帶領學校班子成員，親自打分，從黑板報、衛生工具、桌櫈擺放、牆體文化、班級衛生整體布局四大塊按百分進行量化考核，特別是牆體文化內容豐富多彩，如成長足跡、佳作欣賞、班務欄、黑板報、**臺、心理樹、節日手抄報、五星少年積分榜、班級標語（如：要成就大事、先做好小事）、班級榮譽（碩果累累、梅花香自苦寒來）、許願樹、藝術展覽、放飛夢想（夢想起航）、班級風采、pk臺、心語心願、化蝶牆（我們等待著化蛹為蝶）等，最後評選出校級前三名，並張榜公布，記入該班月積分。班級文化的評比彰顯出各班的文化氛圍，使每個學生在學習中感受到班級的育人環境。
五、營造校園文化氛圍，打造美麗和諧校園
讓校園的每個角落都會說話是我們打造校園文化的宗旨。充分利用教室走廊制定名人名言板麵；閱報欄內把我校的素質教育發展歷程、學生綜合實踐活動、歷屆愚公家鄉好少年評選；打造柳樹文化——把初中學段所學近年中考**現的古詩詞，圍繞柳樹製成古詩詞板塊；利用校園廣播成立思禮初中「校園之聲」廣播站，由心理老師直接負責每天中午飯後十五分鐘，**從學生中徵集出來的優秀作品和心理文章等，讓學生在這裡享受文化的薰陶，健康快樂的成長。
總之，我校通過落實以上德育工作，有力的推動了素質教育的全面實施，保證了農村初中辦學方針和辦學理念的貫徹落實，為教育教學質量的穩定提高，為打造平安、陽光、高效、活力、和諧的校園德育氛圍奠定了堅實的基礎。
德育工作經驗交流
德育工作，是乙個學校的靈魂，乙個班級的德育工作，是學校德育工作的重要組成部分，現將德育工作總結如下 一 安全 在生活中，交通事故 火災 食物中毒 溺水 意外傷害 自然災害等時有發生，小學生由於安全意識淡薄，安全知識缺乏，自我保護能力較弱，往往成為事故的主要受害者。為了提高學生的安全自救能力，我把安全...
德育工作經驗交流材料
班主任需要練 內功 班主任經驗交流材料 自從我擔任班主任以來，我深深的感受到 當一名教師不容易，當一名班主任更不容易。因為班主任工作是瑣碎 繁忙的 是具有挑戰性的。每乙個學生都是乙個世界，需要無限的愛心 耐心，更需要如針般的細心，才能創造出學生茁壯成長的良好環境。有人說 班主任是世界上最小的主任.也...
德育工作經驗交流材料
荷葉中學 蔣明文 德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育 體育 美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和在學校學習起著導向 動力和保證的作用。對此，班主任，我確立了本班工作的方向，具體做法如下 第一，樹立正確的教育觀念，用於指導自己的教...