如何創造良好的家庭教育氛圍
李官中心小學二年二班學生家長劉岩
我常想：今生今世，上帝饋贈給我的最好的禮物——我的女兒，她使我實現了做母親的夢。正因為如此，我必需用我所有的愛來呵護和哺育她，用我的寬容和大度來善待她的周圍的人，給她營造乙個溫馨，祥和的家與環境，她是我心中的太陽。
伴隨著孩子的成長，她無時無刻地讓我感到：我是天底下千千萬萬母親中最幸福的乙個。若是別的母親不得以不孩子託付給他人照顧。
我想是：那確實是沒有辦法了。因為看著自己的孩子一天天地長大，這樣乙個過程，是一種無法用筆墨來敘述的喜悅和幸福。
伴隨著孩子的長大，我也由乙個開始不知所措的母親成長為乙個成熟的母親，我們時而是母女，時而是好夥伴，時而是師徒，……下面來談一談我們一起成長的啟示和故事。
一、溫馨詳和的家是培育健康孩子的必要條件。
孩子剛出生，我有時不知所措，與丈夫嗑嗑碰碰，時而鬧矛盾，當孩子三歲時，我發現這種情況下孩子總露出不安而驚恐的眼神，聯想起我小時候父母經常吵鬧，我時常感到自己沒有著落，總是盼望自己快點長大，於是我決定改變現狀。首先看一些有關教育孩子的書，在讀書中讓自己的心平靜下來，同時也給自己的育女找到理論指導。這樣，每逢雙方遇到難處理的問題時，我第一想到的是孩子，然後去尋找解決矛盾的方法，寬容地對待生活的矛盾，耐心地說服自己與對方，過了一段時間，我發現家溫馨了，孩子也愈發活潑可愛。
我的同學叫我去打一打小牌，女兒堅決不同意。想一想家走到今天這一步不容易，所以我也不打牌。直到今天，無論節假日還是上班時間，我們家聽不到麻將的聲音，也從來沒有誰去打牌的，每天按時作息。
雙休日、節假日全家按時早起，女兒開始背語文課文，我與丈夫兩人準備早餐，新的一天就這樣開始了。
二、從鼓勵中學會了自信。
孩子剛上學時，由於我對孩子讀書認識不足，造成了漢語拼音掌握不紮實，沒對孩子提什麼要求，所以學習成績平平，自信心也不足。到二年級時，每次作業錯別字多，數學計算也時時出錯。針對以上情況，我時常與她的科任教師聯絡，向她們求助，她們反映了乙個共同的問題是：
女兒上課精力不夠集中，有時做小動作；對於錯別字多的情況，語文老師給我們提供了一條好的經驗是：讓孩子少看電視，多讀書。回到家以後，我們夫妻雙方對女兒進行了嚴厲的教育，同時也提出了相應的要求：
上課要專心聽講，積極地舉手發言，每天放學回家最多隻允許看一小時電視，有時也抽空到學校教室外監督她的上課學習情況。我也充分利用她放學回家後的一段時間，讓她按時按質按量地完成家庭作業，尤其是數學計算出錯的題，我通常與她一起分析出錯的原因，然後教她計算方法，同時出幾題類似的題讓她做，若做出來了，就鼓勵她，日積月累，她增強了對數學的學習信心和興趣。同時給她買一些適合她讀的課外書，增加與語言文字打交道的機會。
一學期後，我給她訂了一些關於小學數學的雜誌讓她讀，擴大知識視野，對上面的趣味題有時也感興趣，我就讓她做，做出來了就真誠地鼓勵她：「你真棒！」遇到奧賽內容的題有時也做，有時就做出來了，我開始覺得老師說的：
「您的孩子很聰明！」這句話有道理，看樣子是我對自己的孩子了解不夠，我感到自責。有時沒有做出來，我就想幫她，但是我做出來，可是按我的方法說了女兒又不懂，沒有辦法，只好讓她的爸爸給她講，一講她懂了，她現在覺得數學有意思，想學了。
我覺得孩子她爸也很棒，一家人研究數學問題，其樂融融。就這樣，孩子不僅數學計算過關了，通過我們共同的努力，一扇走向數學宮殿的門也開啟了，而且也學習了一些學數學的方法。
我也知道，我不是乙個十全十美的母親，所以不會教育出十全十美的女兒，但我會盡我的全力做到最好的。
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