聽課教師余文紅
2023年11月21日，我們土官鎮小學的六位老師到廣通鎮中心完小聽課學習，我有幸成為其中的一員,通過乙個22日一天的培訓學習，我們學習了不少優秀教師的課堂教學設計，認識到了自己教學中的不足。聽了英語課，讓我感受很深。三位英語老師充分利用小學生活潑好動的特點，設計了一些充分調動學生積極性的教學方法。
讓我感覺最深的就是蔡老師的課，她上課的每乙個環節都銜接得非常緊湊、自然，由易到難。這樣學生就會一步一步地隨著老師的引導去學習，充分地利用課堂上的每一分鐘去吸收知識。
聽課就像照鏡子，讓我發現了自己平時上課中存在的問題。我是剛接觸到小學英語教學，因此，上課時就缺少了一些活潑的東西去活躍我的課堂氣氛，以後要及時改正。這次聽課也讓我對小學新標準英語的教學有了新的認識。
下面我就談談自己的一點見解。
一、調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。這是新標準的重要特點，也是素質教育的要求。注重學生能力的培養，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多採用小組競賽的模式或創造乙個語境，讓學生展開聯想，這不僅能激起學生們對英語學習的興趣，同時也能營造寬鬆、民主、和諧的教與學的氛圍。
平時在這一方面自己做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調動學生的方式。學生積極性調動起來以後，怎樣保持下去也很重要。
老師在每個教學環節中對學生的要求一定要清楚明確，難易適中。只有學生們清楚的知道自己應該幹什麼時，才有可能幹好這件事；而問題太難他們會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊他們的積極性。
在枯燥的單詞教學中我們可以用一些猜謎、做動作、和聲音上台階等遊戲的方式來調動學生的興趣。但我建議一節課不要用太多方法，以免學生只對遊戲本身感興趣，而對學習的內容失去了興趣。
二、教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發現優秀的教師都有幾個共同特點：1、口語流利，發音準確。
只有做到這一點，才能保證學生們對課程的理解，才能保證他們學到正確的知識，地道的語言；2、善於利用多**等多中國教育總網教案頻道種手段輔助教學，使學生們接觸到的知識更立體、更直觀、更生動；3、教態親切，表情豐富，在課堂上能輕鬆、活潑、瀟灑地進行授課，富有藝術性；4、有紮實的英語基礎知識作為後盾，詞彙豐富，課堂充實。 5、教師自身才藝能夠為課堂錦上添花。本次大賽讓我印象最深刻的一節課是來自金華外國語學校的何嶸老師，他將課文內容有目的性地編成小曲，自彈自唱，讓在場的老師都情不自禁地為他鼓掌，也讓他的課堂令人印象深刻。
因此，建議老師們可在空閒時間多去學點東西，這不僅能豐富自己的業餘生活同時也能讓自己多掌握一項技能。
同時，在這次聽課活動中，給我留下深刻印象的不僅僅是授課的老師，還有中完小的學生，他們的英語素質都特別棒，整體水平很好，聽、說、讀、寫的能力很強，我想這與老師平時的教學是密不可分的，從中也可以看出，老師一定在平時的教學中就十分紮實，給學生打下了良好的英語基礎。
通過這次聽課，讓我開闊了眼界，也明白了努力方向。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優美？怎樣讓孩子更喜歡上英語課？
怎樣培養孩子的能力？相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
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