尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好！非常榮幸今天能夠來到這裡，與大家分享我這五年來作為一名學生幹部管理工作的心得體會，希望對大家今後的管理、工作、學習能夠有所幫助。
1、以身作則、嚴以律己
大家覺得作為一名好的學生幹部，最重要的也是最基本的是什麼？我覺得，做好一名學生幹部最重要的是要做到以身作則、嚴以律己，做好表率作用。只有在管理好自己的情況下，才會有能力去管理別人，這也是管理能否成功的第一步。
作為一名學生幹部，我們就應該做好大家的榜樣，不一定要要求我們樣樣都做得非常出色，但最起碼要做到嚴以律己，要有很強的自我約束力。試問乙個連自己都無法管理好的人，又怎麼有能力去管理他人，被管理的人又怎麼會服氣呢？所以平時我們的表現是十分重要的，我們的一言一行，不僅影響著我們的未來，也影響著我們身邊的人。
只有做好自己，我們才有會被選上當一名學生幹部的機會；也只有做好自己，我們才能夠管理好他人。這體現在我們平時的各個方面：從每天的早操開始，我們就應該要求自己做到不遲到、不早退，並且動作標準；當我們進入正式的學習狀態後，就要求自己全神貫注地聽老師講課，認真及時地完成我們的學習任務。
不僅要做好行為、思想上的榜樣，我們的學習也要努力走在別人的前面。從操場、教室再到宿舍，如果我們能把每一件看起來很平凡的小事做好，那就等於我們完成了一件了不起的大事。不積小流無以成江海；不積跬步，無以至千里。
從身邊的每一件小事做起，做好平凡的小事，就是不平凡。
2、做好班主任和同學們之間溝通的橋梁（我們所擔當的角色）
我們作為乙個學生幹部既要和老師保持緊密聯絡，又要和周圍的同學成為朋友。有這樣三種學生幹部：第一種是只懂得和老師溝通而不融入集體中的幹部，這樣的管理者只是老師的監視器，他們是無法融入班級這個大集體裡的，而是會被其他同學所排斥。
第二種是只會一味地包庇他人做錯的事而不反映給老師的幹部，這樣的管理者只是同學們的掩護器。或許這樣的管理者會有很多所謂的「朋友」，但是這樣的做法不僅不利於老師對班級的管理，最終會對同學們以及整個集體的發展都是有害的。我認為以上兩種都不能算是乙個好的管理者，也是不符合正義的。
而我們該做的是第三種。既要做幫助老師的協助者，也要做好同學間的反映者，簡單地說就是做好老師和同學們之間溝通的橋梁。記得在我初一剛當上班長不久就曾經遇到過很棘手的事情：
當時自己個子很小，而且又是女生，一些行為不太端正的同學就會認為我好欺負，總是和我對著幹。身邊的朋友都讓我睜乙隻眼閉乙隻眼，不要去招惹他們。當時的自己的確有過猶豫，但最後，我還是選擇了告訴老師，並且得到了老師的幫助。
前段時間我曾經碰到這些當時行為不太端正的學生的時候，他們告訴我說，他們當時被老師批評後挺討厭我的，但是後來畢業考上了高中才發現當初我這麼做給他們帶來了很大的收穫。
上天給了我們兩隻耳朵，目的是讓我們聽取他人的意見。我們可以利用好我們的耳朵，多聽取身邊同學們的意見，做到既服務集體，又提公升自我。同時上天賜予了我們一張嘴巴，目的是讓我們說出自己的看法。
我們應該利用好我們的嘴巴，既要反映同學們的問題，也要告訴老師同學們一些做得不對的事情。最重要的是，上天給了我們乙個比耳朵嘴巴要大得多的肚子。我在墾中做了五年的學生幹部，我很清楚要做乙個合格的幹部，就難免會遇到同學或是老師的誤解，或是遇到一些搗蛋的學生的為難。
有的時候可能因為你在老師面前反映了一些同學不對的行為使他受到批評而埋怨你，又或者是別的工作上或者學習上煩惱……這個時候我們的肚子就派上用場了，當然不是選擇瘋狂進食來緩解我們的壓力，而是把那些不愉快的事情當做食物吞進肚子然後慢慢消化掉……人家都說宰相肚裡能撐船，雖然我們不是宰相，但是我相信大家都是寬容大度的人，還是能消化這些煩惱的。
3、一名學生幹部應該具備的能力
那麼當我們做好了榜樣，擔當好了我們的角色之後，我們還需要具備怎麼樣的能力呢？
跟大家講這樣乙個故事：乙個人去買鸚鵡，看到乙隻鸚鵡前標：此鸚鵡會兩門語言，售價二百元。
另乙隻鸚鵡前則標道：此鸚鵡會四門語言，售價四百元。該買哪只呢？
兩隻都毛色光鮮，非常靈活可愛。這人轉啊轉，拿不定主意。結果突然發現乙隻老掉了牙的鸚鵡，毛色暗淡散亂，標價八百元。
這人趕緊將老闆叫來：這只鸚鵡是不是會說八門語言？店主說：
不。這人奇怪了：那為什麼又老又醜，又沒有能力，為什麼會值這個數呢？
店主回答：因為另外兩隻鸚鵡叫這只鸚鵡老闆。
其實有的時候乙個好的學生幹部並不一定是最有本領的乙個，而是懂得管理的乙個。要善於利用他人的長處彌補自己的短處，善於合理分配工作。有一種老闆是個人享樂，讓底下的人每天拼死拼活，被下屬所討厭的老闆而不願意賣力工作的老闆；而有一種是整天忙裡忙外和員工一起起早貪黑的老闆；還有一種是自己悠然自樂，卻能讓他手底下的人心甘情願地為他賣力的老闆……大家想做哪一種老闆呢？
作為一名學生幹部，我們身兼兩職：一是學生，二是幹部。如果每一件事我們不分鉅細，都親力親為，都只會埋頭苦幹的話，我們就會被瑣事所煩惱，是忙不過來的。
因此我們要學會發揮每個人的優勢去完成不同的事情，要懂得合理分配，做到資源最優利用。這就需要我們既做到深入了解和融入身邊的每一位同學，也要與周圍的學生幹部合作，聯合起來共同完成我們的工作，這樣就可以提高我們的工作效率。
就拿我在團總支的工作來說吧：我們團總支要負責整個學校關於團的工作，需要發展團員、收集團員檔案、檔案的轉出轉入、收繳團費、錄入團員花名冊……而我們團總支只有6個幹部，試問如此多的事情，如果只靠我們6個人，又怎麼可能完成呢？因此我們需要聯合各團支部的團幹，有的時候甚至會需要與學生會、廣播站等社團合作。
同時我們還需要發揮每個人不同的優勢，比如我們幹部之中有計算機技術比較厲害的，我們就會把一些電子存檔、記錄、打**等工作交給他；還有的幹部比較細心，就負責一些紙質版檔案及一些重要資料夾的整理……
還有乙個這樣的故事：有兩個飢餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。
其中，乙個人要了一簍魚，另乙個人要了一根魚竿，於是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用乾柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎嚥，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另乙個人則提著魚竿繼續忍飢挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最後一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。
另有兩個飢餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們並沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年後，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
我們作為一名學生幹部同樣需要和所有同學一起合作，因為合作，才能共贏。人是離不開集體的，人的價值只有在集體中才能得到最好的挖掘和體現，不管我們是不是一名學生幹部，我們都需要集體。而乙個集體，要求所有成員學會合作。
所以我們不能做乙個孤立於集體之外的管理者，而是應該深入集體，與大家一起合作。而我們該做的，是在集體的合作中，起到帶頭的作用。
要做一名好的學生幹部還需要有很強的責任心，加上一點奉獻的精神。很多時候並不是我們沒有能力去做好一件事情，而是我們沒有用心去作，沒有把這件事當成是我們的責任並且負責地完成它。只要我們多些責任、多些奉獻，相信我們都可以出色地完成我們的各項任務。
4、做到學習工作兩不誤
很多人認為當一名學生幹部需要負責更多的工作，而這些工作會占用自己的時間，甚至是影響到學習。而我並不認同這樣的看法。就拿我自己來說吧，我之前擔任團總支的支部書記、班長、團支書，加上一些國旗下講話、主持等等，需要負責很多的工作。
這樣做真的會占用我的一部分時間，但是我認為這並沒有多大程度上影響到我的學習，雖然我的成績算不上是最好的，但也能一直保持在年級前二十。當然說一點都不影響是不可能的，但是要做到工作學習兩不誤，也是作為一名學生幹部所需要的一種能力。該學習的時候我們就應該全心全意地投入，暫時放下我們的工作；而到了該工作的時候，就應該盡力做好。
簡單地說就是做到無論是工作還是學習，都要一心一意。只要明確我們學習和工作的不同目的和方法，以不同的狀態去面對和區分，我相信在座的每一位都可以做到當一名優秀的幹部的同時是一名成績優秀的學生。
5、做一名學生幹部對自己有怎麼樣的好處（成就他人，提公升自我）
還有一些人認為當一名學生幹部只是在為他人服務，既沒有報酬，還會影響到自己。有這樣看法的人呢，我認為是只看到了作為一名學生幹部所要承擔和付出的，但是卻忽略了作為一名學生幹部我們所能得到的。誰說成就別人，為他人服務對於我們來說就不是收穫呢？
高爾基曾經說過：如果你在任何時候，任何地方，你一生中留給人們的都是美好的東西：鮮花、掌聲，以及對你的非常美好的回憶……那你的生活將會輕鬆而愉快，要知道，給永遠比拿愉快。
誰說承擔和付出我們就沒有收穫呢？學會承擔、懂得付出，會讓我們變成精神上的富人，我們所收穫的是高於物質的精神果實。要知道做到無私地奉獻是一件困難的事情，但是只要有這份心，就會變成舉手之勞的小事。
在成就他人的同時能夠鍛鍊自己，提公升自我，何樂而不為呢？對於我來說，我覺得做了5年的學生幹部我真的收穫了很多。我不僅得到了更多的鍛鍊機會，同時各方面能力都得到了提公升。
不管是對我的語言表達能力，或者是組織、領導能力，又或者是責任心、奉獻精神的培養，都有了很大的幫助。正所謂「送人玫瑰，手有餘香」。
希望我這些淺薄的經驗能給大家帶來些許幫助，也希望作為學生幹部的我們能夠一起努力，在成就他人的同時，鍛鍊自己，提公升自己。相信到了將來在座的每一位學生幹部都有所作為的時候，都會自然想起這段值得我們驕傲的作為一名學生幹部的日子，同時相信你們也會像我現在這樣，感謝自己曾經有這樣的機會，擔任過一名學生幹部。
我今天的講話到此就結束了，謝謝大家！
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